2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（通用10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是小編為大家收集的2024年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1
期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價方法，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的`今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對各個班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的`信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x體年級的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作回顧
課堂教學(xué)
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如示范法、討論法、欣賞法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
注重課堂管理，營造良好的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生的進(jìn)步和創(chuàng)新，同時對學(xué)生的不良行為進(jìn)行及時糾正，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣愛好，提供不同難度和類型的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣和成就感。
課外拓展
組織學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，為有特長和興趣的學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。在興趣小組活動中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫、手工、書法等方面的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
積極組織學(xué)生參加各類美術(shù)比賽和展覽活動，讓學(xué)生在比賽和展覽中鍛煉自己，提高自己的藝術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
教學(xué)評價
建立科學(xué)合理的教學(xué)評價體系，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在評價過程中，不僅關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和創(chuàng)新能力等方面的`評價。
采用多元化的評價方式，如教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，讓學(xué)生在評價中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高。同時，及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向。
二、教學(xué)成果與收獲
學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到了顯著提高。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的繪畫技能、手工制作能力、審美能力和創(chuàng)新精神都有了很大的進(jìn)步。學(xué)生們能夠用畫筆和手工材料表達(dá)自己的想法和情感，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的美術(shù)作品。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了極大的激發(fā)。在課堂教學(xué)中，我通過多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能，學(xué)生們對美術(shù)課的興趣越來越濃厚，課堂參與度也越來越高。
自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提升。在教學(xué)過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在的問題與改進(jìn)措施
存在的問題
部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在教學(xué)過程中，對學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)還不夠深入，學(xué)生的作品缺乏個性和創(chuàng)意。
教學(xué)資源的開發(fā)和利用還不夠充分，不能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
改進(jìn)措施
加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。
加強(qiáng)教學(xué)資源的開發(fā)和利用，積極收集和整理各種美術(shù)教學(xué)資源，如圖片、視頻、實(shí)物等，豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有不足，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作開展情況
深入研究教材，把握教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真研讀美術(shù)教材，分析每個單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
對教材中的作品進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解作品的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的審美能力。
多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣
采用直觀教學(xué)法，通過展示實(shí)物、圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更加直觀地感受美術(shù)作品的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生能力
安排豐富多樣的實(shí)踐活動，如畫畫、手工制作、書法等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握美術(shù)技能，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，鼓勵學(xué)生將生活中的素材運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
加強(qiáng)課堂評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
及時對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時指出學(xué)生存在的問題和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。
采用多元化的評價方式，如教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，讓學(xué)生在評價中學(xué)會欣賞他人的作品，提高學(xué)生的審美評價能力。
二、教學(xué)成果展示
學(xué)生作品質(zhì)量明顯提高
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的繪畫技巧和手工制作能力有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的作品更加生動、形象、富有創(chuàng)意。
在學(xué)校組織的美術(shù)作品展覽中，學(xué)生們的作品得到了師生的一致好評，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日益濃厚
多樣化的教學(xué)方法和豐富的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在美術(shù)課堂上感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生對美術(shù)課的期待值越來越高，課堂參與度也越來越高。
學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升
美術(shù)教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和動手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力和合作意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
存在的問題
個別學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上存在困難，跟不上教學(xué)進(jìn)度。
教學(xué)內(nèi)容的.拓展還不夠豐富，不能滿足學(xué)生的多樣化需求。
對學(xué)生的個性化評價還不夠完善，不能充分體現(xiàn)每個學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步。
改進(jìn)措施
關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心。
進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多的美術(shù)形式和文化元素，豐富學(xué)生的美術(shù)知識和視野。
完善個性化評價體系，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)步情況，制定個性化的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式，充分發(fā)揮評價的激勵作用。
總之，本學(xué)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得更多的快樂和成長。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5
在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師，致力于為學(xué)生提供豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
豐富教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了繪畫、手工、美術(shù)欣賞等多個方面。在繪畫教學(xué)中，我從基本的線條、形狀、色彩等基礎(chǔ)知識入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如素描、水彩畫、油畫棒畫等。在手工教學(xué)中，我組織學(xué)生開展了紙藝、陶藝、廢舊物品再利用等多種手工制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我還注重美術(shù)欣賞教學(xué)，通過欣賞古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
結(jié)合學(xué)校的主題活動和節(jié)日文化，開展了一系列具有特色的美術(shù)教學(xué)活動。例如，在 “校園文化節(jié)” 期間，組織學(xué)生創(chuàng)作了以校園生活為主題的繪畫和手工作品；在 “端午節(jié)” 來臨之際，指導(dǎo)學(xué)生制作了與端午節(jié)相關(guān)的香囊、龍舟等手工藝品，讓學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，提高了美術(shù)創(chuàng)作能力。
多樣化教學(xué)方法
采用直觀演示法，在課堂上親自示范繪畫和手工制作的過程，讓學(xué)生更加直觀地了解創(chuàng)作方法和步驟。同時，利用多媒體教學(xué)手段，播放美術(shù)作品的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問、引導(dǎo)思考等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如，在繪畫創(chuàng)作課上，我會給出一個主題，讓學(xué)生先進(jìn)行自由想象和構(gòu)思，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。在評價學(xué)生作品時，我也會采用鼓勵性的語言，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)興趣與積極性
大部分學(xué)生對美術(shù)課表現(xiàn)出了濃厚的興趣和較高的積極性。他們在課堂上認(rèn)真聽講、積極參與討論和實(shí)踐活動，能夠主動完成老師布置的作業(yè)。許多學(xué)生還在課余時間自主進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)出了對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛和執(zhí)著。
通過開展各種美術(shù)活動和比賽，為學(xué)生提供了展示自己才華的平臺，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。學(xué)生們在活動中相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在美術(shù)知識和技能方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們的繪畫水平有了很大提高，能夠運(yùn)用不同的材料和技法表現(xiàn)出豐富的內(nèi)容和情感；手工制作能力也得到了鍛煉，作品更加精致、美觀；在美術(shù)欣賞方面，學(xué)生們能夠初步理解和欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，提高了審美能力。
注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生在作品中展現(xiàn)自己的獨(dú)特想法和創(chuàng)意。許多學(xué)生的作品都具有鮮明的個性特點(diǎn)，讓人眼前一亮。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，雖然我努力采用多樣化的教學(xué)方法和手段，但仍然存在部分學(xué)生參與度不高的情況。這可能是由于教學(xué)內(nèi)容的'難度設(shè)置不夠合理，或者教學(xué)方法沒有完全滿足學(xué)生的需求。
對學(xué)生的評價還不夠全面和深入。在評價學(xué)生作品時，往往更注重作品的完成度和技巧性，而對學(xué)生的創(chuàng)意和情感表達(dá)關(guān)注不夠。此外，評價方式也比較單一，缺乏多元化的評價主體和評價方式。
改進(jìn)措施
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，合理調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
建立更加全面、科學(xué)的評價體系，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，以及對學(xué)生創(chuàng)意、情感表達(dá)等方面的評價。采用多元化的評價方式，如教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評等，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 6
隨著我們的課題研究進(jìn)行到新的一個階段，我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認(rèn)識，在這里，將自己的一些想法與大家分享一下：
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都喜歡涂涂畫畫，這個興趣是學(xué)生們與生俱來的。低年級的學(xué)生愛繪畫，但又怕畫不好，這是學(xué)生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少，素材積累有限，作畫時不大膽，怕畫不好，放不開；對表現(xiàn)的對象理解簡單化、概念化等。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我采取了如下措施：
一、鼓勵實(shí)踐，大膽作畫。
在我看來，許多小學(xué)生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好，心里有一種憂慮感。在他們看來，繪畫是最難的事。在教學(xué)中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫，盡量把內(nèi)心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質(zhì)量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內(nèi)容，自由作畫。
小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學(xué)中總是對他們設(shè)定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的'感覺，為了不打擊學(xué)生們作畫的積極性，我很少為他們的作業(yè)命題，而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫，發(fā)揮他們的思維，進(jìn)行創(chuàng)造性、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材。另外，我會引導(dǎo)他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。
三、重視評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
高效課堂模式中的評價方式是多方面的，對于美術(shù)課來說，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了，課堂上是否認(rèn)真畫了，這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而對于有進(jìn)步的孩子，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 7
一學(xué)期來，我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。下面我把本學(xué)期一年級美術(shù)工作總結(jié)如下：
一.要提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能利用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生初級知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。重視學(xué)生學(xué)興趣的`培養(yǎng)。
二.在課堂上完成了以下知識點(diǎn)的傳授
1.養(yǎng)成不錯的繪畫構(gòu)圖意識：
構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2.知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
三.主要措施
1.精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2.利用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 8
一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)完畢，我擔(dān)當(dāng)一年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個學(xué)期中仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，討論新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題仔細(xì)地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師相互聽課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成狀況
本學(xué)期仔細(xì)根據(jù)美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，依據(jù)當(dāng)?shù)貭顩r進(jìn)展有效的教學(xué)，根據(jù)學(xué)校安排課時仔細(xì)把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手力量，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的承受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期根本能按時完成教學(xué)，效果也還可以，許多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的熟悉，審美學(xué)問也提高了不少。在教學(xué)中我常常利用課余時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的教師，興趣是學(xué)生進(jìn)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思索，而且還會到達(dá)廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化根底學(xué)問較落后，學(xué)生對各方面熟悉較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不行缺少的一局部，一年級班級人數(shù)眾多，治理教育任務(wù)很重，我常常運(yùn)用課間對個別學(xué)生進(jìn)展個別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓舞的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有肯定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們熟悉到，心靈美是學(xué)好畫畫的根底；養(yǎng)成急躁，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細(xì)分析和討論學(xué)生的年齡特征和共性心理，對學(xué)生進(jìn)展反復(fù)教育，急躁細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)閱歷與體會
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個特別重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)學(xué)問水準(zhǔn)，不僅能說會道，更重要的是動手力量必需要強(qiáng)，讓學(xué)生心�？诟＃瑥膬�(nèi)心佩服教師的才能，學(xué)生才能仔細(xì)去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟識要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展現(xiàn)給學(xué)生看，讓學(xué)生觀賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生接觸美術(shù)學(xué)問較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法學(xué)問，由于書法我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ玫降?，在上美術(shù)課時，要角學(xué)生一些書法的根底學(xué)問，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)展書畫展活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問。
四、存在的問題與改良措施
1、要加強(qiáng)學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的力量。
2、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)展寫生。
3、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)展學(xué)習(xí)溝通，可以幫忙學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4、上課的時候教師要多進(jìn)展范畫，多輔導(dǎo)講解。
5、教師要多點(diǎn)評學(xué)生的局部優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要常常參與各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時間多與學(xué)生在一起溝通美術(shù)這學(xué)科學(xué)問，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫忙學(xué)生。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 9
本期美術(shù)教學(xué)工作中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。為推動學(xué)生健全人格的形成，推動他們?nèi)姘l(fā)展奠定不錯的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.完成的教學(xué)任務(wù)
1.繪畫方面：能感知各種色彩，利用形和色進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí);學(xué)習(xí)染紙和穿編的方法，體驗(yàn)水墨畫的特性;欣賞了祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美;
2.手工制作方面：學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣;學(xué)習(xí)了簡單立體物的`表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作
3.其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極推動從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象;提升了學(xué)生手部運(yùn)動的靈活性，推動了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展;讓學(xué)生感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
二.取得的成績
1.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽。本期，參加學(xué)校組織的第20屆課題研討活動，在綜合科教學(xué)競賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎。
2.認(rèn)真上好每一堂課。課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識努力提升學(xué)生的繪畫水平和制作水平。
3.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
4.使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，審美能力，同時，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三.今后需努力的方向
1.加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
總之，通過這一個學(xué)期的教學(xué)，使我堅(jiān)信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)情況：
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我會先做好一些手工作品拿去教室，首先抓住了學(xué)生的眼球，激起他們對課堂的興趣。課堂上先讓學(xué)生觀察作品，說說它是怎么做出來的，需要什么材料；我們還可以把它變成什么樣子等；讓學(xué)生發(fā)散思維，擴(kuò)展自己的'想象力最后去創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。這是因?yàn)榈湍昙壨瑢W(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興
三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思
1、根據(jù)教材目的要求，綜合性的知識能充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生手工制作、細(xì)心觀察、初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
2、在教學(xué)中，進(jìn)行示范模仿，講解，進(jìn)一步提高學(xué)生繪畫能力和技巧，從小培養(yǎng)愛美的眼光，追求審美觀情趣。
3、積極培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧以及手工制作，充分發(fā)揮學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握巧剪折紙，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)能力的提高。
4、學(xué)期末，根據(jù)課程內(nèi)容，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了五年級的漫畫拓展課程，開辦了一個小小畫展，同時展出了一些同學(xué)本學(xué)期優(yōu)秀的繪畫作品，并鼓勵學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
5、存在的問題：有的學(xué)生還是畫的不夠好，缺乏認(rèn)真觀察物體的良好習(xí)慣；有的學(xué)生很懶惰，覺得美術(shù)課沒有用，對美術(shù)課積極性不高；有的學(xué)生動手能力差；有的學(xué)生想象能力差，缺乏創(chuàng)新能力等等。這些存在的問題都是我今后都會面臨的問題，我會不斷提高自己的專業(yè)技能和知識素養(yǎng)，充實(shí)到教學(xué)中去，能讓學(xué)生各方面均得到提高，今后應(yīng)探索更好的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的美術(shù)興趣，掌握更高的美術(shù)繪畫能力。
四、今后努力的方向
�。ㄒ唬⒓ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
�。ǘ�、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基
�。ㄈ�、重視簡筆畫訓(xùn)練
美術(shù)課上將注重簡筆畫教學(xué)，簡筆畫具有概括、形象、簡練的特點(diǎn)。可以培養(yǎng)學(xué)生的速記能力、概括能力、想象能力，有利于提升和加強(qiáng)孩子們的智力和繪畫表現(xiàn)能力。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
�。ㄎ澹⒔處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
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