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幼兒園小班教案我會(huì)穿脫襪子
幼兒園的小朋友需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)很多，無論是在課堂上的，還是課外的。幼兒園小班教案我會(huì)穿脫襪子范文，歡迎閱讀。
幼兒園小班教案我會(huì)穿脫襪子一：
健康：(一)我會(huì)穿脫鞋襪
培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。
2、 培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)：
教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪
難點(diǎn)：
穿襪及穿鞋時(shí)，要把后腳跟提上來
準(zhǔn)備：
讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三塊布，布上放小石頭若干，顏料三盤，三張白紙，濕拖布三把。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語。
幼兒念謎面，父母猜謎底。(鞋、襪)
二、節(jié)奏《小鞋子》
三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱，學(xué)習(xí)脫鞋襪。
1、 師：“小鞋子在哪里?”，幼兒：“在這里。”引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。
2、 引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如：給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)
3、 師示范講解脫鞋：手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。
4、 脫鞋后，引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
5、 指導(dǎo)幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。
四、游戲：“郊游”。
師生共同光著腳丫去郊游，即手拉手，邊走邊唱歌曲《郊游》，并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。
五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1、 請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2、 學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。
3、
學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。
4、 幼兒穿上鞋后，邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的`感受。
幼兒園小班教案我會(huì)穿脫襪子二：
設(shè)計(jì)意圖：我們知道，美國的教育注重幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)，日本的教育注重培養(yǎng)幼兒意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)奮斗品質(zhì)的培養(yǎng)，而我國傳統(tǒng)教育卻是注重幼兒"保護(hù)和保養(yǎng)"--我們的孩子被家長乃至幼兒園過度保護(hù)著和代替著。在物質(zhì)生活越來越豐富的今天，孩子們衣來伸手飯來張口，家長們認(rèn)為"孩子還小"，一味地采取全方位的保護(hù)和事事包辦代勞，當(dāng)然也時(shí)常會(huì)教一些生活自理知識(shí)，可小班孩子的由于年齡小，生活自理能力較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)鞋穿反了、襪子丟了，亂放鞋襪的情況。因此，引導(dǎo)幼兒在游戲過程中不經(jīng)意地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，掌握穿脫鞋襪的正確方法，從而發(fā)展幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
2.運(yùn)用實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大體操墊子10塊。
2.穿好鞋襪一雙。
3.舒緩的音樂一段。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用實(shí)踐，掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1.教師說謎語《鞋子》，請(qǐng)幼兒猜謎語。
謎面：兩個(gè)好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對(duì)了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭。
提問：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語說的好朋友是什么?(謎底：鞋子)二、活動(dòng)過程。
(一)學(xué)習(xí)正確穿脫鞋子的.方法。
1.師：請(qǐng)小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導(dǎo)幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。
2.師：游戲結(jié)束了，請(qǐng)小朋友穿好自己的鞋子。
3.檢查幼兒穿鞋的情況，引導(dǎo)幼兒說出正確穿鞋的方法。
首先將兩只鞋頭靠頭，然后將兩只腳放在鞋子的后面，每只腳各穿放在前面的一只鞋子。
4.脫鞋后，鞋子應(yīng)該怎樣擺放?
還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。
(二)學(xué)習(xí)正確穿脫襪子的方法。
1.請(qǐng)小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎么放?襪子怎么脫?
脫襪子時(shí)，襪子不能反過來，那樣穿起來不方便，也不能亂扔，容易丟掉。
2.數(shù)一數(shù)，左腳、右腳各有幾根腳趾頭?觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.正確的穿上襪子，檢查是否傳錯(cuò)了，旁邊的小朋友幫幫忙。
(三)游戲1.游戲規(guī)則：脫掉鞋子，趟過小河，爬過墊子，2.游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。
幼兒園小班教案我會(huì)穿脫襪子三：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、 場地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上)3、 場地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)活動(dòng)過程：
一、幫助襪子找朋友1、進(jìn)場音樂，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。
2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。
3、 師和幼兒一起討論(1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的呢?”
(2)、“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的.在一起，它們是一對(duì)好朋友)(3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙)二、學(xué)習(xí)穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。
游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧�！�(彈碰一碰的游戲音樂)
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