中班語言教案長城

導(dǎo)語：怎么讓中班的小朋友們認(rèn)識萬里長城呢？可以通過唱兒歌的方式來了解長城！以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的中班語言教案長城，歡迎閱讀參考。

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。

2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。

3、增強(qiáng)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。

2、家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其知識。

3、有關(guān)長城的歷史故事。

活動過程：

1、通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師出示長城圖片，提問：“這是什么?你去過長城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見過長城?”

幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。

2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。

幼兒觀看錄像，教師通過提問進(jìn)一步增長幼兒有關(guān)長城知識。

⑴“你覺得長城像什么?”幼兒展開想象。

⑵“你知道為什么建造長城嗎?”

教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。

3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

4、通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

⑴教師：“詩歌中說長城像什么?”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個地方?”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。

⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。“大山公公挑著又長又重的長城，它的心里會怎么想呢?”

5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。

⑴提問：你喜歡長城嗎?為什么?雄偉的長城永遠(yuǎn)屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當(dāng)成雄偉的長城。

⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。

教師重點注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音

活動延伸：

1、教師可設(shè)計“去旅游”等專欄，收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。

2、在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。

3、在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲。

兒歌：

長城像條長扁擔(dān)

長城長，長城彎，

長城像條長扁擔(dān)。

一頭挑著山海關(guān)，

一頭挑著嘉峪關(guān)。

太陽公公真有勁，

一挑就是幾千年。

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