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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。那馬幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計是怎樣的呢，以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計
活動內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動《比一比：輕重》
活動目標(biāo)：
1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法并初步學(xué)會記錄。
2.使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯(lián)系。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神。
活動準(zhǔn)備：
*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實物若干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)活動過程：
一、了解天平秤的名稱及使用方法。
出示天平秤：讓幼兒觀察，并知道天平秤的原理。
二、探究新知識1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個物體的輕重)師：出示一個大皮球和一個小皮球，你知道誰輕誰重呢?
用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來說明物品的輕重。
你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢?(箭頭)2.掂一掂，比一比：(兩個物體的輕重)(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認為不能用眼睛看出來)那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢?
(2)師：現(xiàn)在請一個幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)(3)有幼兒說，他反復(fù)掂了一個蘋果和一個梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。
4.稱一稱，比一比。
(教師示范稱一稱蘋果和梨)師：誰輕誰重呢?你怎么看出來的?(很多同學(xué)都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。(這邊是垂、這邊是翹)三、幼兒分組操作活動----比較兩種物體輕重。
(1)"要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的'方法，請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重，輪流操作。
(2)請幼兒與同伴交流操作結(jié)果。
四、活動小結(jié)：
師：小朋友們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?
(比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法;當(dāng)看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法;當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r候，我們可以用稱一稱的方法.)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展觀察能力。
2、復(fù)習(xí)按數(shù)量的多少排序，理解數(shù)的序列。
活動準(zhǔn)備：
1、1-5的數(shù)字點卡，6和7的數(shù)字卡。
2、幼兒操作材料。
活動過程：
1、游戲"接著數(shù)"教師：現(xiàn)在請小朋友玩一個游戲，老師和小朋友一起數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，我先數(shù)，然后你們接著數(shù)。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)序。
(1)出示1-5數(shù)字點卡，隨意擺放在黑板上。
(2)重新出示一套數(shù)字卡片，隨意擺放在黑板上。
(3)小結(jié)：我們給數(shù)字排隊，可以從小到大整整齊齊的排好，也可以從大到小整整齊齊的排好。
3、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)的'排序。
(1)出示數(shù)字卡6和7，復(fù)習(xí)認識數(shù)字6和7.
(2)學(xué)習(xí)排序。
(3)引導(dǎo)幼兒按照逆向的順序進行排列。
4、小結(jié)。
給數(shù)字排隊時，前后兩個數(shù)字之間總是相差一個。
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