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新教師新學(xué)期目標(biāo)
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了做好本學(xué)期教學(xué)工作，您是否需要一個(gè)工作計(jì)劃與目標(biāo)呢?下面是小編為您搜集整理提供到的范文，希望對(duì)您有所幫助!
新教師新學(xué)期目標(biāo)
連日的緊鑼密鼓，近乎頭暈?zāi)X脹，在陣痛中終于產(chǎn)出了新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
在此，對(duì)教導(dǎo)處各學(xué)科教研員表示深深的謝意!
因?yàn)橛心悖跃�。正因�(yàn)榇蠹夷軌虬匆?guī)定時(shí)間在正月十三前將各自負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃發(fā)至我郵箱，為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定提供了最切實(shí)的意見和建議，才保證了新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃更有針對(duì)性和可操作性。大家辛苦了!
擬定新學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)如下：
工作思路
抓課改，引領(lǐng)發(fā)展;抓常規(guī)，督促前行;抓常態(tài)，扎實(shí)基礎(chǔ);抓典型，整體推進(jìn)。
工作要點(diǎn)
一、深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
1.推進(jìn)“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
推進(jìn)“問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，目的是改善被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)方式。我們將依托于“模式推進(jìn)”，立足于“現(xiàn)實(shí)課堂”，著眼于“行為改變”。基于真實(shí)的問題，展開切實(shí)研究，并結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)特點(diǎn)、學(xué)科個(gè)性、學(xué)生現(xiàn)狀等選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，杜絕機(jī)械照搬，力爭(zhēng)課改有主動(dòng)性、有意義、有可操作性，并逐漸成為習(xí)慣。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)一年求適應(yīng)，兩年求高效，三年求魅力。
本學(xué)期，將重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的.教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，力求在以下幾個(gè)方面尋求突破：
(1)改革課堂教學(xué)模式，在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，讓課堂初步形成基于“問題導(dǎo)學(xué)”的模式框架。
(2)深入研究，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用教與學(xué)的橋梁——“導(dǎo)學(xué)案”。
(3)切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為課堂學(xué)習(xí)的主要方式，凸顯小組合作學(xué)習(xí)。通過每月一次的小組長(zhǎng)培訓(xùn)，總結(jié)上月運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并明確提出解決問題的策略，真正解決以下問題：小組如何組建，怎樣培訓(xùn)和培養(yǎng)小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的角色、責(zé)任與業(yè)務(wù)有哪些，如何通過小組文化建設(shè)、小組公約，形成小組激勵(lì)和約束機(jī)制等問題。
(4)通過班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成
基于學(xué)習(xí)共同體的課堂文化重建，如何實(shí)現(xiàn)由“個(gè)體學(xué)”到“對(duì)學(xué)”直到“群學(xué)”的轉(zhuǎn)化，建立課堂規(guī)范，如：如何展示，如何評(píng)價(jià)。
2.繼續(xù)深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”分課型研討。明確學(xué)期課型研討的主題，如：語文為習(xí)作教學(xué)研究。具體內(nèi)容分別為：低年級(jí)，看圖說話寫話;中年級(jí)，習(xí)作指導(dǎo)課;高年級(jí)，習(xí)作講評(píng)課。
3。重視教師培養(yǎng)，提升教師內(nèi)涵。
通過校內(nèi)培訓(xùn)，崗位比武，外出學(xué)習(xí)，校際交流，參加競(jìng)賽等多渠道提高青年教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。
教導(dǎo)處學(xué)科教研員：本著“關(guān)心教師、尊重教師、為了教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師”的原則，立足學(xué)科，圍繞“計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)定工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)培養(yǎng)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，確保落實(shí)到位。
二、扎實(shí)推進(jìn)“博雅教育七大行動(dòng)”，切實(shí)改變學(xué)生的校園生活方式
1。書香浸潤靈魂(讀書)
2.文化滋養(yǎng)個(gè)性(習(xí)慣)
3.寫字改變形象(寫字)
4.反省提升素養(yǎng)(日記)
5.藝術(shù)陶冶情操(藝術(shù))
6.課堂成就理想(教學(xué))
7.信息暢通明天(電腦)
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1。聚集課堂教學(xué)，關(guān)注常態(tài)教研
(1)繼續(xù)強(qiáng)化推門聽評(píng)課活動(dòng)，著重從良好的學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育、常態(tài)課課堂教學(xué)、日常教研活動(dòng)的開展以及教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行等方面進(jìn)行隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
(2)常態(tài)教研：抓教學(xué)的核心問題
2。 扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，向過程管理要質(zhì)量
四、月份工作具體安排：
新教師新學(xué)期目標(biāo)
新學(xué)期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、提高課堂教學(xué)的方法： 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備工作，教學(xué)目標(biāo)要按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)完成。 2、提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)有針對(duì)性的講解，化難為易。 3、重視結(jié)構(gòu)教學(xué)，使學(xué)生獲取完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 4、精心設(shè)計(jì)好練習(xí)題，不斷鞏固學(xué)習(xí)方法，采取分層教學(xué)，因材施教，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同難易程度的練習(xí)。 5、在教學(xué)時(shí)要把握好課堂節(jié)奏，在上課時(shí)要考慮到前后知識(shí)的連貫性。盡量做到作業(yè)全部面批，及時(shí)批改，并注意作業(yè)的及時(shí)輔導(dǎo)。
二、補(bǔ)困難生措施： 1、培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如審題、修改、做作業(yè)的習(xí)慣。 2、上課給困難生多一些簡(jiǎn)單問題的回答機(jī)會(huì)，并抓住其一點(diǎn)進(jìn)步、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。 3、重視困難生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好困難生的課前預(yù)習(xí)。 4、樹立困難生學(xué)習(xí)語文的信心，多采取激勵(lì)機(jī)制，提高其積極性。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)： 1、語文的教學(xué)要“生活化”，結(jié)合生活實(shí)際，適當(dāng)處理教材。 2、多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，敢于發(fā)表自己的意見。 3、適當(dāng)進(jìn)行語文小競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4、作業(yè)批改時(shí)，對(duì)于提前完成、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵(lì)，對(duì)與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。 5、在課時(shí)允許的情況下，設(shè)計(jì)一些語文活動(dòng)課，多練一些趣味性的題目。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng); 1、明確上課、作業(yè)、訂正、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、檢查等要求，并督促其按要求完成。 2、嚴(yán)格要求，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)教育。五、其他：
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點(diǎn)，做好案例分析與點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)寫好教學(xué)后記。 2、課余有空時(shí)多與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，聊聊天，做讓學(xué)生喜愛的老師。 3、認(rèn)真對(duì)待每次單元考試，考后進(jìn)行試卷分析，成績(jī)登記。
原文地址：http://fanwen.wenku1.com/article/9151059.html教師新學(xué)期的打算
新學(xué)期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高，努力做到以
下幾點(diǎn)：
一、提高課堂教學(xué)的方法： 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備工作，教學(xué)目標(biāo)要按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)完成。 2、提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)有針對(duì)性的講解，化難為易。 3、重視結(jié)構(gòu)教學(xué)，使學(xué)生獲取完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 4、精心設(shè)計(jì)好練習(xí)題，不斷鞏固學(xué)習(xí)方法，采取分層教學(xué)，因材施教，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同難易程度的練習(xí)。 5、在教學(xué)時(shí)要把握好課堂節(jié)奏，在上課時(shí)要考慮到前后知識(shí)的'連貫性。盡量做到作業(yè)全部面批，及時(shí)批改，并注意作業(yè)的及時(shí)輔導(dǎo)。
二、補(bǔ)困難生措施： 1、培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如審題、修改、做作業(yè)的習(xí)慣。 2、上課給困難生多一些簡(jiǎn)單問題的回答機(jī)會(huì)，并抓住其一點(diǎn)進(jìn)步、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。 3、重視困難生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好困難生的課前預(yù)習(xí)。 4、樹立困難生學(xué)習(xí)語文的信心，多采取激勵(lì)機(jī)制，提高其積極性。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)： 1、語文的教學(xué)要“生活化”，結(jié)合生活實(shí)際，適當(dāng)處理教材。 2、多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，敢于發(fā)表自己的意見。 3、適當(dāng)進(jìn)行語文小競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4、作業(yè)批改時(shí)，對(duì)于提前完成、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵(lì)，對(duì)與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。 5、在課時(shí)允許的情況下，設(shè)計(jì)一些語文活動(dòng)課，多練一些趣味性的題目。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng); 1、明確上課、作業(yè)、訂正、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、檢查等要求，并督促其按要求完成。 2、嚴(yán)格要求，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)教育。五、其他：
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點(diǎn)，做好案例分析與點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)寫好教學(xué)后記。 2、課余有空時(shí)多與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，聊聊天，做讓學(xué)生喜愛的老師。 3、認(rèn)真對(duì)待每次單元考試，考后進(jìn)行試卷分析，成績(jī)登記。
新教師新學(xué)期目標(biāo)
一、班級(jí)概況：
全班總?cè)藬?shù)：46人男生：24人女生：22人。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、教育內(nèi)容以及措施：
1、行為規(guī)范教育：
(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初，給躁動(dòng)的`學(xué)生給予思想上的教育。
(2)明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
(4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；⒁�(guī)范化。
(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級(jí)里開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
(1)推舉出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
(2)工作方針：
a、平等：每個(gè)隊(duì)員，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。
c、盡職：對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。
d、主動(dòng)：有問題不推諉，迎難而上。
e、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
f、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊(duì)工作。
(3)做好班干部的競(jìng)選工作，樹立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、做有特色的班級(jí)。
(1)發(fā)揮班級(jí)里的集體榮譽(yù)意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生積極參加各類活動(dòng)，爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛班級(jí)，愛集體意識(shí)，成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。
(2)發(fā)揮班級(jí)里部分出色孩子的特長(zhǎng)，并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子，把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。
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