品才網(wǎng)>工作計劃范文>春小學(xué)語文教研工作計劃

春小學(xué)語文教研工作計劃

時間：2022-12-17 18:10:59 工作計劃范文我要投稿

2017年春小學(xué)語文教研工作計劃

導(dǎo)語：以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)!下面是小編為您搜集整理提供到的范文，希望對您有所幫助!歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

2017年春小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，區(qū)發(fā)展中心將以《常州市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo);以區(qū)“教育內(nèi)涵發(fā)展工程”的各項目標(biāo)任務(wù)，狠抓“優(yōu)化教學(xué)常態(tài)”和“推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)”兩大重點工作，提升學(xué)校教育內(nèi)涵;以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動為抓手，深度推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，全面提升區(qū)域小學(xué)語文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，鮮明區(qū)域小學(xué)語文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。

根據(jù)區(qū)發(fā)展中心本學(xué)期的工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效課堂教學(xué)為核心，以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為載體主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究生效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、更新觀念，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

2、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動落到實處。

3、抓好各項常規(guī)工作，爭取常規(guī)工作順利達(dá)標(biāo)。

三、工作重點及具體措施

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)。

1、提高教師的理論水平。根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的`要求，認(rèn)真組織老師學(xué)課標(biāo)：針對落實課標(biāo)的重難點，制訂切實可行的研修方案;學(xué)范式：充分運用好相關(guān)資源，學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實施策略》，明確實踐的路徑感;學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》,提高教學(xué)改革的針對性;學(xué)常規(guī)：深入學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》《金壇市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為和開展校本教研方面的重要作用。要先學(xué)后研，努力實現(xiàn)兩個零距離;向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動態(tài);向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視同年級之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研組水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、落實語文組各項常規(guī)工作，使語文教學(xué)工作扎實有效。做好六認(rèn)真的檢查記載，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求，組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載、有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n，本學(xué)期學(xué)校開始嘗試電子備課組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的特長和班級特點，對教案進(jìn)行復(fù)備、反思。學(xué)校將加強(qiáng)對組員的備課檢查，使每堂課都能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。

4、結(jié)合教研課題，能圍繞主題積極主動地學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。本學(xué)期區(qū)域研究主題為：低段——學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級識字寫字教學(xué)研究;中高段——教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的選擇;閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的落實與指導(dǎo);課外閱讀的有效落實與指導(dǎo)。通過校本教研、課堂實踐、同題異構(gòu)等形式引導(dǎo)教師在日常的教研與教學(xué)中予以重點關(guān)注，進(jìn)一步深化研究主題，共享教育智慧。

5、加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常性交流聽課，組內(nèi)單元測試情況反饋。

(二)、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、認(rèn)真落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力，如低年級的生活識字、中高年級的手抄報等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

2、圍繞校本教材，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和語文課，有計劃地讀背詩文等。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，讓每一個學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識，明白事理。

2017年春小學(xué)語文教研工作計劃

在已經(jīng)過去的2016年里，語文組全體同仁以校為家，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),統(tǒng)一思想，攜手奮進(jìn)，在教育教學(xué)方面取得了一定的成果，但我們深知成績屬于過去，經(jīng)驗屬于未來，未來的工作還很艱巨,我們也還有一些不足之處。新學(xué)年，新氣象，為了不斷奮進(jìn)，彌補(bǔ)不足，不斷超越，也為了更好地有計劃、有重點、高效率、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，特擬定本學(xué)期教研組工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以“生本教學(xué)”為理念，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點，緊緊抓住“有效備課、高效課堂”改革這個契機(jī)，切實做好各項教學(xué)常規(guī)工作;積極探討有效的教學(xué)模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源，同時借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育觀念，提高自身素質(zhì);加強(qiáng)教科研工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本課程建設(shè)，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化集體備課和二次備課制度，確保各項教學(xué)常規(guī)工作的高效落實，注重過程優(yōu)化，提高實效性。

2.加強(qiáng)備課組建設(shè)，使備課組成為教學(xué)研討、有效備課、思維碰撞、解決教學(xué)中新問題，提高教學(xué)效益的有生力量。

3.繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍，出色完成學(xué)校各項工作。

4.以每周五的組內(nèi)教研活動為契機(jī)，扎扎實實進(jìn)行學(xué)科研討活動，不斷內(nèi)化、強(qiáng)化“生本教學(xué)”理念，以期為取得長足進(jìn)步和發(fā)展，不斷提升教學(xué)效益提供強(qiáng)大的原動力。

5.認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在校本課程開發(fā)，校本培訓(xùn)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

三、具體措施

(一)營造良好的研討氛圍，強(qiáng)化常規(guī)工作，注重過程優(yōu)化，提高實效性。在教研組力爭做到，“多學(xué)習(xí)、多研究、多交流、多反思、多指導(dǎo)、常考核”，做到教研工作有計劃、有措施、有落實、有實效、有創(chuàng)新。

1.關(guān)于備課，在集體備課中尋找共性和個性的完美結(jié)合，使這一常規(guī)工作煥發(fā)生機(jī)。以備課組為單位，備課組長為核心，切實落實集體備課，按課時備課，把集體的力量相成合力，將合力轉(zhuǎn)化為效益。在備課中要根據(jù)學(xué)情適當(dāng)加大思維量，每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思，最后的整理完善。每一課都要有教案修改和反思。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。

2.關(guān)于上課，借助教研活動，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

3.關(guān)于練習(xí)，要做到“四精四必”�！八木�，即精選、精練、精批、精講;“四必”，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

4.作業(yè)批改，特別是作文批改，及時跟進(jìn)，及時答疑解惑，步調(diào)一致，不至于造成學(xué)生問題的堆積。

5.關(guān)于考試后的評價數(shù)據(jù)，關(guān)鍵是要利用好數(shù)據(jù)，通過準(zhǔn)確分析，明確問題，找到改進(jìn)策略和方法。

6.重視公開課教學(xué)，強(qiáng)化同組聽課評課制度，每學(xué)期聽課15節(jié)左右。每次聽課后要及時討論、評價，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。

7.教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

8.執(zhí)行是落實制度的關(guān)鍵。因此，語文組將積極引導(dǎo)教研組成員自覺執(zhí)行各項制度，把制度落實到行動上，內(nèi)化為每個成員的自覺行為。讓制度由約束到規(guī)范，由規(guī)范到習(xí)慣，由習(xí)慣到文化，循序漸進(jìn)，逐步提升，營造了“嚴(yán)謹(jǐn)求實、規(guī)范創(chuàng)新、和諧向上”的教研文化，確保了語文教學(xué)教研活動的順利實施。

(二)更新教育理念，在分享中催化智慧。語文組的教師都認(rèn)識到只有自身厚重了方能成為一本耐讀的書，才能為學(xué)生提供更廣闊的視野，讓他們的思考更具有深度與廣度。因此大家都能努力擠時間、沉下心閱讀及學(xué)習(xí)，以形成與時俱進(jìn)的思想觀念、深厚的文化素養(yǎng)、多元的文化視野。

1.學(xué)習(xí)先行，更新理念，提升業(yè)務(wù)水平和職業(yè)境界。從某種意義上講，讀書就意味著教育。實踐告訴我們，教研組文化建設(shè)需要教師樹立新的課程理念。有鑒于此，我們必須將學(xué)習(xí)新的教育理論作為教研組活動的重要內(nèi)容，并讓組內(nèi)的成員將自己的所悟、所得，進(jìn)行交流，在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行研究。

2.群策群力，加強(qiáng)探究，注重各類教學(xué)資料的收集和共享�？梢越柚鷮W(xué)校開展的課題研究活動、師徒結(jié)對幫扶活動，校際聯(lián)誼活動、市縣學(xué)科展示競賽活動、中青年教師賽課活動、中青年骨干教師沙龍等，為教師搭建展示平臺，為教研組提供群策群力、集中探究、展示團(tuán)隊實力與豐采的契機(jī)。同時注重收集資料，加以整理完善，在組內(nèi)分享，是大家的眼界得到開闊，能力得到鍛煉，水平得到提升。

3.搞好校本培訓(xùn)項目的研討，是大家在“相互培訓(xùn)”中，充分準(zhǔn)備，充分交流，智慧碰撞，生發(fā)新的智慧。具體以備課組為單位，備課組長為責(zé)任人，輪流準(zhǔn)備發(fā)言，研討，使得每一位同仁都有機(jī)會展示、提升自我。

(三)各備課組要根據(jù)年級教學(xué)的特點，做好針對性工作計劃，并落實到位。

1.高一年級，加強(qiáng)教材研究，把握教材的特點，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的.基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

2.高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。文科班要注重附加內(nèi)容的規(guī)劃與安排。

3.高三年級要針對2017年考試說明的要求，制訂合理、科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實效性的研討。緊緊抓住如何理解教學(xué)要求與教材、教學(xué)要求與考試說明的關(guān)系、引導(dǎo)學(xué)生對主干知識的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。專題復(fù)習(xí)要以復(fù)習(xí)主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時糾正教學(xué)偏差。訓(xùn)練要精選精練，避免勞而無功。要特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性的培養(yǎng)，要改進(jìn)教學(xué)方法。全力沖刺，精心復(fù)習(xí)、科學(xué)安排，強(qiáng)化管理，抓好高三一模、二模考試，為我校高考再上臺階打下扎實的基礎(chǔ)。同時要在區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;努力提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

2017年春小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、教研組成員概況：

本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

三、工作目標(biāo)：

1、各項競賽成績有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

四、工作措施：

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施、

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

4、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達(dá)成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

(四)開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的.同時，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。

3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。

4、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。

五、工作日程安排：

二月份

1、制定教研組計劃，檢查超周備課情況。

2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。

3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

三月份

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

2、組織開展主題教研活動。

3、開展集體備課活動。

4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

四月份

1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。