回望成長的足跡作文

回望成長的足跡作文一：

今天是我十五周歲的生日，沒有偌大的蛋糕，沒有浮夸的聚會，就這樣默默地，一個人在心底祝福著自己生日快樂。連我自己也驚訝，只是轉(zhuǎn)眼一瞬，睜開眼，就到了及笄之年(古代女子成年)。回想這十五年，腦海中只得只字片語。

“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一……”童年游戲的歌謠把我拽進(jìn)了兒時那所破舊卻溫馨的小庭院中，仿佛自己還是那個記憶中不懂世事的孩童，在庭院一角的大樹下和小伙伴玩牛皮筋。老師就坐在走廊上笑瞇瞇地看著我們，陽光灑落，我斜著頭，癡癡地看著陽光包裹下的老師，她就像仙女一樣。直到古老悠長的鈴聲響起，我們才戀戀不舍地沖進(jìn)教室。教室里，我拿起鉛筆，斜斜扭扭地畫下一個個數(shù)字。

再大些，我便被爸爸送進(jìn)了鎮(zhèn)上的幼兒園，盡管有多么不愿意，我還是不得不送進(jìn)了那個牢籠，那是一個沒有歡歌笑語的地方。每天，我要做著從來沒見過的題目，一點也沒有曾經(jīng)的輕松快樂。我透過貼著貼紙的窗戶向下望去，樓下有著我從沒見過的蹦蹦床，玩具，可是老師不讓我們下去玩。我心想：那這些放著干嘛呢?不是玩的還是看的嗎?像以前，每節(jié)下課都可以出去玩。還有人陪我出去……想著想著，突然老師怒斥道：上課要好好聽講!你來回答這道題目!我急忙轉(zhuǎn)過頭去，只聽得旁邊同學(xué)幸災(zāi)樂禍地笑著。望著黑板上的”天文數(shù)字“，我急得漲紅了臉�！崩蠋�，她扳手指!“不知是誰喊了出來，全班就笑得更大聲了。也不知怎的，我”哇“地一聲哭了出來。心中的無盡的'委屈找到了決堤口，最后怎么解決的，我忘了，也不想記住。

上了三年級，我酷愛打架，想象自己就像動畫片里的英雄一樣，英勇無比。所以我”路見不平“就”拔刀相助“，也不管青紅皂白。一覺得女生被欺負(fù)了就找男生麻煩。一來二去，就有很多頑固分子專找我麻煩。于是乎，每節(jié)下課都能看到我追著男生跑的身影……直到那天的出現(xiàn)。那天門口出現(xiàn)了兩個陌生的女孩，臉上洋溢著笑，呼喊著我的名字。我疑惑地看著她們，向她們走去。她們說：她們被xxx欺負(fù)了。我一聽立即挽起袖子出門，朝著她們指的方向走去。撥開人群，我看見他在操場上跳著街舞……那一刻我愣住了，我覺得自己就像一個小丑，在自己眼中的舞臺自以為是地表演著拙劣的表演。我默默地退場了。此刻我才發(fā)現(xiàn)，他們沒有錯，一直錯的是我。

從那一天起我變了，在別人搶我東西時默不作聲，因為我明白，他們會歸還。我很感謝那個男生，因為如果不是他，我也許還會執(zhí)迷不悟，而走上歪道。

記憶中的那所鄉(xiāng)村學(xué)校拆了，前前后后蓋了很多次廠房。我一點也不覺得惋惜，因為這里，留下了我的足跡。

回望成長的足跡作文二：

日月如梭，我從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步到了口齒伶俐、健步如飛，這些過程就像電影一樣一晃而過，好像在夢中一樣。再過一學(xué)期，我們即將步入中學(xué)的大門，真的很懷念過去的生活�；赝�成長的足跡，那么歪斜，那么膚淺。好多事已經(jīng)漸漸模糊，唯有這件事卻還歷歷在目。

那是在上個學(xué)期的一節(jié)英語課上，羊老師告訴我們說學(xué)校要舉辦英語口語大賽，要求我們積極報名參加。我一聽這話，立即低下了頭，心里在祈禱：千萬不要點我的名，憑我這水平我可不想自找麻煩。因為在以前校內(nèi)外組織的好多活動中我都找不到自信，也不想報名，自認(rèn)多一事不如少一事呢�？墒牵�英語老師就像非要折騰我似的，我清清楚楚地聽到她在說：“這次比賽，廖澤康一定要參加。你們六年級了。這可是最后的鍛煉機(jī)會，希望不要輕易放棄�！蔽姨�起頭，恰好與老師的目光相遇，那目光里寫滿了鼓勵。我動心了，猶豫了一會，心想：試試看吧。于是我報了名。

回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽高興地說：“我的兒子終于長大了!這樣的機(jī)會一定要好好把握�！庇谑俏覀冮_始準(zhǔn)備材料。一開始我一心想找個高難度的文章來朗誦，可是發(fā)現(xiàn)貪多嚼不爛，好多單詞讀不準(zhǔn)，背起來就不順口，加上每天只能寫好家庭作業(yè)再練，所以幾乎沒有進(jìn)展。后來羊老師叫我嘗試先背一遍給她聽，我囁嚅了半天也沒念出個什么經(jīng)來。羊老師笑著說：“不要擔(dān)心。我?guī)湍阒卣覀�內(nèi)容吧。好好練，你一定行。”她給我準(zhǔn)備的`題目是《making a snow man》。這個故事短小精悍又充滿童趣。我精神百倍地練習(xí)，還把自己背的聲音用復(fù)讀機(jī)錄下來，反復(fù)比較，尋找最好的語感。中途英語練習(xí)課上，我虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)他們的深情并茂，學(xué)他們的瀟灑自信。到了比賽那天，我居然抽了1號簽。這可很不利啊。我的心“撲通撲通”跳個不停，很緊張�？吹嚼蠋焸児膭畹难凵�，想到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷哪抗�，我深吸一口氣，自信地站到了舞臺上，開始流利地朗誦。最終，我成功了!當(dāng)一等獎的證書捧在手里時，我意識到：我已經(jīng)不是以前那個膽小怕事、缺乏自信的廖澤康了，我在成長，我確實長大了。

毛毛蟲蛻變成蝴蝶的歷程艱難而困苦。在成長的過程中，我逐漸學(xué)會了戰(zhàn)勝自己，相信在以后的學(xué)習(xí)過程中我會更棒的。

回望成長的足跡作文三：

轉(zhuǎn)眼間，我已成長為13歲的初中生了。不經(jīng)意間，我翻了翻我小時候的相冊，往事又浮現(xiàn)在眼前，我成長的每一個腳印，都記錄在這相冊里……

先是第一張：我滿月的時候，一個胖乎乎的小孩子瞇著眼睛躺在床上，小手還攥著，照片旁邊媽媽寫了一段話，由于時間久了，字也看不太清楚了，我只能隱隱約約看到這幾句：孩子剛出生時，我就數(shù)了她的小手和小腳丫，發(fā)現(xiàn)她一切正常，我便放下心來，她哇哇地啼哭著，使我第一次體驗到當(dāng)媽媽的樂趣，與新生兒誕生的歡樂，寶寶，謝謝你!看了這些話，我感到十分欣慰。

然后翻了幾頁，又看到了我快1歲時的照片，照片上的我穿了一件紅色的小肚兜，坐在床上，右手拿著玩具電話，左手拿著一把玩具槍，媽媽告訴我：我小時候經(jīng)常喜歡聽響聲，經(jīng)常拿一手拿一個玩具來兩只手用玩具“砰砰”地敲，一邊敲，一邊自己“嘎嘎”地樂，露出剛長出的了、乳牙，十分可愛。

翻到了三歲時的照片，那是在人民公園，我一臉不高興的表情，拽著一個柳樹支，媽媽告訴我，那是六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶我去公園，到了中午，要回家了，可我死活不愿回去，就死死地拽住柳樹支，露出了不滿意的表情，媽媽見我的表情十分可愛，便拍了下來。

六七歲時的照片，已經(jīng)離我比較近了，因為以后我再長大，所以就不太愿意照相了，六七歲的.時候媽媽總是帶我出去玩，照片有好多：在海邊游泳的照片、在小區(qū)的健身器上鍛煉的照片、在爬山虎旁照的照片……應(yīng)有盡有。

望著以前的這些照片，我感到十分溫暖，因為過去這13年來，爸爸媽媽把我照顧的十分幸福，這些照片就是我一個個成長的腳印，我成長的足跡便留在這相冊里。

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