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中班語言教案微笑

時間:2022-06-20 03:43:01 教師 我要投稿
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中班語言教案微笑

中班語言教案微笑

活動目標:

中班語言教案微笑

1、理解蝸�!拔⑿Α钡暮x,體驗蝸牛濃濃的友愛之情。

2、懂得不管力大小,懂得可以關心別人,給人以快樂。

活動準備:

1、中班下冊5號掛圖、圖片。

2、幼兒教材。

活動過程:

一、引出主題

師:你們看這是什么表情啊?

幼:微笑、笑

師:你們什么時候有這種表情?

幼:高興、快樂

師:看見別人微笑你心里會是怎么樣?

幼:我也會微笑。

師:原來微笑能給人帶來快樂。

二、觀察掛圖

1、傾聽

師:今天啊,有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳,誰能猜猜看他們在說些什么?

2、討論

師:小鳥會怎么說?

幼:唱歌

師:大象呢?

幼:幫別人干活

師:小兔呢?

幼:送信

師:剛才,你們有沒有聽到他們在說些什么,老師聽到了,讓 老師來說給你 們聽聽。

幼:……

師:你們看這是誰?

幼:

師:他們會說些什么呢?

幼:

師:蝸牛想出了一個辦法,讓我們一起來聽聽,是什么辦法。

3、完整欣賞故事

師:小蝸牛終于找到自己能夠給別人帶來快樂的方式,那就是——微笑,今天老師講的就是這個故事《微笑》,讓我們一起來聽聽。

三、幼兒講述

師:你們喜歡小蝸牛嗎?為什么?

幼:喜歡,因為他給別人帶來快樂。

師:小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂,讓我們一起來說說。

幼:……

四、拓展

師:小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢?

幼:

師:做什么事情使朋友快樂?

幼:

四、活動小結

回教師我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。

《微笑》語言課后反思:

在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,我預設的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學習效率了。

但是從活動開展的情況來看,所設計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,”閱讀“的分量與”表演“的`分量沒有什么輕重,因此根據(jù)這類情況,我試想在設計環(huán)節(jié)中,需要與目標的制定達成一致,如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗,然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會更貼切于目標,更有助幼兒的掌握。

通過這次活動,我嘗試了新的教學方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以后的語言教學中,我會再次運用這樣的教學模式,并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的。

中班語言教案微笑

活動目標:

1、理解作品內(nèi)容,懂得為別人做事是愉快的。

2、能大膽用“我愿意為朋友做……,讓他們高興”的句型說出自己的想法。

活動準備:

1、ppt課件:散文詩《微笑》

2、散文朗誦磁帶

活動過程:

一、導入

1、演示

ppt課件1: 小鳥、大象、小兔

2、啟發(fā)幼兒充分想象

圖片上有誰呀?你們知道它們想干什么嗎?

二、展開

1.他們都想為朋友做事,讓朋友們高興,他們會為朋友們做什么呢?

(啟發(fā)幼兒思考后發(fā)言)

2.利用課件,分段欣賞散文,幫助幼兒理解散文內(nèi)容

(1)欣賞第一段,學說句型

小動物為朋友做了什么?讓他們怎么樣?

●小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興�!�

●大象說:“我愿意為朋友們干活,讓他們高興�!�

●小兔說:“我愿意為朋友們送信,讓他們高興。”

(2)欣賞第二段,知道微笑能給人帶來愉悅

●小蝸牛為朋友做了什么 它為什么好著急?

●小蝸牛給大家做些什么,讓他們高興

●它的朋友看到小蝸牛甜甜的`微笑都怎么樣?

3、請小朋友也學學小蝸牛的微笑,把微笑送給朋友們

小結:我們每個人都會微笑,微笑是最簡單的事,可確能讓別人開心、高興

4、完整欣賞散文

通過散文欣賞,懂得為別人做事,自己也是愉快的 。

三、結束

鞏固句型,請幼兒用這種句型說出自己的想法。

“我愿意為朋友做……,讓他們高興”

【附】 微笑 (散文詩)

小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。”

大象說:“我愿意為朋友們干活,讓他們高興�!�

小兔說:“我愿意為朋友們送信,讓他們高興�!�

小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?

一天,一群小螞蟻正在忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過時,小蝸牛向他們友好地微笑。

小蝸牛想:對呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片,上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片,也高興地笑了。

中班語言教案微笑

設計意圖:

微笑使人快樂,使人健康,微笑使人漂亮�,F(xiàn)在的人都會受到一些壓力,現(xiàn)實生活中往往會缺乏微笑,有的家長上班很累一回家就會很生氣對幼兒都沒有面帶微笑,有的不善于和幼兒交談,不會關心他人,為了使幼兒從小懂得微笑能給人們帶來快樂,學會關系他們,萌發(fā)愛心的情感,所以我設計了這個教學活動,希望能給每個幼兒帶來快樂。

活動目標:

1、理解蝸�!拔⑿Α钡暮x,體驗蝸牛濃濃的友愛之情。

2、懂得不管力大小,懂得可以關心別人,給人以快樂。

活動準備:

1、中班下冊5號掛圖、圖片。

2、幼兒教材。

活動過程:

一、引出主題

師:你們看這是什么表情啊?

幼:微笑、笑

師:你們什么時候有這種表情?

幼:高興、快樂

師:看見別人微笑你心里會是怎么樣?

幼:我也會微笑。

師:原來微笑能給人帶來快樂。

二、觀察掛圖 1、傾聽

師:今天啊,有一群小動物也微笑的`嘰嘰喳喳,誰能猜猜看他們在說些什么? 2、討論

師:小鳥會怎么說?

幼:唱歌

師:大象呢?

幼:幫別人干活

師:小兔呢?

幼:送信

師:剛才,你們有沒有聽到他們在說些什么,老師聽到了,讓 老師來說給你 們聽聽。

幼:……

師:你們看這是誰?

幼:

師:他們會說些什么呢?

幼:

師:蝸牛想出了一個辦法,讓我們一起來聽聽,是什么辦法。 3、完整欣賞故事

師:小蝸牛終于找到自己能夠給別人帶來快樂的方式,那就是——微笑,今天老師講的就是這個故事《微笑》,讓我們一起來聽聽。

三、幼兒講述

師:你們喜歡小蝸牛嗎?為什么?

幼:喜歡,因為他給別人帶來快樂。

師:小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂,讓我們一起來說說。

幼:……

四、拓展

師:小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢?

幼:

師:做什么事情使朋友快樂?

幼:

四、活動小結 回教師我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。


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