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童喜喜班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感怎么寫
童喜喜班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感怎么寫
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說(shuō)明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。
首要的一點(diǎn)是“讀”�！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè) 分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書中的.人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來(lái)。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病 。
童喜喜班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感
本書講述了學(xué)校，哪怕是再破舊，大人們都常常懷念它�？墒聦�(shí)上，學(xué)校生活真的那樣幸福嗎?誰(shuí)真這么想，那可大錯(cuò)特錯(cuò)!比如眼下，激烈程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭(zhēng)霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進(jìn)行。就是因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽，一班爆發(fā)了班長(zhǎng)大戰(zhàn)……
校有校長(zhǎng)，團(tuán)有團(tuán)長(zhǎng)，連廁所都有所長(zhǎng)。今天我們作文班也要競(jìng)選班長(zhǎng)�！ ∈走x報(bào)名，同學(xué)們都參加了競(jìng)選�！拔医形鞴稀！薄拔医胁ぬ}�！蔽疫B忙站起來(lái)說(shuō);“我叫蜜桃�！薄拔医小�.然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長(zhǎng)”寫一段話。老師說(shuō):：“只有八分鐘的`時(shí)間，快點(diǎn)寫”同學(xué)們都埋著頭不停地寫，只害怕時(shí)間不夠，被落選。老師又說(shuō)到“只有三分鐘了，抓緊時(shí)間�！蓖瑢W(xué)們更是抓緊時(shí)間拼命的寫，恨不得連手帶腳一起上�！皶r(shí)間到!”老師拖著嗆說(shuō)。
一個(gè)環(huán)節(jié)是最有趣的，同學(xué)們坐得很端正�！罢�(qǐng)1號(hào)張西瓜上臺(tái)演講�！贝蠹液�，我叫西瓜，很榮幸參加這次競(jìng)選。假如我是班長(zhǎng)……請(qǐng)大家給我神圣的一票�！安恢挥X(jué)，演講已進(jìn)行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺(tái)，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來(lái)。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長(zhǎng)》。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們又一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請(qǐng)大家投給寶貴的一票。當(dāng)我演講完時(shí)。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺(tái)。
下面是投票，同學(xué)們把自己心中人為的班長(zhǎng)的代號(hào)寫在了紙上，交給了老師。老師讓三個(gè)同學(xué)上臺(tái)讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫了公告，我被評(píng)為副班長(zhǎng)，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會(huì)也十分的精彩。
童喜喜班長(zhǎng)打擂臺(tái)讀后感
這個(gè)寒假，我讀了一本書，名叫《班長(zhǎng)打擂臺(tái)》。這個(gè)故事要從一場(chǎng)足球爭(zhēng)霸賽說(shuō)起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭(zhēng)霸賽"，七班的隊(duì)長(zhǎng)是王沖，他還是他們班的班長(zhǎng)呢!一班的隊(duì)長(zhǎng)是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績(jī)，險(xiǎn)勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長(zhǎng)嚴(yán)茉莉，丁小毛幫班長(zhǎng)跟他吵，呂品田還說(shuō)要龍?zhí)焯飚?dāng)班長(zhǎng)，其他男生聽(tīng)了，也選龍?zhí)焯欤岳蚩拗芰�，龍�(zhí)焯觳恢趺椿厥隆；氐郊依铮執(zhí)焯旌屠习至钠鹆颂�。一天中午，茉莉去跟老師�?qǐng)求不當(dāng)班長(zhǎng)，老師不同意。然后經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，茉莉不當(dāng)班長(zhǎng)候選人。
后來(lái)，茉莉的'海報(bào)展了出來(lái)，龍?zhí)焯觳粌H展了，還請(qǐng)大家去吃面，而李嘉鳴卻給同學(xué)們發(fā)發(fā)那個(gè)，發(fā)發(fā)這個(gè)。茉莉的媽媽因?yàn)楣钦�，還失去了工作，家里的重?fù)?dān)就落在茉莉爸爸一個(gè)人的身上。龍?zhí)焯煲惶炫加鲆?jiàn)了醫(yī)院前面的茉莉，得知了茉莉?yàn)槭裁床划?dāng)班長(zhǎng)的原因，到網(wǎng)上跟網(wǎng)友說(shuō)了這件事，得到了滿意的回答，就去幫助了茉莉的媽媽，結(jié)果成功了。因?yàn)榇耸�，老師讓龍�(zhí)焯飚?dāng)上了副班長(zhǎng)。這本書告訴我們：我們要向嚴(yán)茉莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她的孝順;我們要向龍?zhí)焯鞂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的幫助同學(xué);我們要向丁小毛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的正直;我們不要向呂品田學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)他的欺負(fù)同學(xué);我們也不要向李嘉鳴學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)他的以給別人東西而讓別人幫你投票……
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