人物描寫的作文700字

導(dǎo)語(yǔ)：長(zhǎng)安城的煙花綻放了，在天空的城下。那么的美那么的耀眼，猶如一朵風(fēng)中的奇葩一場(chǎng)等待的榮華夢(mèng)。下面是pincai小編精心為大家整理的人物描寫的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀!

我心中的英雄

他，是家中的頂梁柱，更是我心目中的英雄!

當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，總愛(ài)坐在他的肩上，笑著看他拿著鐵錘東敲敲西打打，感覺(jué)甚為有趣。認(rèn)定那是常人無(wú)法掌握的技能。

時(shí)光飛快，我步入學(xué)堂，他開始跟我說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像是造房子一樣，只有把根基打好，才能一步一步地往上添磚加瓦，造出一幢美麗的房子。”我那時(shí)尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽了他的話，只是笑笑。

輪到我懂事時(shí)，他教我做著一切簡(jiǎn)單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說(shuō)：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒(méi)有做又有何區(qū)別?那樣，你的人生將一事無(wú)成。”我慢慢領(lǐng)悟著，才發(fā)覺(jué)內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴(yán)格要求自如果說(shuō)老師是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，那么，父親便是我生活上的導(dǎo)師。一步一步，跌倒了再爬起來(lái)，哭了就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，累了就再堅(jiān)持一會(huì)兒。每一個(gè)腳印都清晰地留在成長(zhǎng)的道路上，銘刻著父親深深的期盼!

我曾到過(guò)父親的工地，機(jī)器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當(dāng)頭，扛著鋼筋、水泥往廠里送，背負(fù)著自己不能承擔(dān)的重?fù)?dān)!然后，在別人的要求下一點(diǎn)一點(diǎn)地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次。一次次都在眼前，耳畔響起他的話語(yǔ)：“無(wú)論幫別人做什么事，都要全力以赴!”下班時(shí)，我看著他精疲力盡地拖著雙腿走著，背后也濕了一大片，我的眼前也慢慢地濕潤(rùn)了……

每個(gè)冬天，他都會(huì)送我到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻，即使在大雪紛飛的'日子，也還是用他那雙被風(fēng)刮得干裂的手幫別人建著房子。

往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽(yáng)光是那么強(qiáng)烈，我呆住了，那陽(yáng)光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無(wú)章地分布著，一股熱辣的液體倒流進(jìn)喉嚨，猛然間，淚落心頭!

噢，父親!是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學(xué)習(xí)中的困境;是您溫柔的話語(yǔ)鼓舞著我樹立信心，愈變愈強(qiáng);是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開朗，精彩無(wú)限!您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。我為您驕傲!

我心目中的好老師

我最喜愛(ài)的老師，她平凡樸素，默默地耕耘在三尺講臺(tái);她聰明能干，辛勤地編織著學(xué)生心中的夢(mèng)想……她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任朱新慧老師。她人如其名，大大的眼睛明亮而充滿智慧。

我喜歡朱老師講課時(shí)的聲情并茂，鏗鏘頓挫。她往往先做示范，習(xí)慣雙手捧書，拇指扣壓課本，站在講臺(tái)上為我們朗讀。她娓娓動(dòng)聽的聲音，似乎是在邀請(qǐng)你進(jìn)入課文情境一樣。對(duì)于我們幼稚的錯(cuò)誤，她也不會(huì)著急地講解，更不會(huì)去訓(xùn)斥我們，她會(huì)循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎�。�?ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！倍�“學(xué)起于思”，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題是讓我們思維活躍的表現(xiàn)，也是勤于動(dòng)腦，勤于思考的表現(xiàn)。在課堂上，朱老師常用商量的`口吻和激勵(lì)的語(yǔ)言，以激勵(lì)我們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)造。如“你從中了解到什么?”“你有什么疑問(wèn)嗎?”“誰(shuí)的答案與眾不同?”“你真行!”“你的看法很獨(dú)特!”……一石激起千層浪，同學(xué)們的主動(dòng)性、積極性自然就提上來(lái)了。事實(shí)上，朱老師對(duì)待每一堂課都很認(rèn)真。讓我最佩服的是她極為精心準(zhǔn)備的課件，說(shuō)實(shí)話，這真的是我見過(guò)的最漂亮的課件。每一張ppt都十分精美，同時(shí)又與所講的內(nèi)容相匹配，極大地激發(fā)了同學(xué)們聽課的興趣，使同學(xué)們?cè)谡n堂上如沐春風(fēng)!

朱老師不僅在課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活中也給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

最令我難忘的是，有一次，我生病了，感冒發(fā)高燒，在家停課兩天。晚上，我躺在床上發(fā)呆，突然，“叮鈴鈴!”電話響起來(lái)，是朱老師打來(lái)的。電話中她詢問(wèn)我的病情，囑咐我要多喝開水，好好休息，并且對(duì)我說(shuō)：“你不要著急，落下的功課老師來(lái)幫你補(bǔ)上!” 當(dāng)時(shí)已經(jīng)是九點(diǎn)多鐘了，朱老師完全可以選擇休息，可她沒(méi)有，電話中，她把這兩天所教的新課文及知識(shí)點(diǎn)給我詳細(xì)地講了一遍。聽著電話中老師的聲音，一股暖流涌進(jìn)我心房，我為有這樣的好老師而感到幸福。

朱老師的愛(ài)不僅融入在課堂上，更把愛(ài)放在細(xì)微之處，貫穿于我們的日常生活里，她默默地一點(diǎn)一滴地付出著。她，就是我心中的好老師，如朝陽(yáng)，似春風(fēng)，促我前行。

嚴(yán)厲的爸爸

我的爸爸個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，眼睛不大卻很有神，還透出一絲絲嚴(yán)厲的目光。爸爸對(duì)我各方面要求的比較嚴(yán)格，這就能看出來(lái)爸爸是一個(gè)嚴(yán)厲的`人。有時(shí)候連我這做兒子的都想不通，心里總是對(duì)爸爸有些意見。但通過(guò)下面幾件事情，讓我改變了看法。

一次，爸爸讓我背以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，然后靠我。我想這都是以前學(xué)過(guò)的單詞，所以沒(méi)有認(rèn)真看。結(jié)果爸爸一問(wèn)，我有好幾個(gè)沒(méi)有答上來(lái)，爸爸就火了，嚴(yán)厲的批評(píng)說(shuō)：“以前的東西只有不斷地復(fù)習(xí)，才能記住，就像孔子說(shuō)的‘溫故而知新’，不然學(xué)了也白學(xué)。”我聽了以后，感覺(jué)非常后悔，向爸爸認(rèn)錯(cuò)說(shuō)：“我一定改正，做聽話的好孩子�！卑职致牶螅�本來(lái)非常嚴(yán)厲的表情一掃而光，露出了滿意的笑容。

還有一次，我打乒乓球的姿勢(shì)不太對(duì)，爸爸給我糾正，可是我的動(dòng)作總是做不好，我和爸爸都很著急，我也累了，把球拍一扔說(shuō)：“太累了，不練了�！卑职忠宦牸绷耍�生氣地說(shuō)：“打乒乓不是容易的事，要有信心、勇氣和克服困難的決心，要是連這點(diǎn)信心都沒(méi)有，怎么能學(xué)好呢?做任何事情都一樣，有信心才能成功�！蔽衣犃酥�后，感覺(jué)非常后悔，又重新拿起拍子，和爸爸認(rèn)真練起來(lái)。經(jīng)過(guò)和爸爸的努力，我有了很大進(jìn)步，贏的比賽場(chǎng)數(shù)更多了。

他每天都叫我干這干那的，我一點(diǎn)兒也不高興。記得有一次，我吃過(guò)飯想休息一下，爸爸就氣呼呼地說(shuō)：“還不快點(diǎn)寫字!”我生氣地說(shuō)：“我的作業(yè)寫完了!”爸爸更生氣了：“課堂作業(yè)呢?”我低下了頭，小聲說(shuō)：“還沒(méi)完�！卑职痔貏e生氣地說(shuō)：“既然沒(méi)寫完，還不快寫!”我小聲說(shuō)：“我明天寫就是了。”爸爸的語(yǔ)氣平淡了很多，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今日事須今日畢，切勿拖延到明天�！蔽乙院笤僖膊贿^(guò)不按時(shí)完成作業(yè)了。

通過(guò)上面三件事，我終于明白了爸爸嚴(yán)厲有一定道理，都是為了我好。

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