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請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜
曾經(jīng)，我多么厭煩老師的叮囑，但在那一刻，當(dāng)我永遠(yuǎn)無(wú)法再聽到老師那關(guān)心的問候，我只希望老師再多說(shuō)點(diǎn)，讓我不要忘記您那甜美的聲音，讓我以后不再后悔。
請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜
成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了許多以前不懂的事情。這些事情如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在我的心田中永遠(yuǎn)地珍藏。而我，也因?yàn)檫@些事情漸漸地長(zhǎng)大了。
以前我并不懂得珍惜，面對(duì)別人對(duì)我的付出視而不見。鄰居住著一位阿姨，她有三個(gè)頑劣不堪的孩子。盡管她與媽媽的關(guān)系還算不錯(cuò)，可是我看她連孩子也管教不了，加上她的孩子經(jīng)�！叭敲拔�，我對(duì)她是百分之百的'不滿意。有時(shí)候她會(huì)為我們送來(lái)一些新鮮的蔬菜(她自己種的。)和東西，可是我對(duì)那些東西視作垃圾或糞土，從不去碰它們。雖然媽媽總是教育我應(yīng)該珍惜他人的勞動(dòng)成果，但我當(dāng)做”耳邊風(fēng)“，左耳進(jìn)右耳出。直到有一天我自己幫老師帶孩子，我才明白帶孩子有多么艱難;直到有一天我自己幫媽媽種蔬菜，我才明白種菜有多么辛苦;直到那時(shí)候，我才恍然大悟：原來(lái)自己是那么可恥的人!竟然將別人的勞動(dòng)成果棄之不顧……我想我該開始向人生這位老師討教”珍惜“的奧秘了。
現(xiàn)在的我，在教師節(jié)時(shí)，會(huì)為老師送來(lái)一張簡(jiǎn)單卻充滿感激之情的賀卡;在空閑的時(shí)候，為忙得暈頭轉(zhuǎn)向的父親幫幫手……珍惜的感覺是那么地美好啊!
有一天，剛剛在幼兒園學(xué)會(huì)畫畫的小表弟為我送來(lái)一幅畫。雖然畫上的線條十分笨拙，彎彎曲曲，顏色涂得出了格，但我還是滿懷笑容地夸獎(jiǎng)了他一番：”畫得真漂亮，真棒!“只見他滿意地露出了笑容，開心地蹦跳著走開了。直到現(xiàn)在，那幅畫我還收藏在房間的書柜里。
在春天到來(lái)的時(shí)候，我流連忘返地在花叢中穿梭。有時(shí)候看見幾只漂亮的花蝴蝶，我也不忍心去捉。我想它或許正要回家與它的孩子相聚呢!
原來(lái)學(xué)會(huì)珍惜是那么美妙的感覺啊!在學(xué)會(huì)了許多事情的時(shí)候，我也慢慢地長(zhǎng)大了……
請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜
歌德曾說(shuō)過(guò)：“每一位成功者都不會(huì)抱怨沒有機(jī)會(huì)�！碑�(dāng)機(jī)會(huì)從你身邊走過(guò)的時(shí)候，你要及時(shí)抓住它，不要讓它從你眼前溜走�！ 皒x，這次作文競(jìng)賽，老師打算讓你參加，你……”“對(duì)不起，老師。我恐怕不能擔(dān)此重任�！蔽乙呀�(jīng)記不清我是第幾次拒絕老師了，因?yàn)槲遗拢俏冶荣愝斄�，就太�?duì)不起老師了。因此，我放棄了一次又一次的機(jī)遇�！ ∪欢ㄟ^(guò)了一件事，卻讓我懂得了要珍惜，珍惜每一次機(jī)遇。 記得那是五年級(jí)的時(shí)候了，我們上英語(yǔ)課，老師帶著我們讀了幾次短文，然后問：“你們誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀短文?”這時(shí)，教室一下子靜了下來(lái)，大家互相張望，可誰(shuí)也沒有舉手。老師失望地嘆了口氣：“我只是想給你們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你們真的'沒人愿意上來(lái)嗎?機(jī)會(huì)是要靠自己爭(zhēng)取的，說(shuō)得好不好沒有關(guān)系，但要有站起來(lái)的勇氣。” 聽老師這么一說(shuō)，許多人舉起了手，我猶豫著要不要舉手。我看向同桌，她遲疑了一下，毅然舉起了右手。她的英語(yǔ)比我差的多，她都舉手了，我能輸給她嗎?這時(shí)老師的眼光向我望來(lái)，在我的臉上停留了一陣，她見我沒有舉手，目光向別處移去，我舉起了顫抖的雙手，老師眼睛的余光瞟見了我，她重新轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“xx，你來(lái)為大家?guī)ёx吧!”我走上講臺(tái)，心里的小鹿砰砰直撞，但看到老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我放松了下來(lái)。我深吸一口氣，大聲而富有感情地讀了起來(lái)�！ ⊥ㄟ^(guò)這件事，我懂得了要珍惜每一次機(jī)遇。朋友，請(qǐng)記�。簷C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
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