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讀書實踐收獲優(yōu)秀作文
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書能使人收獲很多。下面是pincai.com小編整理的關(guān)于讀書實踐收獲優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀和參考!
讀書實踐收獲作文(篇一)
從前，我是一個不怎么愛看書的小女孩，偶爾坐下來看會兒書，也會東張西望，每次看書的時間幾乎超過不了20分鐘。可是自從三年級有了閱覽課以后，我被書中曲折生動的情節(jié)吸引住了，加入了小書蟲的行列中。
記得因為讀書，我還多次挨打呢!聽了這話，想必你一定會感到很奇怪吧!讀書怎么會挨打呢?別急別急，我這就告訴你挨打的原因。
有一次，我從圖書館的綜合借閱室借來了一本《全球最美100個魅力之城》。才看了幾面，我就被書中所描繪的優(yōu)美風(fēng)光深深地吸引住了，仿佛自己就在世界作環(huán)球旅行一般，不知不覺中一個小時就過去了�！瓣筷浚燥埩�!”咦?是誰在叫我呀?一定是我聽錯了�！瓣筷�，昕昕!”聲音依舊沒有停止。真是怪了!我“靈機(jī)一動”，從桌子里取出秘密武器——耳塞。剛要戴上，一個聲音響了起來：“施亦昕!”我嚇得書都到地上了，抬頭一看，呀，是媽媽!只見，媽媽抓起那本書，“刷”地撕下兩頁紙。沒想到，我竟然還沒有從書的世界中回來，癡癡地說了一句：“哇，媽媽你撕下的是北京和杭州耶!”突然，我一下子清醒了，背后一涼，感到一個拖鞋正往我身上砸來，我趕緊往旁邊一閃，可還是難逃此劫。哎呦，我的腰呀!( )
還有一次，晚上21時，見爸爸媽媽都在看電視的我都在被子里看《哈利波特與火焰杯》，看到哈利就要和黑魔王比賽時，我一緊張，不小心把拿手電筒的.手一歪，手電筒的光直直地射到了書房�？捎捎诟舯诓]有什么動靜，所以我仍然繼續(xù)閱讀�？墒钱�(dāng)我就要讀完這本書時，我的第六感告訴我，媽媽進(jìn)來了。不出所料，媽媽的手以迅雷不及掩耳之勢向我的屁股打來。此后，我的屁股疼了一晚上。從此，我的睡覺還要受到了老媽的嚴(yán)密監(jiān)視�，F(xiàn)在，你明白了吧!我就是這樣在讀書的過程中被挨打的。
雖然有時讀書很累，很苦，也讓我挨了不少打，但是因為書是人類進(jìn)步的階梯，因為書中，讀時，藏著無窮無盡的快樂，所以，我會將如癡如醉地讀書進(jìn)行到底，堅守自己的“三個書”原則：看書，讀書，愛書!
讀書實踐收獲作文(篇二)
古人云“讀萬卷書，行萬里路”，但“讀萬卷書”和“行萬里路”哪個更為重要，說法不一。世間博覽群書、滿腹經(jīng)綸的人不在少數(shù)，而真正能夠?qū)W以致用的人卻并不多。而能達(dá)到知行合一的人，往往有著非凡的成就。由此看來，“行萬里路”和“讀萬卷書”同樣重要，“行萬里路”甚至更勝一籌。也就是說，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書充實自己，更要用實踐磨煉自己。
實踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩人謝靈運(yùn)，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫在詩詞句中，成為山水詩的開創(chuàng)者。由此，謝公屐變得家喻戶曉，而他的詩也被眾人傳誦。
“詩仙”李白在長安開啟仕途，感受到了官場的兇險，他以四川蜀道的兇險為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟”的感嘆;同樣，他在聽過天姥的動人傳說后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的千古名句�？梢�，實踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的`收獲。
古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標(biāo)。文即為吸收知識，汲取養(yǎng)分，武則是真刀真槍的比拼。如果說文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。不少人掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，擁有豐富的知識儲備，但卻無法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰(zhàn)場。而有的人并沒有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會上一步步打拼，一點(diǎn)點(diǎn)實踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。
讀書固然重要，它是我們在成功階梯上攀登的動力源泉，但實踐的過程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強(qiáng)�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！碑�(dāng)你真正在實踐當(dāng)中一步步攀登到了頂峰，你就會發(fā)現(xiàn)，你所收獲的，是別人看不到的風(fēng)景。
讀書實踐收獲作文(篇三)
“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說。大家非常興奮，紛紛議論起來。
這時，語文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來�！昂⒆觽�，我們下周要去園博園了。這是一次游園活動，更是一次檢測語文閱讀與表達(dá)的實踐活動。”游園還要檢測語文閱讀與表達(dá)?我很納悶�！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計解說詞，到時現(xiàn)場給大家解說�！迸�，當(dāng)導(dǎo)游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。
“我給大家推薦了一些書目，你們可以到圖書館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動，各組設(shè)計出自己的解說形式，回來后進(jìn)行最佳導(dǎo)游，最佳攝影，最佳作品等評選�！闭Z文老師話音未落。班里就沸騰起來了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組�！拔覀兘M要先去讀相關(guān)資料，每個人都準(zhǔn)備，輪流講。”“我們組分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來后我們做成微電影�！薄鹘M都在精心設(shè)計。
隨后的幾天，課余時間，教室里多了些認(rèn)真讀書的身影，也多了些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時間，我到圖書館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書籍、文章，認(rèn)識到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫，還有借景、高低錯落等園林布置方法，組織了一篇解說詞。“這該換個詞，”“這段太多要刪掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來，“你該面帶微笑�！薄澳阍撆潼c(diǎn)手勢。”其他同學(xué)幫我修改語氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對同學(xué)生動地介紹蘇州園林了。
游園博園的時間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著介紹，小導(dǎo)游們生動地介紹著景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀，我?guī)Я藗�耳麥，語言生動、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹繁花間，欣賞著如在畫中游的'園林美景，許多游客也聽得入迷，跟著我們游覽起來�？粗蠹覍ＷA聽的情景，我幸福極了，我是一個稱職的“導(dǎo)游”耶!
這次讀書實踐活動，評出了六個最佳，我當(dāng)仁不讓，被評為最佳導(dǎo)游，心里樂開了花。正像老師的頒獎詞里所說，實踐出真知，實踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書實踐活動開闊了視野，增長了知識，提升了能力，真是收獲頗豐。
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