《春》朱自清閱讀答案

朱自清的《春》閱讀題

盼春部分：

1.第一段用了什么修辭?表達(dá)了作者什么心情?

答：反復(fù)、擬人，盼望春天來(lái)臨的急切喜悅之情。

2.第一段在全文中的作用?

答：統(tǒng)領(lǐng)全文。

春草圖部分：

3.“偷偷地”與“鉆”這兩個(gè)詞語(yǔ)好在哪里?

答：這兩個(gè)次寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺(jué)，使草有了意識(shí)，有了情感。 4.第三段為什么要寫(xiě)人的活動(dòng)?這與中心內(nèi)容有關(guān)系么?為什么?

答：揭示春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。有，這是對(duì)春草的側(cè)面描寫(xiě)，用來(lái)襯托春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，表現(xiàn)春草的可愛(ài)。

5.春草圖中，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪春草的?

答：草的質(zhì)地、色澤、生命力、長(zhǎng)勢(shì)等方面。

春花圖部分：

6.第四段中哪些句子是作者的想象?

答：閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒。

7.結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)“趕趟兒”的意思?

答：爭(zhēng)先恐后的開(kāi)花。

8.春花圖按怎樣的順序來(lái)描繪春花的?能體現(xiàn)這種寫(xiě)景順序的詞語(yǔ)是哪些?

答：由上到下的空間順序。樹(shù)上--花下--遍地。

9.作者在描繪春花時(shí)，還寫(xiě)了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么?

答：化靜為動(dòng)，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬(wàn)紫千紅，香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。

10.比較“春草圖”、“春花圖”兩段寫(xiě)法上的異同?

答：都運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。而“春花圖”除此之外還運(yùn)用了聯(lián)想手法，虛實(shí)結(jié)合。

11.文中“鬧”字換成“叫”字可不可以?為什么?

答：不可以，“叫”只寫(xiě)除了聲音內(nèi)，而“鬧”字不但寫(xiě)出了聲音，而且 寫(xiě)出一派喧囂沸騰的景象。

12.第一句話(huà)運(yùn)用了什么修辭方法?在表達(dá)上有什么好處?

答：擬人，回環(huán)。形象得寫(xiě)出了春天百花競(jìng)相開(kāi)放的景象。

13.選段最后一句話(huà)有什么含義?

答：形象地寫(xiě)出了野花在春風(fēng)吹動(dòng)下迎風(fēng)搖擺的樣子。

春風(fēng)圖部分：

14.第一句話(huà)體現(xiàn)了春風(fēng)什么特點(diǎn)?

答：溫暖、輕柔、親切。

15.作者描寫(xiě)春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官?分別突出了春風(fēng)什么特點(diǎn)?

答：觸覺(jué)--柔和，嗅覺(jué)--芳香，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)--和悅。

春雨圖部分：

16.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的，形容雨細(xì)而閃爍的是像什么?形容雨細(xì)而連綿的是像什么?形容雨細(xì)而密的是像什么?

答：花針，細(xì)絲，牛毛。

17.“黃暈”是寫(xiě)色彩的，它與前文哪兩種色彩相呼應(yīng)?

答：與青、綠兩種色彩相呼應(yīng)。

18.“稀稀疏疏”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是哪個(gè)詞?

答：一點(diǎn)點(diǎn)

19.這段文字是按什么順序描寫(xiě)景物的?

答：由近及遠(yuǎn)

20.“一下就和三兩天”寫(xiě)春雨的________;“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”寫(xiě)春雨的_________;“密密得斜織著”明寫(xiě)春雨而暗寫(xiě)_________;“籠著一層薄煙”寫(xiě)春雨的_________;“靜默”兩字用得最妙，是__________手法，傳達(dá)出春雨中_________的氣象。側(cè)面寫(xiě)春雨的句子是：__________________________________。

答：多而綿長(zhǎng)，細(xì)，春風(fēng)，迷蒙，擬人，安靜和平，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

迎春圖部分：

21.文段開(kāi)頭為什么從“風(fēng)箏”寫(xiě)起?

答：風(fēng)箏是兒童的天使，是春天的信號(hào)，從“風(fēng)箏”寫(xiě)起，自然引起地上的孩子，由此擴(kuò)展到家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都?xì)g天喜地的出來(lái)迎接春

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