2017教導(dǎo)處工作總結(jié)
2017教導(dǎo)處工作總結(jié)
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作：
學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開(kāi)展，通過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：
初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。
初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績(jī)。
二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作：
本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1--5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。
還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但后半期以來(lái)，堅(jiān)持做好每課反思，長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng)，徐俊熙老師堪稱(chēng)教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢(qián)時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的'成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行，20xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過(guò)自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
六、存在不足
1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。
2、“六認(rèn)真”工作美中有不足，極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來(lái)期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒(méi)有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺(jué)，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī)，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
2017教導(dǎo)處工作總結(jié)
總結(jié)5-6月份的教學(xué)工作，用8個(gè)字來(lái)概括，可以說(shuō)是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來(lái)概括，我覺(jué)得可以是 “觀摩與思考”， “展示與收獲”。下面我就從 “觀摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進(jìn)行總結(jié)。
一、觀摩與思考
5、6月份的教研，老師們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，最多的就是聽(tīng)課、評(píng)課。觀摩就是學(xué)習(xí)，教研就是交流，交流就是思考。
圍繞學(xué)校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學(xué)美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內(nèi)公開(kāi)課；圍繞與市實(shí)小的聯(lián)誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開(kāi)課；圍繞區(qū)聯(lián)片教研，語(yǔ)數(shù)英全體教師到實(shí)小觀摩了市實(shí)小老師推出的研討課，還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽(tīng)課。語(yǔ)文組的全體老師還特別積極地聆聽(tīng)了市能手評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課，觀摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對(duì)這些課，各教研組都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課和賞析。
值得欣喜的是，5、6月份的教研活動(dòng)研討的味道濃了，教研的目的性強(qiáng)了。大家在發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，不再好話重復(fù)了一簍子，自己的真實(shí)看法卻蜻蜓點(diǎn)水，無(wú)關(guān)痛癢。大家在交流的同時(shí)，更多是闡述自己對(duì)問(wèn)題的看法或自己對(duì)問(wèn)題的新設(shè)計(jì)，老師們?cè)u(píng)課的開(kāi)場(chǎng)也由我認(rèn)為“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)是什么什么”，改成了“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，我想說(shuō)什么什么”，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的進(jìn)步。像在語(yǔ)數(shù)教研組，評(píng)課的同時(shí)，還穿插了專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如語(yǔ)文組，就利用教研活動(dòng)時(shí)間分期重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作的學(xué)段目標(biāo)。
二、展示與提升
6月，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)，是展示與提升并行的。6月份，配合區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，經(jīng)過(guò)層層推選，學(xué)校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、信息技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽，取得了較好的成績(jī)。宋曉峰老師以奎文區(qū)第一名的成績(jī)被推選參加6月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。
在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過(guò)程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。我們參賽的老師充分享受了市實(shí)小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實(shí)小，再?gòu)氖袑?shí)小到民生街，一次一次地變換場(chǎng)地，一遍一遍地完善思路，對(duì)我們參賽的老師提供了無(wú)私的智力支持。
做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對(duì)參賽老師進(jìn)行幫助的老師，都在活動(dòng)中付出了。我想，這個(gè)付出的過(guò)程，就是展示與提升的過(guò)程，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，教育智慧是一種實(shí)踐中的智慧。
三、其他工作
�、�5月份完成了教師常規(guī)檢查：主要是檢查了備課 學(xué)習(xí)筆記（反思）上反思上博情況，并進(jìn)行了網(wǎng)上公示。
�、谧�5月20日開(kāi)始，安排一年級(jí)招生預(yù)報(bào)名和六年級(jí)畢業(yè)生登記表填寫(xiě)事宜，5月5日-8日進(jìn)行了一年級(jí)新生預(yù)報(bào)名，截至5月底，此兩項(xiàng)工作順利完成。
�、�5月份組織了教師話考試。
�、�5月10日組織了詩(shī)詞講座----陳志豪
5月21日宋曉峰牽頭組織開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”查找錯(cuò)別字活動(dòng)，并進(jìn)行了文字圖片上報(bào)。
⑤5月24日完成了重大問(wèn)題研究材料上報(bào);5月10日按要求上報(bào)了區(qū)成功金點(diǎn)子案例2篇，一篇是學(xué)校的'《搭建隨筆-博客平臺(tái)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)》，一篇是孔娟《培養(yǎng)師生察言觀色能力》。
�、�6月28日完成了區(qū)電教系列活動(dòng)評(píng)比材料上報(bào)：電教課1節(jié)：李靖老師的電教優(yōu)質(zhì)課錄相課、課件及上報(bào)論文2篇（宋曉峰，孔娟），博客（任炳鳳），網(wǎng)站（肖淑華）等。
�、�6月22日宋曉峰、陳梅老師指導(dǎo)4-6年級(jí)學(xué)生完成了奎文區(qū)教育網(wǎng)學(xué)生社區(qū)注冊(cè)。
⑧6月份圖書(shū)室完成了下學(xué)期圖書(shū)征訂。
�、嵯掳l(fā)了每月2篇的教導(dǎo)處學(xué)習(xí)材料。
⑩助德育處承擔(dān)了科技節(jié)的科幻繪畫(huà)、科技小論文、時(shí)裝秀、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦繪畫(huà)等項(xiàng)目。
四、教導(dǎo)處下一步主要工作
學(xué)期工作善始善終，主要完成以下工作：
一、期末復(fù)習(xí)工作
1、7月15日前結(jié)束新課，各科進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。
2、關(guān)注小科教學(xué)，做到結(jié)束課程。
�。�1）音體美、健康、信息技術(shù)等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績(jī)報(bào)班主任填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)檔案,其中健康教育試卷和考查成績(jī)還要報(bào)教導(dǎo)處存檔。（2）科學(xué)、品社等科用區(qū)發(fā)試卷隨堂考查。
3、語(yǔ)數(shù)外等主要學(xué)科要保證兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，既要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，又要是知識(shí)的深度和廣度有所提高。要求教師做到：
�。�1）是“理”。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”“橫成片”達(dá)到綱挈領(lǐng)的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，前因后果。（3）是“補(bǔ)”。彌補(bǔ)缺漏，消除疑惑，深度理解。
4、嚴(yán)格組織好期末復(fù)習(xí)和期末考試。
5、按時(shí)完成好學(xué)期末各種材料的收交及歸檔。
二、教學(xué)評(píng)比系列活動(dòng)
1．優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教（學(xué)）案，指教師個(gè)人博客中的精品博文或教（學(xué)）案，每人每類(lèi)限報(bào)1篇。以級(jí)部為單位上報(bào)，責(zé)任人各級(jí)部主任。（成績(jī)揭曉后，要對(duì)照博客進(jìn)行核對(duì)，沒(méi)上傳博客的，取消資格，下一位次遞進(jìn)）
時(shí)間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評(píng)選。
2．優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點(diǎn)設(shè)在多媒體教室，可以是學(xué)生也可以是指導(dǎo)教師展示。展示應(yīng)包括開(kāi)展小課題研究的計(jì)劃、過(guò)程性材料（圖片、記錄、資料、體會(huì)、小論文等）。
時(shí)間：擬定于7月15日前完成。各級(jí)部主任于6月10前將本級(jí)部的的相關(guān)參評(píng)材料報(bào)教導(dǎo)處。
3．優(yōu)秀備課組評(píng)比，用課件現(xiàn)場(chǎng)交流展示，地點(diǎn)在多媒體教室。交流展示的內(nèi)容主要是：集體備課情況簡(jiǎn)介+各成員學(xué)科教學(xué)博客+備課組優(yōu)質(zhì)課的教（學(xué)）案設(shè)計(jì)、開(kāi)課教師的教學(xué)反思及該優(yōu)質(zhì)教（學(xué)）案及反思的被評(píng)論情況。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組至少報(bào)2個(gè)，英語(yǔ)組至少報(bào)1個(gè)，音體美等組自愿參加。
時(shí)間：擬定于7月20日前完成。各教研組長(zhǎng)7月15前將參評(píng)備課組的相關(guān)材料報(bào)教導(dǎo)處。
4．教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師的評(píng)選，按照教導(dǎo)處教學(xué)工作考核辦法進(jìn)行量化打分，6月30日前完成。
2009-6-3
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