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六一兒童節(jié)排練作文

時間：2024-06-08 14:36:19 宇濤其他我要投稿

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六一兒童節(jié)排練作文（通用15篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六一兒童節(jié)排練作文，歡迎閱讀與收藏。

六一兒童節(jié)排練作文（通用15篇）

　　六一兒童節(jié)排練作文 1

　　六一兒童節(jié)是我們的節(jié)日。在這個日子里，我能感受到文化藝術的熏陶，也會想起排練時的事。

　　記得一次彩排，太陽公公好像跟我們過不去，放出毒辣辣的熱浪，因我們穿著，剛訓練一會兒，我們的汗就不停地往外冒。我們站在左邊，沒有樹蔭，總有中暑的感覺。

　　在這樣的天氣下想排練好節(jié)目是很難的，可是，為了把節(jié)目跳的更好，我們依然堅持著。

　　跳了3遍之后，老是覺得動作不標準。還需再練，但盲目的練習，沒有效果，便讓分開練，我是36女生方陣的。老師的'要求非常嚴格，一個動作至少要練上10遍以上，練完后還要分組檢查，一直練到整齊，動作優(yōu)美為止。

　　到了最后一起練的時候，百密而無一疏，十分完美。雖然辛苦，但練習的好了，我也高興。

　　六一兒童節(jié)排練作文 2

　　今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們全國小朋友及小學生們共同的節(jié)日。上午，我們學校組織了慶“六一”聯(lián)歡活動。

　　早上，我們學校全體師生準時到校，你看，同學們個個精神抖擻，鮮艷的紅領巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語直沖云霄。

　　校領導和各位來參加大會的來賓們講過話后，精彩的節(jié)目開始了，“下面請我校樂器隊演奏《鄉(xiāng)土古韻》�！敝鞒秩嗽捯魟偮�，鼓樂齊鳴，瞧，那小鼓手，小號手們各有各的姿勢，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢真不牙于正月十五大街上的“威風鑼鼓”。

　　接下來是小班表演的《濟功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨著音樂節(jié)奏，一群可愛的小男孩戴著黑帽子，穿著藍袈裟，脖子上還戴著一串佛珠，學著和尚念經的樣子跑來跑去，看著他們那天真無邪、憨厚可掬的樣子，逗的'大家開懷大笑。

　　精彩節(jié)目一個接著一個，你聽，那一個個小歌手們放開嘹亮的歌喉，動聽的歌聲傳遍整個校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。

　　不知不覺，短短的半天時間過去了，節(jié)目演完了，校園漸漸恢復了平靜，我們依依不舍的離開了校園。

　　六一兒童節(jié)排練作文 3

　　六一兒童節(jié)快到了，我想起了在幼兒園過的三個兒童節(jié)，但我印象最深的一次還是在上大班的時侯，老師接到通知要各班準備精彩的節(jié)目參加比賽。

　　我們班為了迎接“六一”兒童節(jié)做了充分的準備，有舞蹈、唱歌、講故事，還有我們幾個小小男子漢表演的快板——“《說唱祖國大發(fā)展》”，我們提前一個月就開始排練了，同學們學得可認真啦！到正式演出的那一天，我們穿著漂亮的衣服，老師還給我們化了妝。該我們上場了，我們幾個認認真真地按老師教給我們的出場儀式走了一遍，然后嫻熟地打著手中的'板，流利地說著唱著，生怕出一點差錯，最后我們的節(jié)目獲得了第一名，我們高興極了。

　　今年要有機會，我還想把我在幼兒園參賽的節(jié)目表演給老師、同學們……

　　六一兒童節(jié)排練作文 4

　　我度過11個讓我歡樂的兒童節(jié)，有一個兒童節(jié)，讓我永生難忘。

　　讀二年級那年，周老師讓我去了跳舞節(jié)目組，我不敢反駁老師的話，就答應了。我們班和四班一起排練舞蹈《捉泥鰍》。

　　我是站在最后面一排的，和我們班最高的楊佳儀、蘇星怡站在一起。老師教完動作后，我們就開始一遍遍跟著樂曲練習。

　　“一二一，一二一？”周老師一邊喊著口令一邊提醒我要把要挺直手伸直。最后呢，我們呆站在原地練習同一個動作，那個動作最別扭、不整齊。有一些一年級的弟弟妹妹在旁邊指指點點嘻嘻哈哈，好像在笑話我們。我心里想著：唉！今天真不順，被老師叫來跳舞，一站就是半個鐘頭，其他人都放學了。

　　那天排練完了，老師問我：“為什么動作老是沒勁呢？手伸不直？”我吞吞吐吐地說：“我？我不喜歡跳舞�！崩蠋煵]有生氣，說：“你想著自己的感受，有沒有想過別人的感受呢？”這句話讓我“開通了頭腦”，我一下子后悔了，不該那么不認真地練習舞蹈動作。我下決心好好排練。

　　到了六一兒童節(jié)那天，我們的`演出獲得了成功。

　　就是那一句簡簡單單的話，卻讓我度過了一個快樂的節(jié)日。

　　六一兒童節(jié)排練作文 5

　　我的最后一次六一兒童節(jié)，沒有晚會。只有一次小小的游園，而這游園也僅僅只有一節(jié)課的時間。再過一個月我們就要畢業(yè)了!想到這里，我不禁向窗外看去，還是那幾座山，那幾棵蒼天大樹和一條彎彎地小道。我們的人生何嘗不像這條小道一樣彎彎曲曲啊!小學畢業(yè)了，我將會到別的區(qū)去生活去讀書，也不知道什么時候還能來這所小學來看看，找尋自己的恩師。還能否約上小學的同學一起去爬爬這座曾經見證過我們友誼的梧桐山。

　　本來，我們?yōu)檫@次六一準備了一個舞蹈。很難跳，但很好看。為此，我們學了很久，花費了很多心思。每天下午放學都自愿留下來排練，一個也沒有走�？墒蔷驮谖覀兛炫胚€的時候，老師又說不表演了。明天就是六一了，要放假，但不是星期六，星期天，而是星期二。

　　看著，她們談論著明天要去哪，我倍感無聊，便回到了座位�？粗菞l小道上匆匆走過的人們和小道旁那根老舊且長滿爬山虎的電線桿上的幾只小鳥。難道我們只是對方人生中的`一個過客嗎?就像小鳥那樣個分東西了嗎?不，我不會讓這一切發(fā)生的，不是還有QQ，還有電話嗎?肯定能聯(lián)系到的!就在我想著的時候，她們突然走了過來，叫我也一起去。我說：“我不去了�！彼齻兌髁艘宦暰妥吡�。平常我一定是最積極的一個了。而這次我卻想一個人待在家里靜靜的度過這最后一個兒童節(jié)。因為升了初中就不再過兒童節(jié)了，取而代之的是青年節(jié)。

　　小學畢業(yè)了，就代表著我們長大了。不再過兒童節(jié)了，說明我們不再是小孩子了。所以，我們要學會堅強，學會依靠自己!兒童節(jié)，再見……

　　六一兒童節(jié)排練作文 6

　　馬上就要到“六一”兒童節(jié)了，我們要舉行一場演出，需要排練，我的直觀感受就是三個字：真累呀！

　　剛開始的時候我們先學唱歌，唱《哆來咪》和《孤獨的牧羊人》，這兩首歌都是選自電影《音樂之聲》的，《孤獨的牧羊人》很簡單，講了一個牧羊人用自己的歌聲獲得眾人喜愛，最后，一個小女孩跟著他唱起來�！抖邅磉洹愤@首歌講的是一節(jié)音樂課上，老師教學生唱歌的生動景象。

　　開始排動作了，我被分到了唱《哆來咪》的這一組，在排練的'過程中，老師帶著我們花了兩節(jié)課，改了3次動作才確定了隊形的變化方案，從進場時的兩隊，然后變三隊，再變兩隊，排練可真辛苦。

　　除了這些，我們還學了1234567的動作和跳舞，而且交了許多朋友。真是個大收獲呀！

　　排練雖然累，但收獲很大，還可以給表演會增加一道亮麗的風采，也很值得

　　六一兒童節(jié)排練作文 7

　　這是在干嘛呢?原來是我們學校民樂隊在練習，因為我們即將代表寧波市去杭州比賽。指導我們的是周老師和吳老師。我們彈一會兒，停一會兒，認真聽者老師的建議。笛子、琵琶、古箏、揚琴······正在忘我的演奏，每個人都隨著樂曲擺動起身子來，嘴里含著笑，好像和音樂融為了一體。

　　一個小時、兩個小時······我們已經排練了三個小時了，同學們雖然吹著空調，但汗水還是流了下來。大約又過了半小時，周老師終于宣布可以休息一會兒了，同學們立刻放下樂器，跑出了教師。這時，我多么渴望，能有一張床，能讓我躺一會兒。

　　休息時間很快就過去了，我在這支六十多人的龐大隊伍中繼續(xù)演奏著，很多音樂老師都聞聲來觀看。還有電視臺和六年級的'人，都來了。我們緊張極了，表演得更加賣力了，尤其是嗩吶，那震耳欲聾的聲音震撼了每一個人的心。當演奏完時，大家都鼓起了掌，以示鼓勵，排練也接近了尾聲。我相信，只要我們努力，就一定能用汗水換來這寶貴的第一名!

　　六一兒童節(jié)排練作文 8

　　今天是六一兒童節(jié)，我們學校要演出了。我們的演出在三樓的走廊。我們的舞臺不豪華。一塊大展板，上面有趙老師的照片，展板上寫著“趙老師和她的同學們—我們在一起校園演出季”，這就是舞臺的背景，地上鋪著一塊紅地毯，這就是表演的舞臺。

　　演出開始了。我們有舞蹈表演“小龍人”“春曉”“大家來照相”；我們有歌曲聯(lián)唱“小雨沙沙”，“洗手絹”，“其多列”；我們有互動游戲“搶墊子”和“詞語接龍”。我最喜歡的節(jié)目是“大家來照相。”這個節(jié)目有很多同學站在臺上，他們擺出特別的造型讓我們看。

　　有的舉起手頂天立地，有的豎起大拇指單腿跪在地上，還有人兩手朝天，好像在歡樂地跳舞。后來他們排成橫排，一個一個走上來。張涵像一只可愛的小鴨子一樣，“嘎嘎嘎”扭著屁股走過來；高子涵像只快樂的小兔子跳上了舞臺，李若汐像一只活潑的小貓一樣跑了上來。每個人都有特色的動作，每個人都有不同的表情。這個節(jié)目的掌聲我給的最大。

　　我演的節(jié)目是歌曲聯(lián)唱“其多列”。我們用到了不少道具哦，有彩色的書包，金色的小鐮刀，可愛的`小竹籃和好看的樹葉。我背著彩色的書包蹦蹦跳跳地唱著，小瑤拿著鐮刀，提著籃子，邊撿樹葉邊唱著。臺下的同學們忍不住跟我們一起唱起來。

　　這次六一演出太精彩了，這是我第一次參加四小的六一兒童節(jié)。同學美妙的舞姿，動人的歌聲，老師的辛苦和家長的付出讓我們度過了一個快樂而又難忘的六一。

　　六一兒童節(jié)排練作文 9

　　隨著初夏的微風輕輕拂過，我們迎來了屬于孩子們最期待的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。今年的六一，學校決定舉辦一場盛大的文藝匯演，而我有幸被選為我們班級節(jié)目的小演員之一，這讓我既興奮又緊張。

　　排練的日子從春末延續(xù)到初夏，每天放學后，當其他同學背著書包愉快地踏上回家的路時，我們這群“小演員”便開始了緊鑼密鼓的排練。我們的節(jié)目是情景劇《夢想的翅膀》，講述的是一群孩子在追求夢想的過程中遇到困難不放棄，最終實現夢想的故事。我在劇中扮演一個熱愛畫畫的小女孩，雖然過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但最終通過不懈努力，在六一兒童節(jié)這一天展出了自己的畫作。

　　剛開始排練時，大家都顯得有些生疏和羞澀，臺詞不熟練，動作也不協(xié)調，經常會出現忘詞或者走位錯誤的`情況，這讓導演老師有些著急。但是，老師并沒有責怪我們，而是耐心地一遍遍指導，鼓勵我們要相信自己，只要用心去感受角色，就一定能夠做好。于是，我們開始更加認真地投入到每一次排練中，從臺詞的抑揚頓挫到動作的細膩表達，每一個細節(jié)都不放過。

　　隨著時間的推移，我們的默契逐漸形成，表演也日益成熟。每當夜幕降臨，校園里回蕩著我們或激昂或溫柔的臺詞聲，舞臺上我們的身影越來越自信，仿佛真的成為了故事中的人物。在這個過程中，我不僅學會了如何更好地表達自己，更重要的是，我體會到了團隊合作的力量和堅持夢想的意義。

　　最難忘的是彩排的那一天，全校師生都來觀看，當我們走上舞臺，燈光亮起，音樂響起，那一刻，所有的緊張都化作了表演的動力。我們用真摯的情感、流暢的表演贏得了臺下陣陣掌聲，那一刻，我深深地感受到，所有的努力和汗水都是值得的。

　　六一兒童節(jié)終于到來，正式演出的那天，家長們也來到了現場，整個禮堂座無虛席。當大幕拉開，我們站在聚光燈下，將這段時間的努力展現給所有人，我看到了臺下父母驕傲的眼神，聽到了同學們熱烈的歡呼，那一刻，我覺得自己仿佛真的長出了一雙夢想的翅膀，飛向了更高更遠的地方。

　　這次六一兒童節(jié)的排練經歷，不僅為我的童年增添了一份珍貴的記憶，更讓我懂得了堅持與努力的價值，明白了團結協(xié)作的重要性。我相信，這段經歷將會成為我人生旅途中一顆閃亮的星，照亮我前進的道路。

　　六一兒童節(jié)排練作文 10

　　隨著初夏的微風輕輕拂過，我們迎來了屬于孩子們最期待的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。為了能在這一天給全校師生帶來一場精彩的表演，我們班早早地就開始了緊鑼密鼓的排練。

　　記得那是一個陽光明媚的下午，班主任李老師宣布了今年六一兒童節(jié)我們將要表演的節(jié)目是《小紅帽》舞臺劇。消息一出，全班沸騰，大家都躍躍欲試，希望能夠成為劇中的一份子。經過一番選拔，角色終于塵埃落定，我有幸被選為“大灰狼”，心里既興奮又緊張，畢竟這可是個反派角色，如何演得既生動又不嚇到小朋友，對我來說是個不小的挑戰(zhàn)。

　　接下來的日子里，每天放學后，我們都會留在教室里進行排練。李老師親自上陣指導，從臺詞的發(fā)音、動作的設計，到表情的管理，每一個細節(jié)都不放過。我更是對著鏡子反復練習，試圖找到“大灰狼”那種狡猾而又不失可愛的神態(tài)。同學們之間也相互幫助，糾正彼此的`不足，整個排練過程充滿了歡聲笑語。

　　最難忘的是那次全體彩排，所有參演的同學都換上了精心準備的服裝，我也不例外，穿上了一身毛茸茸的“大灰狼”裝扮。音樂響起，燈光亮起，我按照事先排練好的步伐走上臺，心中默念著臺詞。當“小紅帽”出現在我的視線中，我故作兇狠地向前逼近，場下的小觀眾們卻發(fā)出了“好可愛”的驚嘆聲，讓我頓時放松了許多，更加自信地投入到角色之中。彩排結束，掌聲雷動，我知道，我們的努力沒有白費。

　　六一兒童節(jié)那天，我們的表演大獲成功，不僅贏得了師生們的熱烈掌聲，還收獲了滿滿的成就感。這次排練經歷，不僅讓我體會到了團隊合作的力量，更讓我明白了，只要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，任何角色都能演繹出別樣的風采。

　　通過這次排練和演出，六一兒童節(jié)對我來說，不僅僅是歡樂的節(jié)日，更是一次寶貴的成長經歷，它將永遠珍藏在我的記憶中。

　　六一兒童節(jié)排練作文 11

　　隨著初夏的微風輕輕拂過，我們迎來了一年一度的六一國際兒童節(jié)。學校為了慶祝這個屬于我們的節(jié)日，特地組織了一場精彩的文藝匯演，而我有幸參與其中，成為舞蹈節(jié)目《快樂的小精靈》的一員。

　　排練從一個月前就開始了，每天放學后，我們一群小演員們就會聚集在學校的舞蹈室，跟著音樂的節(jié)奏，一次又一次地練習著每一個動作。起初，我對舞蹈的動作并不熟悉，手腳顯得有些僵硬，經常是同手同腳，惹得大家哈哈大笑。但老師并沒有責怪我，而是耐心地指導我，告訴我如何通過呼吸來控制身體的協(xié)調性，怎樣通過眼神和表情來表達快樂的情緒。同學們也給了我莫大的鼓勵，他們總是不厭其煩地陪我一遍遍練習，直到動作流暢自然。

　　隨著時間的推移，我們的舞蹈越來越默契，每一次跳躍、旋轉都充滿了力量與美感。汗水浸濕了衣衫，但我們臉上的笑容卻越發(fā)燦爛。在這段時間里，我不僅學會了這支舞蹈，更重要的是，我體會到了團隊合作的'力量，感受到了堅持與努力帶來的成就感。

　　終于，六一兒童節(jié)這一天到來了。我們穿著色彩斑斕的演出服，化著精致的妝容，站在舞臺的幕后，緊張而又興奮。當主持人報出我們的節(jié)目時，我的心跳加速，但當音樂響起，我仿佛被魔法吸引，所有的緊張都煙消云散。我們像真正的小精靈一樣，在舞臺上翩翩起舞，每一個轉身、每一次跳躍都充滿了自信與活力。臺下的觀眾掌聲雷動，他們的笑臉和歡呼聲是對我們最大的肯定。

　　表演結束后，我們相互擁抱，慶祝這次成功的演出。雖然排練的過程充滿了汗水與挑戰(zhàn)，但當我們看到觀眾的笑容，聽到那熱烈的掌聲時，一切的辛苦都變得值得。這個六一兒童節(jié)，不僅讓我收獲了舞臺上的榮耀，更讓我明白了努力與堅持的意義，這是我最難忘的一個兒童節(jié)。

　　通過這次排練和演出的經歷，我深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。未來，無論遇到什么困難，我都會帶著這份堅持與熱愛，勇敢地走下去。

　　六一兒童節(jié)排練作文 12

　　排練的日子從五月的某個周末開始，我們的節(jié)目是一出融合了舞蹈、歌唱和朗誦的綜合性表演，名為《童年的夢》。每天放學后和周末的時光，成了我們忙碌而充實的排練時間。指導老師是溫柔又嚴格的李老師，她不僅耐心地教我們每一個動作、每一句歌詞，還時常鼓勵我們要把心中的'快樂和夢想通過表演傳遞給每一位觀眾。

　　記得第一次全體集合排練時，大家都有些手忙腳亂，不是動作不整齊，就是歌聲合不上拍子。李老師沒有責怪我們，而是笑著對我們說：“每一次練習都是向完美靠近一步，讓我們一起加油！”這句話仿佛一股暖流，激勵著我們每一個人。從那以后，每次排練，我們都更加認真，互相幫助，共同進步。

　　隨著時間的推移，我們的節(jié)目逐漸成型。舞蹈動作從生疏到流暢，歌聲從稚嫩到動聽，朗誦的情感也愈發(fā)真摯。在無數次的重復和調整中，我們學會了團隊合作，學會了堅持與努力的意義。每當夜幕降臨，校園里回蕩著我們的歡聲笑語和悠揚的歌聲，那一刻，所有的疲憊都煙消云散，留下的只有對舞臺的渴望和對六一兒童節(jié)的無限憧憬。

　　最難忘的一次排練是在正式演出前的最后一次彩排。那天，全校師生都聚集在操場上，我們穿著精心準備的演出服，緊張而又激動地等待上臺。輪到我們時，隨著音樂響起，我們仿佛置身于一個夢幻的世界，所有的動作、表情都自然而然地流露出來，那一刻，我真正感受到了表演的魅力和分享的快樂。

　　六一兒童節(jié)終于到來，我們的節(jié)目獲得了熱烈的掌聲和好評，那一刻，所有的辛苦和汗水都化為了甜蜜的果實。這次排練經歷，不僅讓我收獲了舞臺上的自信和榮耀，更讓我明白了任何成功的背后都是不懈的努力和團隊的力量。這將是我童年記憶中最寶貴的一段時光，也是我成長道路上一段難忘的經歷。

　　六一兒童節(jié)排練作文 13

　　在這個初夏的清晨，陽光透過樹梢，灑在校園的每一個角落，空氣中彌漫著花草的清新與孩子們的歡聲笑語。今天，是一個特別的日子——六一國際兒童節(jié)，我們學校正在緊鑼密鼓地籌備著一場盛大的慶�；顒印Ｗ鳛楣�(jié)日慶典的一部分，我們班級承擔了一個精彩紛呈的節(jié)目，而我有幸參與其中，見證并體驗了這場歡樂的排練之旅。

　　清晨的校園，已經熱鬧非凡。同學們穿著五彩斑斕的服裝，臉上洋溢著期待和興奮的光芒。我們的節(jié)目是一出融合了舞蹈、歌唱和短劇的綜合性表演，名為《夢想的翅膀》。它講述了一群懷揣夢想的小鳥，歷經風雨，最終勇敢飛翔的故事，寓意深刻，富有教育意義。

　　排練從早上八點開始，指導老師耐心地為我們講解每個動作的意義和情感表達。舞臺上，隨著音樂的響起，我們仿佛真的變成了那些渴望飛翔的小鳥，每一次跳躍都充滿了力量，每一聲歌唱都飽含激情。雖然過程中不乏挑戰(zhàn)，比如復雜的隊形變換、高難度的舞蹈動作，還有需要精準配合的歌唱部分，但大家都沒有放棄，反而更加團結一心，互相鼓勵，共同進步。

　　記得有一次，我在練習一個跳躍動作時不小心摔倒了，膝蓋上擦破了皮，疼痛讓我眼眶泛紅。正當我想要放棄時，是同學們溫暖的手和鼓勵的話語讓我重新站了起來。“我們一起飛！”他們說。這份來自同伴的支持，像一股無形的力量，讓我感受到了團隊的溫暖，也更加堅定了完成演出的決心。

　　隨著時間的.推移，我們的排練越來越默契，表演也越來越流暢。每一次重復練習，我們都力求完美，每一個細節(jié)都不放過。老師們也傾注了大量心血，從劇本的微調到舞臺布置的每一個細節(jié)，都力求呈現出最佳效果。

　　終于，兒童節(jié)當天，當舞臺燈光亮起，音樂緩緩流淌，我們以最飽滿的狀態(tài)站在了全校師生面前。那一刻，所有的緊張和不安都化作了表演的動力。隨著劇情的推進，觀眾席上傳來了陣陣掌聲和歡呼，我知道，我們的努力得到了認可，那份成就感和喜悅難以言表。

　　《夢想的翅膀》不僅是一場演出，更是一次心靈的洗禮，它教會了我們關于堅持、勇氣和友誼的寶貴課程。在這個屬于所有孩子的節(jié)日里，我們用汗水和笑聲編織了一段難忘的記憶，那是關于成長、夢想與團結的美好故事。兒童節(jié)的排練，不僅僅是一次簡單的準備過程，它是童年記憶中一顆璀璨的明珠，照亮了我們前行的道路。

　　六一兒童節(jié)排練作文 14

　　隨著初夏的暖風輕輕拂過，校園里彌漫起一股歡快的氣息，一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將來臨。對我們來說，這不僅僅是一個節(jié)日，更是一場盛大的慶典，一次展示自我、綻放童真的機會。今年，我們班決定表演一場精彩的舞臺劇，而我有幸成為了其中的一員。

　　排練的日子從一個星期前就開始了，每天放學后，當其他同學背著書包歡聲笑語地回家時，我們這群小演員們便開始了緊張而又充滿樂趣的排練生活。我們的劇目是《奇幻森林歷險記》，講述的是一群小伙伴在神秘森林中經歷的一系列奇妙冒險。我在劇中扮演的是一只機智勇敢的小狐貍，它不僅是團隊中的智囊，還是化解危機的關鍵角色。

　　最初的幾天，大家對劇本還不熟悉，動作和臺詞都顯得生硬。指導老師耐心地一遍遍講解劇情，幫助我們理解各自角色的性格特點，還親自示范，教我們如何通過肢體語言更好地表達情感。記得有一次，我在練習一個跳躍動作時不小心摔倒了，膝蓋上蹭破了皮，淚水在眼眶里打轉。這時，同學們紛紛圍過來關心我，有的幫我擦藥，有的安慰我，那一刻，我深深地感受到了集體的溫暖。

　　隨著時間的推移，我們的配合越來越默契，原本生澀的臺詞變得流暢自然，動作也更加協(xié)調。每天的排練不再只是任務，而成為了一種享受。我們會在休息的間隙分享零食，討論各自的趣事，偶爾還會即興來個小表演，讓整個排練室充滿了歡聲笑語。通過這次排練，我不僅學會了如何表演，更重要的是，我學會了團隊合作、相互支持的重要性。

　　終于，兒童節(jié)的前一天，我們的.舞臺劇進行了最后一次彩排。站在裝扮一新的舞臺上，聚光燈下，我們每個人都仿佛化身為劇中的角色，全情投入，每一個動作、每一句臺詞都力求完美。彩排結束后，老師和家長們給予了我們熱烈的掌聲，他們的鼓勵如同夏日的清風，讓我們信心倍增。

　　兒童節(jié)當天，我們的表演大獲成功，臺下的小觀眾們被我們的故事深深吸引，掌聲、笑聲不斷。演出結束時，我們手拉手向觀眾致謝，心中充滿了成就感和喜悅。這次兒童節(jié)排練的經歷，不僅讓我收獲了友誼，學會了堅持與努力，更讓我懂得了夢想需要汗水去灌溉，只有不畏困難，勇于嘗試，才能在人生的舞臺上綻放最耀眼的光芒。