高考與粽子作文

　　旋即就是端午節(jié)了，這是每年都要有的，沒什么奇怪了，一千多年來就是如此，搞些活動就會賦予節(jié)日一些新的涵義，這樣才不會讓這個節(jié)日半路夭折�？赡芪覀冞�有許多的節(jié)日除了吃之外并無太多的意義，所以斷不會流傳至今。比如幾個月前的清明節(jié)，因為沒有什么吃食可餐，所以把那個圍繞在前后的寒食節(jié)挪過來，這樣便將那個僅有吃的節(jié)廢除了。因此僅有吃是不夠的，吃要吃的有道理才行，最好可以吃的肝腸寸斷，吃的海誓山盟才算吃的有品味。

　　不過今年就有點特殊了，特殊就特殊在將端午節(jié)的吃與高考掛在了一起，平來是兩件風馬牛不相及的事，但偏偏兩件事就連在了一起，可謂是天作之合，細想一下這兩件事還就有些必然的聯(lián)系。這并非是本人的想像力特別地豐富，而是在當下許多事經(jīng)不住細細地琢磨。本來嘛！今天就硬是看了幾個營養(yǎng)專家很耐心地告誡莘莘學子，說是端午的粽子不好消化，再加上糖的作用，所以可以導致人笨，告誡參加高考的人不要食粽子。要是擱在往年，也不會冒出這些怪論來，但今年就因為此節(jié)偏與高考的國人重大事件聯(lián)在了一起。

　　按說端午是一個節(jié)，高考不能算是一個節(jié)，但它似乎比節(jié)來得更加重要，大多數(shù)的家庭與個人一生只過一次，雖不說過一下對人的一生會產(chǎn)生什么驚天動地的變化，但人對此一關還是寄與厚望的。一生一次與一年一次還是有比較大的差別的，兩廂一對比，誰重誰輕一目了然，用不著我在這里多費口舌，所以慎之又慎還是有些道理的。一般要過此關，每一個環(huán)節(jié)都是不能馬虎的，否則在某一項疏忽了，便會憾恨終身的。記得我小時候對粽子還是很崇拜的，當然那個時候對從嘴入肚的東西崇拜的還有很多，并不是唯有對粽子情有獨鐘，以至于發(fā)展到今天，就變成了人生中很美好的回憶了。但我那時卻偏遇不上這種好事，很年的高考時節(jié)都是艷陽高照，熱浪襲人，如果有人遇上個雨紛紛的天氣，便要大燒高香了。哪里比得了現(xiàn)在，不僅氣候宜人，還能碰上個端午。

　　如果日子能退回去，想必現(xiàn)在可能我就要吃一個粽子過一下嘴癮，再蘸上點白糖，如果運氣好的話，再來碗奶粉和的湯就更好了。那里還能想著吃了這些能讓人變笨的道理，若是因了這般謬論，斷會跳將起來，打你個滿地找牙不可。而現(xiàn)在則不同了，世道變了，人也得與時俱進，說吃粽子能反應慢，沒人會懷疑，對于高考不利的事，寧可信其有也不可信其無。否則進得考場，拿到考題便狠狠地打了一個充滿了粽子味的飽嗝，十幾年背的東西一下子被糯米粘住了撕扯不開豈不麻煩了，屈原大夫在江底縱是身邊擺滿了粽子也難以下咽了。相信生活在城里的稍有些學問的家庭中，臨界高考的孩子是斷不會食粽子的，不知道因為不食粽子會不會在考試時會增加幾分。

　　自從現(xiàn)在的日子稍好過一些之后，我對粽子也是不太感興趣的，但偏就在今天早晨食了個肉粽，晚上因為回來晚了，懶得燒火，又食了只肉粽。晚上坐在桌前百無聊賴想想些不著邊際的問題，冷不丁就想起那些專家的話來，便盡情地回憶起今天所做的事，上午去南京考察了開發(fā)區(qū)的一些業(yè)務，這自是不需要動太多的腦筋，只是在言語方面是不是有些不敬的地方，那個小陳臨別時握手道別的情景浮上心頭，怕是沒有大不敬的地方，否則與他告別時，人家會拿眼瞪著你，應當不會有大的問題，可能是因為考察只需用眼，專家也沒說粽子會對眼睛的視力產(chǎn)生什么影響。不過有一點仍是讓我懷疑，在回來的路上，同行的一個搞建筑的工程師一直瞇著眼打盹，說是頭有些昏，我擔心他是不是因為早上食了粽子的緣故，也不好明著問，只是中午在賓館吃飯時小心翼翼地打探，他說是昨天睡晚了的原因。

　　不過一想起下午的事，確讓我倒抽了一口涼氣，好象是與上海的什么一家公司搞商務洽談，這可不是靠說幾句客氣話就可以應付過去的。腦子要是不好使了，就會出大問題，想來就有些后怕，也許應該在洽談之前先寒喧幾句，再委婉地問一下對方出門時是否食了粽子，這樣既使我笨了些，對方也決聰明不到哪里去，雙方糊涂地坐在一起扯淡也算是平等和諧的。想著好象也并未出什么大錯，現(xiàn)在依稀還記得對方始終保持著笑容，也不知道是否是吃粽子蘸白糖的原因�？傊�，我唯一的失誤大約就是忘記了問對方是否食粽子，看來專家的話還是有些道理的。

　　由此我又想起一件事，就是前些天因為限塑，去商場買東西沒有袋子裝，想買一只，那個營業(yè)員說還沒有可售塑料袋，沒有便沒有罷，用手端著回來也沒什么。想著這事也是件不大不小的好事。為了查證一下此事的確切好處，于是我又看了環(huán)保專家的文章，那文章像是有理有據(jù)�？捎幸稽c還是不太明白，就是有專家說塑料在土里要兩百年才能消解，也有專家說要五十年就能消解，不知道那一個說的準，按照一般的邏輯，誰的職稱高應當就是誰說的對，當然這個專家如果又是領導，那在雙重身份的招牌下可能說話就更有權威性。我不知道說高考學生不能吃粽子的專家是不是一個領導，如果是，那我一定得信，現(xiàn)在有許多專家都做了領導，也有許多領導又當了專家。專家型的領導和領導型的專家到底誰說的對，這是一個更為深刻的理論理論問題，不經(jīng)過二百年的研究是不會得出結論的，就如同塑料袋在土中消解是一個道理。

　　不過我還是覺得發(fā)明粽子的人一定是一個了不起的人，一堆米在一起本來是散的，包在一起還是散的，煮一下就硬是團在了一起。我想我們說的團結也絕不是將大家堆在一起，也需煮一下，才能實現(xiàn)真正的團結。同時我還覺得發(fā)明高考的人同樣是了不起的，一大堆人從四面八方趕來，分別地包在一間教室里，考卷一發(fā)，自然是點火開煮，幾個小時下來，有的熟了，有的并沒熟，自然明年還得回鍋再煮。也許再過若干年，高考也許也能成一個節(jié)日，現(xiàn)在關鍵的問題是這個節(jié)吃什么還沒定下來，首先粽子不能吃算是定下來，這也為我們提供了另一條解決問題的方法，那就是先將什么不能吃的定下來，剩下的就是可以吃的，再將可以吃的進行反復地篩選，自然就是有首選，吃的問題定下來了，高考節(jié)就會順理成章地實現(xiàn)了。

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