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自立自強美德少年推薦詞
篇一
廖必燚，男，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學(xué)校2017級7班優(yōu)秀學(xué)生。
清秀又略帶一絲靦腆，閑靜少言，是同學(xué)們對他的初識。起初對他關(guān)注源于初中第一次半期考試：廖必燚，全年級最高分(全年級學(xué)生近六百人)。從此，這個名字一次又一次地響起在同學(xué)們的耳邊：優(yōu)秀學(xué)生廖必燚、三好學(xué)生廖必燚、優(yōu)秀干部廖必燚、連續(xù)三期統(tǒng)考全縣前一百名的廖必燚(全縣同級學(xué)生一萬多人)……
如此成績讓同學(xué)艷羨，而當(dāng)大家對他進一步了解之后，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。
年僅3歲，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當(dāng)時已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。
他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖�！笨嚯y于他而言，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練。5、6歲時，他就學(xué)會洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。
這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時，廖必燚深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜，拿來做自己的晚餐，造成嚴(yán)重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴(yán)重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己——孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措。
幸運的是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必燚，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重。從那時起，他再也沒有淘氣過，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。
為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天，一切會變好。這樣，年復(fù)一年，苦悶少了，歡笑多了，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。
小小男子漢，已經(jīng)會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔(dān)家庭的重任了!
在家庭生活中我們見識到他的自立，在學(xué)習(xí)上，又看到他的自強。他對學(xué)習(xí)的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對學(xué)習(xí)，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞，回家路上也不忘分析數(shù)學(xué)難題。因為他知道：姐姐考入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學(xué)習(xí)方法，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓(xùn)練自己的思維方式;他常為自己的學(xué)習(xí)定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應(yīng)敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷，常讓老師和同學(xué)驚嘆不已。
他有困難，老師為他開 “綠燈”，同學(xué)也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責(zé)，反而常比其他同學(xué)做得更多。做清潔時，他總是主動承擔(dān)最臟最重的任務(wù)，并及時、出色地完成任務(wù)。每次活動，他總是積極地組織參與，運動會中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。
他如此忙碌，以致同學(xué)很少麻煩他。初二時，有同學(xué)被一道復(fù)雜的題目難住，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學(xué)并謊稱自己吃過了。在同學(xué)疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛�！贝中牡耐瑢W(xué)并未意識到廖必燚善意的謊言。下午課間，當(dāng)時同校初三的姐姐來問廖必燚為什么沒有一起吃飯，那個同學(xué)才弄明白。面對同學(xué)的感激，廖必燚卻只說：“沒事�！�
廖必燚從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公。
他說：“從小就遇到不幸，但我還是在愛的滋潤中長大的�！痹薪h委書記楊震，從數(shù)年前開始就一直支助他。學(xué)校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的`家庭作為重點觀注和照顧的對象，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。
有愛，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應(yīng)有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些，都是愛的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會�！�
愛可以傳遞，想來與廖必燚同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?
自立自強，懂得愛，懂得感恩，廖必燚就是身邊的榜樣!
篇二
卜秋梅來自于一所農(nóng)村中學(xué)，雖然出身于農(nóng)村貧困家庭，但她堅信：命運掌握在自己手中，付出必有回報。卜秋梅2017年被評為淮陰區(qū)“陽光好少年”，2017年又被評為淮陰區(qū)“美德少年”。
說起卜秋梅的家庭，家里有69歲的父親和12歲的弟弟。她的父親常年在外打工，只有春節(jié)和農(nóng)忙收種時節(jié)才能回來與家人團圓。所以，每天都是由卜秋梅帶著弟弟一起生活。在卜秋梅的記憶中，沒有母親的樣子。在這不完整的家庭中，卜秋梅深知抱怨沒有用，要想成就美好未來，只有靠自己努力!
由于父親常年在外，卜秋梅只能和弟弟相依為命。中午放學(xué)回家，她會多洗一點白菜存放，這樣第二天中午回來就不會那么忙了。每天吃完飯后，卜秋梅都會將碗筷收拾洗好再去上學(xué)。每逢周末，卜秋梅會特地做弟弟愛吃的餅，因為弟弟總說姐姐做的餅最好吃了。雖然初三時間緊張，但她依然會利用休息時間將把家里收拾得井井有條。在鄉(xiāng)鄰們的眼中，卜秋梅就是一個小大人的樣子，既懂事又能吃苦。
卜秋梅清楚地知道，隨著父親的年齡越來越大，今后她將會擔(dān)負更多的家庭責(zé)任。家庭的壓力成為她努力學(xué)習(xí)的不竭動力。
卜秋梅時刻銘記老師的教誨：成功是留給有準(zhǔn)備的人。
在學(xué)習(xí)上，卜秋梅認(rèn)真刻苦從不遲到。每天早晨，她都會把文科的東西進行大聲朗讀，把老師要求背誦的'內(nèi)容背熟。中午到校后立即完成上午所學(xué)學(xué)科的作業(yè)，獨立思考，從不抄襲他人的作業(yè)。如遇到難題，她會在第一時間請教老師和同學(xué)。下午晚飯后，她繼續(xù)在教室安靜自習(xí)，完成下午所學(xué)學(xué)科的作業(yè)，并將第二天要學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
在卜秋梅的刻苦努力下，歷次期中期末考試中，她總能保持優(yōu)異的成績，多次獲得“三好學(xué)生”稱號。因為卜秋梅知道，作為一個農(nóng)村的孩子，尤其是出生于不幸家庭的孩子，唯有通過讀書才能擺脫貧窮，唯有通過自己的努力，才能擁有幸福明天。
命運掌握在自己手中，付出必有回報!這也必將成為卜秋梅終生信仰的座右銘。
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