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高考作文寫作指導(dǎo)：妙用動詞
高考作文指導(dǎo) 妙用動詞
阿·托爾斯泰曾說：“在藝術(shù)語言中最重要的是動詞，這是很明白的。因?yàn)槿可疃际沁\(yùn)動。要是你找到了準(zhǔn)確的動作，那你就可以安心地繼續(xù)寫你的句子。”動詞在所有詞匯中最具有主動性與活潑性，能最為直接地將人物、事物、情境的本質(zhì)特征清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，從而使文章煥發(fā)出文采斐然、意趣橫生、感染力強(qiáng)的獨(dú)到魅力。
作文中使用動詞時(shí)，可以從如下幾個(gè)方面入手：
一、擬題點(diǎn)睛，通篇生輝。我們知道，動詞給人的印象是實(shí)際、生動、形象，能增強(qiáng)語言的立體感。標(biāo)題中多用動詞則擬人能使形象栩栩如生，狀物能使場景活靈活現(xiàn)，以至出神入化，這是使標(biāo)題新穎生動的重要手段。如講服務(wù)行業(yè)制定的服務(wù)公約不要只是掛在墻上而要落實(shí)在行動上的文章，用《讓措施從墻上“走”下來》的題目，這個(gè)“走”字就能妙筆生輝，讓整個(gè)題目都“活”了起來。又如《蘇州名菜，飄香沈陽》，一個(gè)傳神的“飄”字，把沈陽人民喜愛南國名菜的情景，描繪得活靈活現(xiàn)。這里的“走”“飄”都是平常的動詞，經(jīng)過巧妙的搭配之后，就能起到平中見奇、常中見新的效果，增強(qiáng)了題目的鼓動性和感染力。
二、動靜互化，壯景生情。動詞最突出的修辭功能是富于動態(tài)感與表現(xiàn)力。動態(tài)感使所描繪的事物富有活力，而表現(xiàn)力則能深深地感染讀者。寫景狀物之中，準(zhǔn)確、巧妙地使用動詞，采用動靜互化的辦法能夠壯景生情，產(chǎn)生非同尋常的藝術(shù)效果。所謂動靜互化，主要有兩種類型：一是“以動寫靜”，二是“以靜顯動”。例如：
葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的;在月光中掩映著，微微有淺深之別�；ㄕ㈤_，紅艷欲流;黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著妖嬈了。枝敧斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢之前，還有所留戀似的。
這是朱自清先生的散文《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》中的片段，是對一幅畫面的描繪，給讀者的審美感受卻是極富動態(tài)之美，因?yàn)樽骷也捎昧艘詣訉戩o的手法。畫面本是靜止的，但“掐”“開”“流”等動詞的使用大大豐富了畫面的意境，讓靜態(tài)的畫面呈現(xiàn)出活的生機(jī)。例如：
蝴蝶雙雙入菜花，
日長無客到田家。
雞飛過籬犬吠竇，
知有行商來買茶。
這是范成大的《田園雜興》。詩人采用了以動顯靜的寫法，通過蝴蝶的飛舞“入”，雞飛狗叫等動態(tài)性的詞語，生動地顯現(xiàn)了寧靜安謐的田家生活環(huán)境。整天無客而至的田家，因一個(gè)遠(yuǎn)行茶商的突然到來而變得喧鬧不已。動詞的渲染反襯之功在此可見一斑。
三、摹寫人物，情態(tài)畢現(xiàn)動詞在摹寫人物方面可以說有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。巧用動詞，能夠以少勝多，使人物情態(tài)畢現(xiàn)，產(chǎn)生非同尋常的藝術(shù)效果。
1.展示內(nèi)心世界
例如：隨著汽車喧囂的聲音，我似乎從媽媽欲言又止的樣子看出了什么。是什么，我不敢去想。媽媽深深地呼出一口氣，摸了摸我的頭，用手指了指汽車前進(jìn)的遠(yuǎn)方，低聲告訴我：“瞧，那是你爸的故鄉(xiāng)……”我的身體不自然地僵硬起來，從媽媽口中聽到的是早已預(yù)測過的答案，沒想到心底還是痛得抽搐難受。那個(gè)地方，是十年前拋棄我和媽媽的男人——他的故鄉(xiāng)。(優(yōu)秀習(xí)作《故鄉(xiāng)》)
這里小作者巧用“呼”“摸”“指”“告訴”等動詞，真實(shí)再現(xiàn)出媽媽內(nèi)心的情感波動，表達(dá)出母親“欲言又止”的痛楚之感，很能打動人心。讀這樣的文字，讀者的心仿佛也像小作者那樣“心底痛得抽搐難受”。
2.刻畫精神品質(zhì)
例如：他立刻明白了，就輕輕地關(guān)上燈，拉開窗門，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺下面的釘子上。
這是《挺進(jìn)報(bào)》中，陳然被捕前的一個(gè)晚上，急忙地趕印《挺進(jìn)報(bào)》直到早晨五點(diǎn)鐘。“一陣急促的腳步聲”使他“立刻明白了”危險(xiǎn)的到來，于是他“輕輕地關(guān)上燈”，將準(zhǔn)備好的掃帚“小心地掛在窗臺下面的釘子上”。“關(guān)”“拉”“拿”“掛”等動詞，讓讀者看到陳然處亂不驚、從容自如、舍己為人的個(gè)性品質(zhì)。
3.反映性格特點(diǎn)
例如：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X。
他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。
這是孔乙己取錢時(shí)的兩個(gè)動作，一為“排”，一為“摸”，簡單的動作描寫便將孔乙己的性格特點(diǎn)揭示無遺。“排”活畫出他雖然窮困潦倒，卻很是自視清高，以此顯擺給人看的猥瑣性格。“摸”則將其落魄之窘態(tài)揭露得淋漓盡致。
四、語言簡潔，以一當(dāng)十文章會因動詞的巧妙運(yùn)用，使語言簡練而有表現(xiàn)力。如張曉風(fēng)的《不朽的失眠》：“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，張繼，醒著，夜愈深，愈清醒……”這里連用四個(gè)動詞“睡”和“醒”對比，極簡省地反襯了一個(gè)落魂學(xué)士放肆他的憂傷，以及因失眠而成就他膾炙人口的《楓橋夜泊》。
由此可見，語有動詞自精彩，文有動詞自生輝。當(dāng)你憂心于筆下的語言干癟蒼白、文字缺乏表現(xiàn)力之時(shí)，不妨認(rèn)真琢磨如何選準(zhǔn)每一個(gè)動詞，用好每一個(gè)動詞，讓動詞契合于你的思想，洋溢出你的情思，鮮活你筆下的景物與形象吧!
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