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初二學(xué)期作文
初二學(xué)期作文
窗外，是如畫般的雪景。白，成了大地的主題�？粗娂婏h落的雪花，看著大片雪白的大地，我不禁想起了阿公(外公)，想起了他溫暖的手心。
阿公在世的時(shí)候總喜歡用他布滿皺紋的大手握住我的小手。他的手總是冰涼的，不管是夏天，還是春天，都是冰涼的，涼的讓人發(fā)怵�？伤氖中目傆幸唤z溫暖，你握著他的手，那溫暖的瞬間就流進(jìn)你的心田里。所以，我也喜歡握著阿公的手，讓那溫暖流進(jìn)我的心田。
阿公不怎么說(shuō)話，也很少講自己的故事，唯一做的最多的，就是握著我的小手。每次見到阿公，我都牽著他的手。有時(shí)候，我會(huì)牽著他的手，慢慢地走。牽著他的手，我就感覺自己是全天下最幸福的人，有阿公，有我，有這么多人在一起，怎么會(huì)不快樂(lè)呢?怎么會(huì)不幸福呢?冬天的時(shí)候，阿公的手就更冰了，連手心那么一點(diǎn)點(diǎn)余存的暖都沒有了。那當(dāng)阿公握著我的手時(shí)，我都有點(diǎn)不情愿。那冰，那涼，從阿公的手通過(guò)我的手，手臂，鉆進(jìn)我的心窩里去了。我不由得打了個(gè)哆嗦，從阿公手里抽出了自己的小手，阿公愣了一下，也沒說(shuō)什么，就回去了。從那以后，冬天的日子里，阿公的手變得熱熱的，溫溫的，手心里又有了溫暖。我握著阿公的手，好奇的問(wèn)：“阿公，怎么你的手這么暖呢?”阿公笑了笑，指了指桌上的盒子，說(shuō)：“都靠它呀!我的手變得這么暖啦!”我拿過(guò)盒子，不解的問(wèn)：“這是什么呀?”“是暖手寶”阿公道。天吶!一向節(jié)儉的阿公居然會(huì)去買暖手寶?難道，難道只為能握住我的小手，只為讓我更喜歡握他的手?我的嘴里泛起淡淡的'苦澀，心里卻像蜜一樣甜。我緊緊握著阿公的手，感受著他手心的溫暖。
阿公去世那天，在那具冰棺里，躺著的就是阿公。我輕輕地用手摸摸他的手，卻是那樣的冰冷，僵硬地像塊石頭。是啊，那不過(guò)是具尸體，我親愛的阿公已經(jīng)不在了……淚水劃過(guò)我的臉頰，我趕緊用紙擦去，因?yàn)榘⒐f(shuō)過(guò)，我要堅(jiān)強(qiáng)。阿公會(huì)到天堂嗎?他還會(huì)記得我的小手嗎?他曾經(jīng)是這樣愛牽著我的手，是這樣的愛牽!可是，那只是曾經(jīng)�，F(xiàn)在，當(dāng)我看到那漫漫飄落的雪花，就會(huì)想起阿公，當(dāng)我看到一老一小牽著手，消失在落日余暉中的背影，也會(huì)想起阿公，想起那一天，我牽著阿公的手，緩緩前行，他手心的溫暖，又進(jìn)入了我的心田……
我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了董老師當(dāng)聽到新來(lái)了個(gè)老師時(shí)我倒覺得是個(gè)麻煩，不怎么歡迎�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)便離不開了，老師那卷卷的短發(fā)帶這個(gè)眼睛，有點(diǎn)嚴(yán)肅的神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
在二年級(jí)，我學(xué)習(xí)退步了。就這樣那年，我沒評(píng)上三好學(xué)生。但老師那單純、嚴(yán)肅的眼睛，從沒離開我，師恩愛從沒停過(guò)�？晌业男撵`已經(jīng)有一根刺深深的扎到我心里了，我沒有得三好學(xué)生我讓老師失望了�？衫蠋煹奈⑿�，祝賀我們。讓我想撞墻，為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗，這個(gè)念頭折磨我。我便想在新學(xué)期三年級(jí)給老師拿出表現(xiàn)，可老師轉(zhuǎn)走了。
老師我已經(jīng)四年級(jí)了，我沒有給老師一個(gè)進(jìn)步的表現(xiàn)。對(duì)不起，董老師!