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實(shí)習(xí)報(bào)告與開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要求
（一）實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)報(bào)告是根據(jù)學(xué)校的安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，到相關(guān)單位進(jìn)行有組織、有目的的實(shí)習(xí)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校和系科的有關(guān)要求進(jìn)行聽(tīng)課、上課和其它相應(yīng)的活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把實(shí)習(xí)情況和調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，向?qū)W校和系科匯報(bào)而寫(xiě)作的的書(shū)面報(bào)告。
⒈實(shí)習(xí)報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為
真實(shí)性。真實(shí)，是社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告的生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。客觀性。
客觀性，指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。
針對(duì)性。社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。
⒉畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的基本要求
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告可以大致反映學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)得的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一基本問(wèn)題的技術(shù)水平和能力。其選題一般不宜過(guò)大，內(nèi)容不宜太復(fù)雜；畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在報(bào)告寫(xiě)作的過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)習(xí)課題將所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的能力；畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作是綜合應(yīng)用所學(xué)各科知識(shí)和能力對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。通過(guò)報(bào)告的寫(xiě)作，可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，以便有針對(duì)性地克服缺點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中，切忌剽竊他人的成果。
⒊畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作原則、研究方法
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作應(yīng)遵循如下原則：觀點(diǎn)明確、結(jié)論科學(xué)；具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
研究方法：正確、忠實(shí)、客觀，數(shù)據(jù)完整可靠；層次分明，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確；遵照規(guī)范、符合慣例；文字簡(jiǎn)練、說(shuō)明透徹；理論聯(lián)系實(shí)際；正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號(hào)、參考文獻(xiàn)、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。
⒋基本步驟
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告必須以實(shí)踐和研究為基礎(chǔ)，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，其寫(xiě)作步驟如下：準(zhǔn)備素材，構(gòu)建報(bào)告框架，寫(xiě)作初稿，修改定稿。
⒌畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的組成與格式
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容全面,系統(tǒng)的總結(jié)回顧.內(nèi)容包括實(shí)習(xí)目的,實(shí)習(xí)內(nèi)容,實(shí)習(xí)結(jié)果,實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)四個(gè)部分,全文字?jǐn)?shù)一般不得少于3000字。
作為學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作用的“實(shí)習(xí)報(bào)告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫(xiě)法。從一般的寫(xiě)作常規(guī)看，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該有以下幾部分：標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)習(xí)報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。
前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下”從而過(guò)渡到正文。
正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。
結(jié)語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議。落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間。實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)中見(jiàn)到的各種現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡(jiǎn)練流暢的文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過(guò)程。
應(yīng)該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落款”等字，而要寫(xiě)標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。更為重要的是，實(shí)習(xí)報(bào)告必須遵守實(shí)事求是的原則，決不能杜撰、編造。另外，實(shí)習(xí)報(bào)告還要體現(xiàn)專業(yè)的特點(diǎn)。
（二）開(kāi)題報(bào)告
開(kāi)題報(bào)告是作者將自己初步選定的題目之內(nèi)容,思路等,以書(shū)面形式向?qū)熀彤厴I(yè)論文答辯委員會(huì)做出的簡(jiǎn)要匯報(bào)和說(shuō)明.通過(guò)開(kāi)題報(bào)告,作者能將所選課題的內(nèi)容框架,研究現(xiàn)狀,選題意義,重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),文字結(jié)構(gòu),主要征引材料及參考書(shū)目做出總體思路的勾畫(huà).通過(guò)對(duì)該選題來(lái)龍去脈進(jìn)行有序的組合清理,作者可理順論文思路,為撰寫(xiě)論文作好充分準(zhǔn)備。
⒈開(kāi)題報(bào)告的作用
開(kāi)題報(bào)告是論文的骨架，它起著疏通思路、安排材料、形成結(jié)構(gòu)的作用。一般要求盡量撰寫(xiě)詳細(xì)的開(kāi)題報(bào)告，通過(guò)擬定詳細(xì)開(kāi)題報(bào)告，可以把自己的所思所想展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也檢驗(yàn)了所掌握材料是否充分；詳盡的開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，成文就相對(duì)容易，只需把開(kāi)題報(bào)告在內(nèi)容上按照一定邏輯結(jié)構(gòu)添加內(nèi)容就可以了。
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容框架部分一般應(yīng)先粗后細(xì)，先大后小，由略到詳。即先把大的部分定下來(lái)，確定大段標(biāo)題，再斟酌、明確每個(gè)大部分的小層次(即小標(biāo)題)，再依次深入，經(jīng)過(guò)周密思考，反復(fù)修改完成，論文的開(kāi)題報(bào)告擬就以后，就應(yīng)以綱統(tǒng)目，以說(shuō)理為主，必須有虛有實(shí)，把抽象的道理與具體形象的比喻以及典型事例有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，即結(jié)合實(shí)際實(shí)例去作有步驟的層層逼近的科學(xué)論證。同時(shí)，開(kāi)題報(bào)告一定要明確論文的具體布局，要以總論點(diǎn)、分論點(diǎn)搭起框架結(jié)構(gòu)，否則論文可能會(huì)顯得散亂。內(nèi)容表現(xiàn)要遵循邏輯思維規(guī)則展開(kāi)全文。
⒉開(kāi)題報(bào)告的要素
�、耪撐念}目：論文題目用中英文撰寫(xiě)，漢語(yǔ)在前，英語(yǔ)在后。目的是讓讀者明了畢業(yè)論文的大致范圍和方向。題目應(yīng)力求簡(jiǎn)明，一般不超過(guò)36個(gè)字。必要時(shí)可使用副標(biāo)題。
⑵本選題的研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)該選題曾經(jīng)做過(guò)哪些相關(guān)研究，有哪些相關(guān)論文、論著涉及到本選題的內(nèi)容？本課題在國(guó)內(nèi)外研究中處于什么地位？
�、潜具x題的研究目的、動(dòng)機(jī)、意義：為什么提出這個(gè)選題？本選題的研究有什么意義？本選題和該領(lǐng)域相關(guān)研究之間的關(guān)系是什么？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破？從實(shí)踐的角度看，本選題有何應(yīng)用價(jià)值？
�、缺具x題研究的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，本選題的研究方法：本選題的研究有哪幾個(gè)重要觀點(diǎn)？研究重點(diǎn)在哪幾個(gè)方面？本選題的研究難點(diǎn)是什么？有哪些新觀點(diǎn)？是采用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究，還是進(jìn)行調(diào)查或做文獻(xiàn)分析？
⑸論文提綱：確定選題，充分收集、閱讀參考資料，醞釀形成論證角度和基本論點(diǎn)之后，就可進(jìn)行論文提綱的撰寫(xiě)。論文提綱反映了論文基本觀點(diǎn)、佐證材料、論證角度和步驟，是一個(gè)依照邏輯關(guān)系層層展開(kāi)的綱目體系。它是一篇論文的骨架和綱領(lǐng)，也是一篇論文的雛形和縮影。論文提綱應(yīng)緊扣主題論點(diǎn)，依照一定的邏輯關(guān)系展開(kāi)，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
�、蕝⒖紩�(shū)目：應(yīng)列出至少五種已閱讀的與論文主題緊密相關(guān)，并將在論文中引用的參考文獻(xiàn)，以及其它已獲取的與論文主題相關(guān)的文獻(xiàn)。
⒊開(kāi)題報(bào)告的要求
�、艑�(xiě)開(kāi)題報(bào)告的條件。從教學(xué)方面講，要修完所學(xué)課程，學(xué)習(xí)成績(jī)要合格；從科研方面講，所寫(xiě)問(wèn)題必須是自己熟悉的，并且是深思熟慮的，對(duì)相關(guān)資料的占有是豐富的。
�、崎_(kāi)題報(bào)告的形式與結(jié)構(gòu)。明確立意。即要交代自己為什么寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題？從何時(shí)開(kāi)始研究此問(wèn)題？研究的意義何在等；國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。即論文應(yīng)該是在此基礎(chǔ)上的提高，是對(duì)此問(wèn)題的進(jìn)一步說(shuō)明；研究的新意。即獨(dú)創(chuàng)、貢獻(xiàn)是什么？有什么新成果？研究計(jì)劃。即在開(kāi)題報(bào)告中要講清研究計(jì)劃，并要具體翔實(shí)。
�、情_(kāi)題起點(diǎn)與基矗寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的起點(diǎn)問(wèn)題，也就是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。應(yīng)該是對(duì)國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)述，然后在此基礎(chǔ)上加深。
�、乳_(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)。創(chuàng)新是最引人入勝的地方，也應(yīng)該是論文中最為核心的內(nèi)容。
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