- 相關(guān)推薦
高考考生該怎樣了解大學(xué)及大學(xué)專(zhuān)業(yè)
高考考生該怎樣了解大學(xué)及大學(xué)專(zhuān)業(yè)

一、如何了解大學(xué)
高考考生了解大學(xué)要做到以下五點(diǎn):
第一,了解大學(xué)歸屬情況,大學(xué)歸屬通常是其地位和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的體現(xiàn),通常國(guó)家教育部直屬和其他部署院校實(shí)力較強(qiáng)(可參見(jiàn)中國(guó)十一所獨(dú)具特色的大學(xué));
第二,要了解大學(xué)的地域位置,大學(xué)所在城市的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平對(duì)大學(xué)生的眼界視野、實(shí)習(xí)實(shí)踐、未來(lái)就業(yè)有很多潛移默化的影響;
第三,要了解大學(xué)的師資水平、科研條件、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、學(xué)生就業(yè)等情況;
第四,要了解大學(xué)合并情況,有些名牌大學(xué)合并了一些較差的學(xué)校,填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)要謹(jǐn)慎,盡量不要選擇原來(lái)較差學(xué)校的專(zhuān)業(yè),高考考生該如何了解大學(xué)及大學(xué)專(zhuān)業(yè)。
第五,要了解大學(xué)分校設(shè)置情況,這幾年大學(xué)瘋狂擴(kuò)招,很多學(xué)校原有校園根本無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)、住宿要求,所以不得不設(shè)置分校,但是分校通常在師資、人文環(huán)境等方面較主校區(qū)有較大差別,所以盡量不要選擇設(shè)置在分校區(qū)的專(zhuān)業(yè)。
二、如何了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)
高考考生了解大學(xué)專(zhuān)業(yè),也要做到以下五點(diǎn):
第一,要全面了解中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況,清楚中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)是如何劃分的,一共有哪些專(zhuān)業(yè);
第二,要了解擬報(bào)考的大學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程設(shè)置、該專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的基本要求;
第三,要了解擬報(bào)考的大學(xué)專(zhuān)業(yè)在擬報(bào)考的學(xué)校中的地位,是重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè),還是一般學(xué)科專(zhuān)業(yè),還是近兩年新增的專(zhuān)業(yè)。最好報(bào)考一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè),慎重報(bào)考學(xué)校的新增專(zhuān)業(yè);
第四,要了解擬報(bào)考大學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)整體就業(yè)情況和擬報(bào)考學(xué)校的該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況;該專(zhuān)業(yè)社會(huì)整體就業(yè)情況好,不代表某個(gè)學(xué)校的該專(zhuān)業(yè)就業(yè)也好,反之亦然。
第五,要了解擬報(bào)考專(zhuān)業(yè)的發(fā)展歷史,近年來(lái),大學(xué)專(zhuān)業(yè)改名現(xiàn)象較多,有些學(xué)校為了提高專(zhuān)業(yè)吸引力,把專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)改得很有吸引力(如將采礦專(zhuān)業(yè)改為土木工程專(zhuān)業(yè)),其實(shí)師資力量、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)條件都是換湯不換藥,如果考生不了解,很容易落入陷阱。
【高考考生該怎樣了解大學(xué)及大學(xué)專(zhuān)業(yè)】相關(guān)文章:
高考考生要如何選擇志愿_高考考生如何選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)09-29
高考生澳洲留學(xué)前應(yīng)該了解什么06-24
藝考生該如何考韓國(guó)的藝術(shù)類(lèi)大學(xué)?07-03
單招面試自我介紹,報(bào)的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù) 該怎樣介紹對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解07-12
播音主持專(zhuān)業(yè)考生該注意什么?05-30
大學(xué)生面試該怎樣談薪07-04
編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)考生該如何準(zhǔn)備自備稿件07-13
做家教該了解的內(nèi)容07-11