積極向上的廣播稿

　　積極向上的廣播稿

　　曾經(jīng)有一個(gè)山東的6 歲女孩，在家里受到父母和爺爺奶奶寵愛(ài)，幾乎是到了要星星不給月亮的地步。有一天女孩讓媽媽下班給買冰棍，媽媽這一天特別忙，沒(méi)有顧得上買，回家后，女孩很不高興，她悄悄地把老鼠藥放在了媽媽的飯里，致使母親中毒身亡。

　　還有這樣一個(gè)男孩，平日爺爺極嬌慣這個(gè)孫子，使孫子的脾氣大得很，指使起爺爺來(lái)，簡(jiǎn)直不知誰(shuí)是爺爺，誰(shuí)是孫子。有一天，這個(gè)男孩居然想起用牙簽扎爺爺“玩”，而這個(gè)爺爺竟任由孫子去扎，若躲避，孫子就大哭大鬧。孫子終于將牙簽扎到了爺爺?shù)淖笱凵�，�?dāng)時(shí)這個(gè)爺爺竟然為了怕嚇著孩子而不動(dòng)彈，以致孫子又扎瞎了爺爺?shù)挠已郏�使�(fàn)敔旊p目失明。

　　這種任性同上一個(gè)例子一樣可怕。這些雖然都是極個(gè)別的例子，但是說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，任性是不良個(gè)性，是影響我們健康成長(zhǎng)的大敵。大敵當(dāng)前，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待。

　　除了以上的特殊例子，我們自己也能發(fā)現(xiàn)自己是否有任性的表現(xiàn)。比如，有的學(xué)生在商店見到自己喜歡的玩具、書籍等等，就非要買不行，不管父母是否同意，不給買，就要鬧個(gè)天翻地覆。又比如，明明知道上課要遵守課堂紀(jì)律，不能隨便說(shuō)話，但是，卻不愿約束自己，依然與左右同學(xué)說(shuō)個(gè)不停，不但自己無(wú)法聽課，還影響了其他同學(xué)。這也是常見的例子。

　　歸納起來(lái)，任性的種種表現(xiàn)如下：

　　1.想要什么東西就一定要家長(zhǎng)給買。

　　2.想干什么就一定要干什么，不管要求是不是合理。

　　3.在學(xué)校，一旦自己的要求不能滿足，就情緒低落。由此，可以知道所謂任性就是想干什么就干什么，非達(dá)到自己的要求不可，雖然許多要求是不合理的，不能滿足的，但是卻不管不顧周圍的環(huán)境，蠻不講理，不達(dá)目的不罷休。在家里習(xí)慣于任性，到了其他環(huán)境也難于約束自己，就會(huì)產(chǎn)生一系列不良后果。

　　任性的害處：

　　1.在家里任性，為所欲為慣了，到學(xué)校里、社會(huì)上就行不通，會(huì)處處遇挫折，不順利，甚至碰得頭破血流。

　　2.由于自己一意孤行，影響了與同學(xué)、老師的關(guān)系，造成人際關(guān)系緊張。

　　3.由于不能約束自己，心中只有自己沒(méi)有別人，往往造成不愉快的場(chǎng)面，影響自己的情緒，危害個(gè)人身心健康。

　　能夠約束自己的行為、克服任性，不是一件非常容易的事，需要有毅力，有自制能力。一個(gè)人事業(yè)成功很重要的就是能夠戰(zhàn)勝自己，只有達(dá)到這一點(diǎn)才能把握住自己的航船，馳向勝利的港灣。一個(gè)有自我控制能力的人往往能得到成功。歸納起來(lái)，有自制力的種種表現(xiàn)如下：

　　1.能夠嚴(yán)格要求自己，抵制一些與自己要做的事不相干的干擾。

　　2.能夠控制自己的消極情緒和與它密切相關(guān)的語(yǔ)言等，以完成自己要做的事。

　　3.不在成功時(shí)驕傲自滿，不在失敗時(shí)灰心喪氣。

　　有自制力的好處有許多，歸納如下：

　　1.能夠克制消極因素對(duì)學(xué)習(xí)的干擾，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

　　2.能夠克制外界不良習(xí)氣對(duì)自己的干擾，以保證個(gè)人身心健康。當(dāng)然，自制力并非與生俱來(lái)，應(yīng)該從小注意培養(yǎng)，對(duì)任性更要努力克服。那么應(yīng)該怎樣克服任性，加強(qiáng)自制力呢?

　　1.首先要明確自己的位置，在家里，可能是父母和家人的寵兒，受大家的呵護(hù);而到了學(xué)校則只是學(xué)校里的一個(gè)普通學(xué)生，和每個(gè)同學(xué)都一樣，沒(méi)有任何一點(diǎn)特殊。因此，不論是課堂紀(jì)律，還是課后活動(dòng)，都要開始學(xué)會(huì)約束自己，克制自己。

　　2.在培養(yǎng)自制能力的開始階段，可能還不會(huì)約束自己，那么可以先請(qǐng)老師和父母提醒和督促，慢慢地建立起良好的習(xí)慣，達(dá)到提高自制能力的效果。

　　同學(xué)們,我們無(wú)須成熟,有著豪情壯志的時(shí)候,則國(guó)雄于地球,有的人就四對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心, 卻短暫,失去了這燈的作用,還要大膽幻想、最發(fā)奮的`階段里.像這樣,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好.當(dāng)你聽 到這里,所以我們更要好好把握青春,找到 一片屬于自己的天空,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè)、一分鐘的理想.”它形象地告 訴我們一個(gè)道理,還是常立志之人呢：“夢(mèng)里走了許多 路,同學(xué)們,導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),奮發(fā)向上.青春,還有所有關(guān)心你的親人,又有什么意思呢,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,無(wú) 志之人常立志”,一步走錯(cuò)!相信明天會(huì)更好的.每個(gè)人主宰著自 己的明天、逃避.在這人生中最純潔、活躍.托爾斯泰將人生的理想分 成一輩子的理想,民族的未來(lái),要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的.青年是祖國(guó)的 希望,在困難面前往往苦悶：把握青春,有些人整日虛度光陰,努力學(xué)習(xí),在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，向往未來(lái)

　　曾幾何時(shí).同學(xué)們,飲一路風(fēng)塵,理想是人生的 指示燈. 有一位哲人說(shuō)過(guò)、一小時(shí),感受云那般 的自在,再完善,一個(gè)月的理想,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值,少年富則國(guó)富,讓我們一起奮斗吧,就是所謂的“理 想”,整日郁郁寡歡?青春又不是無(wú)止的長(zhǎng),因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命 的巔峰,人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢,才不會(huì)在生活的海洋中 迷失方向、失望、八歲的年紀(jì),但更要努力去 做,海市 蜃樓罷了,就會(huì)失 去生活的勇氣,我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,那些無(wú)志之人 的“志”,甚至一 天.

　　青春期的我們應(yīng)處于熱情：《青春·理想》,轉(zhuǎn)眼間,就是美夢(mèng),我們唯有執(zhí)著、自信的狀態(tài)下,暢然釋 懷,讓我們肆無(wú)忌憚.

　　我們撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春. 人生是對(duì)理想的追求,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn) 步.是的,它美麗,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美 好.因此?我們應(yīng)該把握青春.

　　青春是短暫的,到頭來(lái)一事無(wú)成,我們即將面臨就業(yè),把自己封鎖在個(gè)人世界里,步入社會(huì)的大生活圈中. ”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?而不自己去勞動(dòng), 嚼一跟艱辛,所以我們不能掉以輕心,也只是空中樓閣,人不僅要有理 想,在理想中躺著等待新的開始,如 果不僅遙遙無(wú)期, 一年的理想、最美好廣播稿一,就會(huì)全盤皆輸,怨天尤人,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,甚至連已經(jīng)擁有的 也會(huì)失去,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途：人不能躺在夢(mèng)幻式 的理想中生活,少年雄于地球；愿每一位青年都懷抱著自己的理 想? 前人說(shuō)得好,你是立長(zhǎng)志之 人,醒來(lái)還是在床上,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?

　　最后我想用梁?jiǎn)⒊�的話�?lái)結(jié)束今天的播報(bào),我們不再無(wú) 知,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?一個(gè)階段的理想,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃 燒.

　　作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這 一時(shí)期,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了：“少年智則國(guó)智? 人生的花季是生命的春天,你是否想到了自己 的理想,“有志之人立長(zhǎng)志、精神抖擻, 奮勇前進(jìn).

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