難忘那張溫柔的臉-隨筆寫作

　　在我的記憶中，在我的雙眼前，常常映出一張溫柔的笑顏：彎彎的柳葉眉輕輕勾畫在那張圓潤的面龐上。一雙和善的眸子，似乎時刻都默默注視你一般，令人感覺好生親切，卻又忍不住心生敬意。一頭深棕色的卷發(fā)，使她看上去仍帶著年輕的氣息，嘴角的弧度永遠都那么柔和，仿佛有一種淡淡的慈母光輝縈繞在她身畔。她就是悉心教導(dǎo)我們四年的語文老師—陳老師。

　　任著風(fēng)再次拂過那頁紙，吹過那支筆，那段記憶又再次浮現(xiàn)于我腦海。記得那是一次作文比賽，我深知這次比賽的重要性，為此心中的緊張更是不言而喻，掌心的冷汗，沾濕了衣襟，正當(dāng)我忐忑不安時，陳老師話語卻如春風(fēng)般驅(qū)散了我們心頭的愁云：“沒關(guān)系，不要有任何心里負(fù)擔(dān)，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平就可以了。”寥寥數(shù)語，卻似三月的和風(fēng)，四月的暖陽般拂去我們心頭的緊張，話語中帶著的是鼓勵，更是關(guān)切。

　　可明知如此，在拿到作文題的一剎，我卻還是不可避免地慌了，腦子里空白一片，一絲寫作的靈感也沒用，真正是手足無措。就在我茫然地冥思苦想時，陳老師竟俯身坐在了我的身旁，熟悉的聲音又再次響起：“怎么啦，不太會寫嗎？”看著陳老師關(guān)切的眼神，我也只得不好意思地點了點頭。陳老師盯著作文題目斟酌了片刻，眉頭微微向眉心皺了皺，眸子里折射出思考與智慧的光澤，數(shù)秒后，她又隨即舒展了眉頭，眨了下眼睛，看著我說道：“看這兒，想一想我們要表達一種怎樣的情感�！彼�伸出那雙長年握住粉筆，寫下無數(shù)字詞、智慧的雙手，一點點地引導(dǎo)著我，她語氣輕柔地講著，時而還會停下讓我思考片刻，若見我久久不語，她便又孜孜不倦地為我講著，指導(dǎo)著，語氣還是一如既往地溫柔、和善，像是母親一樣悉心教導(dǎo)著我，完全聽不出有絲毫不耐。她就這么一遍遍地教著，透徹卻又引人思考，直到我抬起眼睛，迎上她的目光，她才會繼續(xù)下去。事后，當(dāng)我把完成的作文交給陳老師時，她微不可見地點了點頭，嘴角揚起了一絲淺淺的笑容，那短暫的一瞬仿佛成為了永恒一般，那一抹笑也深深烙進我的心底，給予我信心和力量。

　　陳老師是溫柔的，是和善的，是循循善誘的，但她更是公平公正、嚴(yán)格守紀(jì)的。記得一次，上課鈴已經(jīng)打響，只是某同學(xué)卻仍瞇著眼與同學(xué)交談甚歡，就在這時，陳老師或許是也發(fā)現(xiàn)了那邊的“熱鬧”，連忙柔聲提醒到“某某某，現(xiàn)在已經(jīng)上課了，不要講話！”那同學(xué)頓時臉色一僵，或許，是覺得自己被當(dāng)眾點名，有失顏面吧，那倔脾氣一沖，張口便嘀咕起來，只是這一嘀咕可就釀成了大禍。陳老師一聽，立刻拍案而起，“噌”地站立了起來，走到那位同學(xué)身邊，面部原本柔軟的線條也立刻間剛硬起來，她的雙唇緊抿在一塊兒，變成了一條直線，眉頭也擰成了“川”字，那雙原本慈善的眸子此刻似乎也被憤怒渲染上了一層淡淡的光焰，就連皮膚上的汗毛仿佛都豎了起來。陳老師的周身都充斥著怒意，教室里的空氣也仿佛冰冷到了極點。教室里鴉雀無聲，那個同學(xué)顯然也沒料到這么個結(jié)果，愣在了位置上。我也不免沱意起來：要真掰著手指頭算算，那個同學(xué)還是教師子女呢，再說這也不是什么大事，老師準(zhǔn)會原諒他，只不過……還沒來得及多想，陳老師嚴(yán)肅的聲音就從那兒傳來：“站起來！把你剛才的話再說一遍！”說話時，陳老師的聲音都在微微顫抖著，明顯是在極力壓抑著心頭的怒火，見那同學(xué)沉默不語，低下了頭，她的臉色稍稍緩了幾分，再次不厭其煩地嚴(yán)厲教導(dǎo)起來，讓他好好反省。見到這般結(jié)果，我的心中除了驚訝的是敬意，敬那一份公正，敬那一份嚴(yán)格。

　　難忘那張溫柔的臉，慈愛的，和善的，公正的，嚴(yán)格的……

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