關(guān)于高考平行志愿填報(bào)要領(lǐng)

　　平行志愿VS征集志愿

　　平行志愿指的是某個(gè)省在某個(gè)批次制定的志愿填報(bào)模式以及相對(duì)應(yīng)的錄取規(guī)則。簡(jiǎn)單地說，就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，依次檢索，一次投檔”的志愿填報(bào)模式。而征集志愿是高考錄取中的一個(gè)環(huán)節(jié)。意思是指某個(gè)批次錄取結(jié)束后，這個(gè)批次的一些院校沒有完成當(dāng)年的招生計(jì)劃，省級(jí)招生部門統(tǒng)一整理這些沒有完成招生計(jì)劃的院校，及時(shí)對(duì)外公布缺額院校以及這些院校的專業(yè)缺額計(jì)劃，沒有被錄取的考生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)填報(bào)征集志愿，征集志愿在實(shí)行平行志愿填報(bào)的批次中有錄取環(huán)節(jié)，在非平行志愿填報(bào)的批次中也有錄取環(huán)節(jié)。

　　平行志愿填報(bào)要領(lǐng)

　　1.一本批次填報(bào)要領(lǐng)

　　我們知道，在一本招生的高校均是中國(guó)最具有實(shí)力的高校，而這些有實(shí)力的高校主要集中在北京、上海等地。因此大多數(shù)的名校在各個(gè)省的招生計(jì)劃較少，使得名校的錄取分?jǐn)?shù)居高不下。尤其是實(shí)行平行志愿填報(bào)后，院校的分層現(xiàn)象越來越明顯，名校錄取的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，如果能掌握相應(yīng)的填報(bào)要領(lǐng)，就能在志愿填報(bào)中取勝。

　　高分段(約高于一本線70分以上)：分?jǐn)?shù)在一本高分?jǐn)?shù)段的各省考生中，那些分?jǐn)?shù)極高的考生可以按照自己的高考成績(jī)所對(duì)應(yīng)的位次來選擇院校。如前200名的考生，可以結(jié)合北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)等院校在本省的招生計(jì)劃數(shù)來確定報(bào)考院校的范圍。也就是說，位次靠前的考生，結(jié)合位次及院校的招生計(jì)劃數(shù)就可以準(zhǔn)確推斷出自己可以報(bào)考的院校。而位次靠后的考生要結(jié)合位次與院校的招生計(jì)劃數(shù)、批拔高度等多個(gè)數(shù)值綜合比對(duì)后，再確立要報(bào)考院校的范圍。

　　中分段(約高于一本線30—70分)：中等分?jǐn)?shù)段的考生在填報(bào)志愿時(shí)，要合理利用批拔高度、位次的相關(guān)信息。建議該分?jǐn)?shù)段的考生報(bào)考本省省屬院校、外省省屬院校和欠發(fā)達(dá)省份的“211工程”院校為佳。這類院校數(shù)量較多，可供考生選擇的范圍較廣。這類院校一般都有少數(shù)的極具特色和優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，如果有進(jìn)入某類院校學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)愿望的考生，就要結(jié)合這類院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)信息來確定報(bào)考范圍。

　　低分段(約高于一本線0—30分)：該分?jǐn)?shù)段的考生報(bào)考院校的范圍為省屬一般院校、農(nóng)林類院�；蛘呤瞧�遠(yuǎn)地區(qū)的“211工程”院校。還有一些省出現(xiàn)了從二本升格到一本的院校，這類院校也可以是一本低分段考生的報(bào)考對(duì)象。這類考生在報(bào)考時(shí)，一定要兼顧填報(bào)二本志愿，做好批次之間的銜接，以免沒有被一本錄取，二本也沒有填報(bào)，最終徹底落榜。

　　2.二本批次填報(bào)要領(lǐng)

　　如果把二本分?jǐn)?shù)段也分為三段來說明，考生則可以將一本線與二本線的分差除以三，就可以自己分割出二本的三個(gè)分?jǐn)?shù)段。假如，某省一本線是520分，二本線是467分，一本與二本的分?jǐn)?shù)線相差53分，除以3之后約是17分，低于一本線17分為二本高分段，高于二本線17—35分為二本中分段，高于二本線0—17分為二本低分段。這里需要指出的是，有些省每年二本線與一本線之間的分?jǐn)?shù)差相對(duì)較為恒定，而有些省份一本線和二本線的分?jǐn)?shù)相差較大。所以，在計(jì)算一本線與二本線的分差時(shí)，最好將近幾年每一年的分?jǐn)?shù)差都算出來。

　　由于二本院校均屬省屬一般院校，除了個(gè)別院校有優(yōu)勢(shì)專業(yè)，大多數(shù)院校所開設(shè)的專業(yè)較為一般，專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不明顯，因此考生在報(bào)考時(shí)的期望值不要太高。

　　高分段：二本高分段的考生在報(bào)考二本志愿時(shí)，不能隨意填報(bào)所有的二本院校。因?yàn)楹芏喽�本名校的錄取最低分都超過了一本線。因此，以熱門專業(yè)為報(bào)考目標(biāo)的二本高分段考生，在選擇二本院校時(shí)建議避開二本的名校。

　　中分段：二本中等分?jǐn)?shù)段的考生可以報(bào)考農(nóng)林類、師范類、中醫(yī)類等院校。這類二本院校較多，可以選擇的范圍較大，建議考生在安排二本志愿時(shí)，將省內(nèi)院校與省外院校結(jié)合起來考慮為佳。

　　低分段：二本低分段的考生建議報(bào)考本省位于地市或者偏遠(yuǎn)省份位于地級(jí)市的院校，尤其是二本壓線的考生，最好將這類院校填報(bào)在二本A志愿，或者報(bào)考剛從三本升格到二本的院校。同時(shí)，二本低分段的考生要兼顧填報(bào)三本志愿，做好批次之間的銜接。

　　3.三本批次填報(bào)要領(lǐng)

　　三本批次是本科院校招生中的最后一個(gè)錄取批次，對(duì)于希望能讀一所本科院校的考生來講是最后的機(jī)會(huì)。我們也可以將三本分?jǐn)?shù)段分為三段來進(jìn)行分析和詮釋。在衡量自己是三本高分?jǐn)?shù)段還是中、低分段，運(yùn)用將二本線與三本線的分差除以三的計(jì)算方法就可以得出。三本分?jǐn)?shù)段的考生最好通過對(duì)目標(biāo)院校前三年的錄取情況分析來確定報(bào)考的范圍。

　　高分段：三本高分段的考生可以報(bào)考較為有名氣的大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院，如西安交通大學(xué)城市學(xué)院、大連理工大學(xué)城市學(xué)院、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院等。

　　中分段：三本中等分?jǐn)?shù)段考生可以報(bào)考一般大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院，如河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院、山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院、天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院等，同時(shí)建議考生以兼顧省內(nèi)院校與省外院校的填報(bào)策略為佳。

　　低分段：三本低分段考生以報(bào)考民辦院校和位于偏僻地市的獨(dú)立學(xué)院為首選，還可以填報(bào)剛從高職(�？�)升格到三本的院校。同時(shí)，三本低分段的考生要兼顧填報(bào)高職(專科)批次的志愿，做好批次之間的銜接，安排好批次梯度。

　　平行志愿填報(bào)不得不知的技巧

　　一份完整合理的志愿方案，要考慮到方方面面，而志愿填報(bào)技巧是有方法、無定法。我們前面說到的本科各批次不同分?jǐn)?shù)段的報(bào)考要領(lǐng)，有它們“個(gè)性”的一面。實(shí)行平行志愿填報(bào)的各個(gè)省份，不論是可以填報(bào)4所平行志愿院校還是5所、6所等，都有相同的技巧和方法，也就是都有“共性”的方面。

　　1.確定考生本人的報(bào)考目標(biāo)

　　在志愿填報(bào)的實(shí)際操作中，考生第一步要做的就是確立自己的志愿填報(bào)目標(biāo)。所有考生的報(bào)考目標(biāo)無外乎有三種：一是以院校優(yōu)先的報(bào)考目標(biāo)。這種報(bào)考目標(biāo)是指考生只在乎能夠被院校錄取即可，不在乎被什么樣的專業(yè)錄取。二是以專業(yè)優(yōu)先的報(bào)考目標(biāo)。這種報(bào)考目標(biāo)是指考生有明確的專業(yè)方向，考生希望自己能到一所院校學(xué)習(xí)該校的王牌專業(yè)，且此專業(yè)又是自己的喜歡的。三是院校和專業(yè)兼顧的報(bào)考目標(biāo)。這種報(bào)考目標(biāo)是指考生希望將來被錄取的院校和專業(yè)都是自己可以接受的。在填報(bào)志愿前，考生和家長(zhǎng)一定要分析、總結(jié)，得出最終的報(bào)考目標(biāo)，只有確立了報(bào)考目標(biāo)，才能夠制定切實(shí)可行的報(bào)考方案。

　　2.考生的報(bào)考目標(biāo)與報(bào)考技巧相統(tǒng)一

　　以院校優(yōu)先的報(bào)考目標(biāo)可以運(yùn)用“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一�！钡膱�(bào)考技巧。也就是說，這類考生的A志愿要以院校往年的錄取最低分?jǐn)?shù)或錄取最低位次來確立。同時(shí)，還要分析這所院校投檔后有沒有被退檔的可能性，如果有，考生就要考慮自己選擇該院校是否合適。而且家長(zhǎng)和考生一定要清楚，既然是院校優(yōu)先，最后不被退檔就是勝利。但是，往往還有一些家長(zhǎng)和考生看到錄取結(jié)果時(shí)，又不能接受所錄取的專業(yè)。這也是為什么我一直強(qiáng)調(diào)的，首先要確立報(bào)考目標(biāo)。

　　以專業(yè)優(yōu)先為報(bào)考目標(biāo)的考生可以運(yùn)用“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”，甚至只是“保一�！薄氨Ｒ槐！薄氨Ｒ槐！钡膱�(bào)考技巧。這類考生的A志愿要以院校往年的錄取最高分或最高位次來確立，或者以所選擇專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)來確立。因?yàn)檫@類考生選擇的專業(yè)一般會(huì)是院校的王牌專業(yè)，各個(gè)院校的王牌專業(yè)每一年的錄取分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)低，甚至?xí)�是該校的錄取最高分，尤其是大牌名校的一些王牌專業(yè)。一般情況下，這類專業(yè)只有1個(gè)或者2個(gè)招生計(jì)劃，考生如果沒有非常高的分?jǐn)?shù)，很難被名校的王牌專業(yè)錄取。

　　以院校和專業(yè)兼顧的報(bào)考目標(biāo)，考生可以運(yùn)用“穩(wěn)一穩(wěn)”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一�！被蛘呤恰胺�(wěn)一穩(wěn)”“穩(wěn)一穩(wěn)”“穩(wěn)一穩(wěn)”的報(bào)考技巧。一般這類考生的專業(yè)選擇面較寬，如電氣類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類等，這幾類所含專業(yè)較多，開設(shè)這些專業(yè)的院校也較多。所以，考生以兼顧院校和專業(yè)為報(bào)考愿望是較為合適的。

　　報(bào)考愿望與報(bào)考技巧的和諧統(tǒng)一是制定志愿填報(bào)方案的基本前提。很多考生在報(bào)考時(shí)，一方面希望專業(yè)是自己滿意的，另一方面還希望學(xué)校也是自己滿意的，這兩個(gè)愿望只有在狀元那里可以100%實(shí)現(xiàn)。如果考生非要貪大求全，錄取結(jié)果往往會(huì)適得其反。

　　3.在各個(gè)批次的報(bào)考中，A志愿是重中之重

　　在志愿填報(bào)方案的確立中，不論是院校優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先，還是院校和專業(yè)兼顧的報(bào)考目標(biāo)，各個(gè)批次中A志愿的選擇是最為重要的。一是因?yàn)閺慕y(tǒng)計(jì)中可以看出，70%—80%的考生在A志愿被錄取。二是因?yàn)锳志愿的確立決定之后各個(gè)院校之間的“院校梯度”。因此A志愿就是參照物，有了這個(gè)參照物，B、C、D等院校才能夠有合理的定位。A志愿屬于“沖”的院校，那么B、C、D等院校之間的分?jǐn)?shù)差就要相差大一些，也就是院校梯度中的“度”要大一些。如果A志愿是“穩(wěn)”的院校，B、C、D等院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以稍微小一些。如果A志愿是“�！钡脑盒�，B、C、D等院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以非常接近。同時(shí)，我們也不難發(fā)現(xiàn)，院校梯度中的“度”不是恒定值，“度”要以A志愿為參照物來確定。

　　4.對(duì)當(dāng)年本省的錄取形勢(shì)進(jìn)行總體分析

　　近幾年，各個(gè)省的高考報(bào)名人數(shù)在減少，但是有些省份在某一年又會(huì)突然增加高考報(bào)名人數(shù)，考生人數(shù)大幅增加或者減少會(huì)對(duì)當(dāng)年的錄取形式產(chǎn)生影響�？忌�人數(shù)增加，院校的錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)于往年，有提高的可能性。反之，院校的分?jǐn)?shù)會(huì)降低。其次是招生計(jì)劃數(shù)的增減也會(huì)引起院校錄取分?jǐn)?shù)的上下波動(dòng)。如果某個(gè)批次招生計(jì)劃數(shù)大幅增加，這個(gè)批次的最低控制線會(huì)較往年有所下降，如果招生計(jì)劃數(shù)大幅減少，某個(gè)批次的最低控制線就會(huì)抬升。某個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的增減，也會(huì)導(dǎo)致某個(gè)專業(yè)當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)降低和升高。此外，還要分析大幅增加招生計(jì)劃的院校是大牌名校還是一般院校。最后，考生還要分析當(dāng)年高分段考生人數(shù)是增加還是減少。高分段考生人數(shù)增加，在大牌名校不增加招生人數(shù)的情況下，就會(huì)導(dǎo)致大牌名校的錄取分?jǐn)?shù)要高于往年，之后就會(huì)有連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致這個(gè)批次中大多數(shù)院校錄取分?jǐn)?shù)的整體升高。

　　小貼士

　　征集志愿的填報(bào)方法

　　一般情況下，在征集志愿時(shí)，院校有最低位次的要求，沒有達(dá)到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報(bào)該院校。

　　征集志愿是考生保證自己被高考成績(jī)所在批次錄取的最后防線。如一位高考成績(jī)達(dá)到一本線的考生，在首次投檔時(shí)被退檔，考生可以填報(bào)一本征集志愿，如果填報(bào)合理，就有機(jī)會(huì)在一本批次得以錄取。但是常常也會(huì)出現(xiàn)填報(bào)征集志愿之后依然沒有被錄取的結(jié)果，考生只能夠等待下一個(gè)批次的錄取。

　　在填報(bào)征集志愿時(shí)，有以下幾點(diǎn)值得考生特別關(guān)注。

　　1.征集志愿時(shí)，一般情況下是按照1︰1的比例投檔。同時(shí)，有些省份在某一個(gè)批次中，還會(huì)進(jìn)行多次征集志愿來完成院校當(dāng)年的招生計(jì)劃。高校是否會(huì)出現(xiàn)多次征集志愿的情況，建議考生及時(shí)關(guān)注所在省份的高考錄取動(dòng)態(tài)，避免錯(cuò)過征集志愿的填報(bào)時(shí)間。

　　2.由于征集志愿沒有規(guī)律性可循，建議考生報(bào)考那些剩余計(jì)劃數(shù)較多的院校，會(huì)增大被錄取的概率，尤其是分?jǐn)?shù)較低的考生。各個(gè)批次中的低分段考生，還可以查閱往年有公布征集志愿的院校名單，填報(bào)連續(xù)多年進(jìn)入征集志愿環(huán)節(jié)的院校，會(huì)增大被錄取的可能性。

　　3.從各個(gè)省征集志愿的錄取情況來看，征集志愿的錄取最低分，大多數(shù)會(huì)超過院校在首次錄取時(shí)的最低分。

　　4.對(duì)于各個(gè)批次中高分段的考生來講，名校沒有進(jìn)入征集志愿環(huán)節(jié)的可能性。這意味著，各個(gè)批次高分段考生在征集志愿時(shí)沒有與之分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)的院校可以填報(bào)。即使有，也極少。因此，成績(jī)?yōu)楦鱾�(gè)批次高分段的考生，一旦進(jìn)入到征集志愿環(huán)節(jié)，“高分低錄”就不可避免。

　　5.對(duì)于各個(gè)批次中的低分段考生來講，進(jìn)入到征集志愿環(huán)節(jié)，能夠被錄取就是萬幸!尤其是各個(gè)批次的壓線考生，在征集志愿環(huán)節(jié)被錄取的可能性微乎其微。

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