關(guān)于高考平行志愿填報(bào)戰(zhàn)術(shù)

　　推廣平行志愿的最大好處，就是通過(guò)一種分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的投檔錄取模式，擴(kuò)大考生選擇范圍，降低考生填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)，減少高分考生落選率。平行志愿的錄取過(guò)程中，每個(gè)批次只有一次投檔機(jī)會(huì)，但每個(gè)批次的四個(gè)志愿或者六個(gè)志愿之間又是一種平行、對(duì)等的并列關(guān)系。

　　平行志愿，分?jǐn)?shù)為大

　　平行志愿的具體操作辦法是：先按分?jǐn)?shù)排序，再按志愿投檔�？忌鷻n案投向不同高校的次序，取決于高考成績(jī)的高低，而無(wú)所謂哪個(gè)志愿在先，哪個(gè)志愿在后。高校在通過(guò)招生主管部門(mén)(考試院)拿到考生檔案之前，是看不到考生所填報(bào)的其他志愿的。

　　每個(gè)考生在同一個(gè)層次的高校中可以填報(bào)A、B、C、D四個(gè)志愿。假設(shè)有甲、乙兩個(gè)考生，甲的考分是510，乙的考分是508，甲、乙兩人都填報(bào)了某大學(xué)，但是，甲把某大學(xué)放在D志愿上了，而乙則把某大學(xué)放在A志愿上�，F(xiàn)在某大學(xué)的進(jìn)檔線是509分，而甲的A、B、C志愿又都還沒(méi)有被錄取，于是，某大學(xué)肯定要錄取甲，即使甲只把它放在D志愿上;而乙則無(wú)法進(jìn)檔，而必然落空，即使乙已把它放在A志愿上。某大學(xué)壓根就不會(huì)在乎、也不知道考生有沒(méi)有把它放在A志愿上。對(duì)于大學(xué)而言，你把我無(wú)論放在A、B、C、D哪個(gè)位置上都并不重要，重要的是成績(jī)的高低。

　　網(wǎng)上錄取時(shí)，大學(xué)最先看到的只是考生的分?jǐn)?shù)，按照分?jǐn)?shù)圈人頭，而所能夠做到的也只是從高到低，依次取檔。這樣，考分優(yōu)先的原則才可以獲得最大程度的體現(xiàn)。只要志愿填報(bào)得科學(xué)合理，一般都不會(huì)出現(xiàn)以往高分低錄、夠分不取的現(xiàn)象。

　　A沖、B冒、C穩(wěn)、D保，學(xué)校之間逐級(jí)設(shè)置5分左右的分差

　　而使一本學(xué)校A、B、C、D四個(gè)志愿之間保持一定的分?jǐn)?shù)級(jí)差，則是志愿填報(bào)得是否科學(xué)、合理的重要標(biāo)志。最好的辦法就是A沖、B冒、C穩(wěn)、D保。具體則指：

　　A志愿的學(xué)校是沖一沖的，是最理想的選擇，一心向往，但又存在一定的距離，可能性在30%左右。學(xué)校遇到天災(zāi)，如招生小年、大面積缺檔或大家都望而生畏不敢填等情況，考生則會(huì)因禍得福，完全能夠上線。即使沒(méi)能錄取，也沒(méi)什么遺憾。

　　B志愿的學(xué)校，也比較理想，雖有點(diǎn)冒失、吃力，但也很值得期待，勝、負(fù)各50%之可能，可成、可不成。發(fā)揮得好，自己賺了;沒(méi)有發(fā)揮好，也不吃虧。而如果放棄了，也非�？上�，雖有風(fēng)險(xiǎn)，但至少不會(huì)浪費(fèi)自己的分?jǐn)?shù)。

　　C志愿的學(xué)校則比較平穩(wěn)、妥當(dāng)，也很現(xiàn)實(shí)，適合于自己的真實(shí)成績(jī)，屬于次一級(jí)的理想目標(biāo)。如果錄取了也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可能性很大，有80%以上的把握。風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)不大，但如果在學(xué)校、專(zhuān)業(yè)選擇方面拿捏不準(zhǔn)，可能會(huì)委屈了自己。

　　D志愿的學(xué)校則是最后的保底，十拿九穩(wěn)，100%沒(méi)問(wèn)題，屬于最后的防線，具有押寶的性質(zhì)，絕對(duì)不能崩潰，應(yīng)該志在必得，否則，就只能下滑一個(gè)批次(即減低一級(jí)學(xué)校，甚至減低一級(jí)學(xué)歷)被錄取。但如果低估了自己的實(shí)力，則容易浪費(fèi)自己的一些分?jǐn)?shù)。

　　必須強(qiáng)調(diào)的是，以各學(xué)校往年錄取線與批次分?jǐn)?shù)線的差值為主要參考依據(jù)，A、B、C、D四所學(xué)校之間逐級(jí)設(shè)置5分左右的分差是比較合理的，但最多不能超過(guò)6分或8分。

　　二本學(xué)校A、B、C、D、E、F六個(gè)平行志愿的關(guān)系，則以此類(lèi)推。

　　考慮風(fēng)險(xiǎn)，最好在是否服從欄里寫(xiě)上一個(gè)是

　　因?yàn)槠叫兄驹傅拿總�(gè)批次只有一次投檔機(jī)會(huì)，所以一次性滿足率非常高，考生和學(xué)校的供求關(guān)系趨于合理，雙方的利益都能夠得到最大程度的保護(hù)。

　　但是，如果志愿填報(bào)不科學(xué)、不合理，或沒(méi)能夠反映出一定的級(jí)差，如A、B、C、D四所高校都屬于同一重量級(jí)的，或帶有明顯傾向性的，如非某大學(xué)不上、非某專(zhuān)業(yè)不讀，或堅(jiān)決不服從調(diào)劑，則必然會(huì)出現(xiàn)退檔的情況。

　　平行志愿中，考生被退檔是最大的風(fēng)險(xiǎn)，這意味著將落到征求平行志愿中去，或直接被降到下一批次錄取。所以，考生如果對(duì)自己所填的志愿沒(méi)有很大的信心，最好在是否服從欄里乖乖地寫(xiě)上一個(gè)是，免得浪費(fèi)、委屈了自己辛辛苦苦考出來(lái)的分?jǐn)?shù)。實(shí)際上，現(xiàn)在許多大學(xué)都已推行轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的制度，所以，先入校，有機(jī)會(huì)再重新調(diào)整，也不失為一個(gè)明智的選擇。

　　專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)有懸殊，依據(jù)工程技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、理學(xué)、應(yīng)用文科、基礎(chǔ)文科的順序調(diào)整專(zhuān)業(yè)級(jí)差，專(zhuān)業(yè)之間應(yīng)有3至5分的高低級(jí)差

　　從就業(yè)前景和發(fā)展空間上看，對(duì)于理科考生來(lái)說(shuō)，工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)肯定優(yōu)于理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楣た票究粕�畢業(yè)后具有很大的可塑性與再選擇空間，既可以考研、讀博，走上科研的道路;又可以學(xué)以致用，找一個(gè)好單位直接就業(yè)。工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面也很廣，凡是工廠，都需要機(jī)械、電子、環(huán)境類(lèi)人才;有公司的地方，都需要補(bǔ)充技術(shù)骨干力量。而學(xué)習(xí)理科，如理論數(shù)學(xué)、原子物理、大氣物理學(xué)，將來(lái)就業(yè)的主要去向則是，或進(jìn)一步深造，或進(jìn)入基礎(chǔ)學(xué)科的理論研究領(lǐng)域。

　　而對(duì)于文科考生來(lái)說(shuō)，工商、管理、外語(yǔ)、法律、財(cái)會(huì)類(lèi)、新聞?lì)悓?zhuān)業(yè)肯定好于文、史、哲、藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)，后者一般都會(huì)面臨程度不同的改行問(wèn)題。所以，實(shí)用性專(zhuān)業(yè)總是有大量社會(huì)需要的。

　　第一、第二批次的每一所大學(xué)，都有6個(gè)專(zhuān)業(yè)可供選擇，第三批次的選擇面則更寬，多達(dá)8個(gè)。從上到下，每個(gè)專(zhuān)業(yè)之間應(yīng)該至少有3至5分的高低級(jí)差。因?yàn)槟壳霸S多學(xué)校已經(jīng)按照大的學(xué)科分類(lèi)進(jìn)行招生，先進(jìn)學(xué)科的大門(mén)，大一或大二之后再劃分專(zhuān)業(yè)。所以，根據(jù)近年來(lái)招生的熱點(diǎn)分布，大致說(shuō)來(lái)，可以依據(jù)工程技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、理學(xué)、應(yīng)用文科、基礎(chǔ)文科的順序調(diào)整專(zhuān)業(yè)級(jí)差。具體而言，工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，電子信息、軟件、生命與生物科學(xué)、管理、法律、機(jī)械制造等;財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，國(guó)際貿(mào)易、工商管理、金融、財(cái)會(huì)、財(cái)政、審計(jì)等;應(yīng)用文科專(zhuān)業(yè)中，法律、財(cái)會(huì)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、人力資源、外語(yǔ)等，先后有別，分有懸殊，值得注意。

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