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幼兒繪畫教案怎么寫

時(shí)間：2022-06-22 08:49:53 行業(yè) 我要投稿

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幼兒繪畫教案怎么寫

　　通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受色彩的多樣性，用多種顏色表現(xiàn)雨點(diǎn)。以下是小編為大家整理分享的幼兒繪畫教案怎么寫。歡迎閱讀。

幼兒繪畫教案怎么寫

　　【教學(xué)思路】

　　本次活動(dòng)，我通過(guò)幼兒十分感興趣的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受春天的多彩，顏色的多樣。脫離繪畫活動(dòng)用筆的束縛，鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指來(lái)作畫。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒聽著熟悉的音樂(lè)，輕松、愉悅的運(yùn)用著老師所教授的技巧，點(diǎn)畫“小雨點(diǎn)”，伙伴間默契的配合讓整個(gè)活動(dòng)的情感目標(biāo)得到體現(xiàn)。小班幼兒合作的意識(shí)還比較缺乏，但在本次活動(dòng)中，我有意引導(dǎo)幼兒與伙伴產(chǎn)生互動(dòng)，讓幼兒體會(huì)合作帶來(lái)的樂(lè)趣;在結(jié)束的講評(píng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒將自己變成一滴“美麗的小雨點(diǎn)”，去尋找“最美的小雨點(diǎn)”，這一環(huán)節(jié)將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，真正體驗(yàn)到滿足感、成就感。同時(shí)，也給每個(gè)孩子相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

　　【教學(xué)方法】

　　通過(guò)音畫結(jié)合的形式帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。改變以往臨摹植入式的美術(shù)教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒用手作畫，用心表達(dá)對(duì)春天的感受，從中體驗(yàn)操作的技巧和樂(lè)趣。以角色扮演的形式調(diào)動(dòng)起幼兒參與講評(píng)作品環(huán)節(jié)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達(dá)能力。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，有很多美好的事物能引起孩子們的興趣，路邊的小草、天空的風(fēng)箏、河岸的垂柳、枝頭的桃花、綿綿的春雨等等。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，賦于幼兒滿足感和成就感。春天在孩子們的眼里是五彩繽紛的，春天里的所有的東西也是五彩繽紛的。因此我結(jié)合春天的季節(jié)特點(diǎn)，選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——彩色雨。采用手指點(diǎn)畫的活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗。在活動(dòng)中為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，提供豐富的材料，尊重個(gè)體差異，使幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅感、滿足感與成功感。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受色彩的多樣性，用多種顏色表現(xiàn)雨點(diǎn)。

　　2、能用右手食指蘸彩色顏料點(diǎn)畫出小雨點(diǎn)。

　　3、感受春天的氣息，體驗(yàn)與伙伴共同合作、大膽想象的快樂(lè)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

　　2、能和伙伴合作完成作品。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、課件第一段：春天背景中，楊柳依依、桃花盛開，小花、小草從土里鉆出來(lái)，它們異口同聲地說(shuō)：“真渴呀!真渴呀!”(憂傷的背景輕音樂(lè))

　　課件第二段：彩色的小雨點(diǎn)從天上飄下來(lái)，落在草地上、花叢中、柳葉上、花瓣里……(歡快的背景配樂(lè)詩(shī)《下雨詩(shī)》)

　　2、春天背景圖(大圖)若干張(與幼兒小組數(shù)量相同)。

　　3、各種顏料、抹布、調(diào)色盤人手一份。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、演示課件第一段，引入主題。

　　師：春天來(lái)了，春天在哪里?(引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，感受畫面的布局)

　　師：太陽(yáng)公公一早起來(lái)，曬得它們暖烘烘的。大地上紅花綠草真漂亮�？墒牵鼈�?yōu)槭裁床婚_心呢?

　　師：哦，原來(lái)它們都口渴了!該怎么辦呢?(引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋，想辦法。)

　　師：那就讓我們一起去幫幫她，讓它們開心起來(lái)吧!

　　(設(shè)計(jì)意圖：我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)通過(guò)花草擬人的口吻：“真渴呀!”，請(qǐng)小朋友為它們解決困難的形式引入主題，激發(fā)幼兒參與的積極性。)

　　二、通過(guò)音畫結(jié)合的形式進(jìn)行演示。

　　1、教師出示用透明玻璃瓶裝著的各種顏色的顏料，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師;瞧，一聽說(shuō)要給小花、小草幫忙，顏色寶寶們也跑來(lái)了，快來(lái)看看，都有誰(shuí)?

　　師：你知道春天里，哪此東西里也藏著這些顏色寶寶?

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)通過(guò)尋找春天里的色彩，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒觀察與感受色彩的能力。)

　　2、教師一邊播放配樂(lè)詩(shī)《下雨詩(shī)》，一邊示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

　　師：顏色寶寶變成小雨點(diǎn)和我一起來(lái)到草地上啦!仔細(xì)看，老師是用什么來(lái)幫助它們的?

　　師：食指重重往下點(diǎn)，然后輕輕往上提，大雨小雨快快下。(教師邊點(diǎn)畫，邊與小朋友一起念《下雨詩(shī)》，用不同的顏色點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。)

　　師：剛才，老師是怎么點(diǎn)畫小雨點(diǎn)的?

　　小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，今天老師是用手指來(lái)畫畫的，和平時(shí)我們用筆畫畫是不一樣的哦。是用食指蘸顏料重重地向下點(diǎn)，然后輕輕地往上提。注意，點(diǎn)畫結(jié)束后要用濕抹布把手指上的顏料擦干凈。

　　(設(shè)計(jì)意圖：聽著熟悉的兒歌，看著彩色的顏料，讓幼兒充滿了對(duì)操作的興趣。通過(guò)音樂(lè)與兒歌、動(dòng)作“點(diǎn)”和“提”的巧妙結(jié)合，感受大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)帶來(lái)的重輕不同的感覺(jué)，使幼兒較好的掌握了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。)

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、老師提出作畫要求：

　　師：小朋友們?cè)缇拖雭?lái)幫助小花、小草吧，可是，光靠一個(gè)小朋友的力量可不行。請(qǐng)你和你的好朋友們一起來(lái)幫助它們，好嗎?

　　師：點(diǎn)畫時(shí)，不管大雨點(diǎn)還是小雨點(diǎn)，要讓每一棵樹、每一叢小草、每一朵小花……都能喝到小雨點(diǎn)，這樣它們才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，高高興興。

　　2、幼兒分組合作用手指點(diǎn)畫。并提醒孩子們注意點(diǎn)畫結(jié)束后的衛(wèi)生。

　　教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒注意小雨小雨的分布情況，鼓勵(lì)幼兒嘗試點(diǎn)畫顏色各異的小雨點(diǎn)。

　　(設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，自我中心意識(shí)仍較強(qiáng)，缺乏主動(dòng)交流合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，分組合作的作畫方式作為本次活動(dòng)的一大嘗試，旨在搭建一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，在提出清楚明了的活動(dòng)要求后幫助他們更好地完成自己的作品。)

　　四、展示作品，評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　師：小花、小草喝足了，長(zhǎng)得更快更漂亮了。它們感謝大家的幫助。讓我們一起來(lái)看看，去尋找最漂亮、最多彩的小雨點(diǎn)吧。

　　師生一起尋找自己心目中最美的小雨點(diǎn)。

　　(設(shè)計(jì)意圖：每位幼兒都希望被肯定，被關(guān)注。在這個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒整體觀察感知多彩的小雨點(diǎn)，然后以角色扮演的形式鼓勵(lì)每個(gè)小朋友都參與到評(píng)價(jià)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉悅的活動(dòng)氛圍，讓幼兒享受評(píng)價(jià)的過(guò)程，將活動(dòng)推向高潮。)

　　五、活動(dòng)在課件第二段輕松、愉快的氛圍中結(jié)束。