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關(guān)于英語聽說讀寫的中考輔導(dǎo)建議
又近一年中考時，每年的五月幾乎是所有初三學(xué)生最難熬的時期。在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)壓力下，他們的心情與這明媚的陽光顯然是不相符的。中考倒計時之際,應(yīng)如何調(diào)整自己的心態(tài)，找到更科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法呢？
5月，同學(xué)們大多對所學(xué)的語法知識心神領(lǐng)會，做起一套套練習(xí)題來也猶如行云流水，輕松得很。然而，有一類題型是老師們很難傳授的，大多要靠個人的“造化”，那就是最讓同學(xué)們感到底氣不足、缺乏自信的閱讀理解題了。
隨著二期課改的深入和多套教材并存的模式出現(xiàn)，牛津英語與上教版教材在20**年中考中，在PⅡ的語法知識中以SETA、SETB的形式各領(lǐng)半壁江山，又在閱讀理解中回歸到學(xué)習(xí)英語的真諦：培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的聽、說、讀、寫能力。閱讀理解題就是對同學(xué)們閱讀能力的考驗，是英語中素質(zhì)教育的體現(xiàn)。
根據(jù)20**年、20**年中考英語試卷分析，閱讀理解對語篇整體理解部分的考察力度得到了明顯的加強，注重了對語法應(yīng)用能力的考查。同時，對詞匯量的要求也逐年提高，生詞量將有可能達到2%-3%�？梢哉f，閱讀理解題真正體現(xiàn)了考生的英語能力，拉開了考生的層次。要想在中考英語中拿到高分，就必須在閱讀能力上有所突破。
閱讀能力的培養(yǎng)
越是臨近中考，同學(xué)們的心情越是急迫，但只做熱鍋上的螞蟻是不夠的。要沉靜下來，有計劃、有目的地完成復(fù)習(xí)計劃，雖然時間不多，但還是只要持之以恒，仍有可能使閱讀能力得到新的突破。
1）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣同學(xué)們平時做題，常常重語法輕閱讀，認為閱讀是無法預(yù)測和準備的，考試時只能靠臨場發(fā)揮和碰運氣，所以常常拋棄閱讀題不做。孰不知閱讀能力的培養(yǎng)，正是靠日積月累的練習(xí)。在日常的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常必要的。同學(xué)們可利用每晚的半個小時，進行專項的閱讀訓(xùn)練。練習(xí)時，要拋去雜念，專心做題，例如：給自己規(guī)定時間，一定要在半個小時之內(nèi)，完成中考閱讀中的五篇閱讀。要棄沒有目標、邊玩邊看、邊聽邊看等不良惡習(xí)。如此以往，方可能專心致志、凝神養(yǎng)性。
2）注意新單詞的積累二期課改的目標是，初中階段學(xué)生應(yīng)掌握3000詞匯量，這與現(xiàn)有的《課程標準》的單詞量有很大差距。閱讀單詞量的儲備，是我們閱讀能力快速提高的重要砝碼。因此，在平時學(xué)習(xí)中，我們要注意單詞量的積累，建議同學(xué)們專門準備一本單詞本，把平時閱讀練習(xí)中不認識的單詞記下來，積少成多、匯流成河。近兩年的中考閱讀理解中加入了很多具有時代意義的新元素，如科技、環(huán)保、時政新聞等，同學(xué)們在課外閱讀時應(yīng)注意搜集這樣一些信息，如火星探測，SARS病毒的研究，世博會的籌備等。建議同學(xué)們在空閑時多讀讀“中學(xué)生英文報”、“雙語雜志”及“英語模范階梯閱讀”等刊物，以開拓自己的眼界，擴充自己的詞匯量。除了考綱中所列的單詞要求背、默，許多課外閱讀的新詞匯并不要求同學(xué)逐一詳背，只需記住這個單詞的讀音和詞意即可。有能力的同學(xué)更可以多進行一些同義詞組、反義詞組的歸納。這樣，一定能使我們的單詞掌握得更強大，更牢固。
閱讀技巧的掌握
在中考沖刺的階段，同學(xué)們一個個都成了“試卷狂人”，然而，在兩眼通紅、筋疲力盡之時，你有沒有想過，能從你所做完的“書山題�！敝姓业揭稽c經(jīng)驗和技巧呢？
中考閱讀理解共有五道大題，即是非判斷題、多項選擇題、根據(jù)原文信息回答問題、完型選擇題和填空題。內(nèi)容的取材豐富多樣，有幽默故事、寓言、科普文章和時政新聞等。做題時，同學(xué)們可根據(jù)不同的題材和內(nèi)容，運用不同的閱讀技巧來答題。
1）先讀題，然后閱讀全文當(dāng)文章篇幅較長，涉及到歷史、人文、科普等較晦澀的內(nèi)容時，建議同學(xué)們采用先讀題然后閱讀全文的方法。因為該類題均考察考生對文章細節(jié)的掌握情況，并不太多要求考生懂得全文所有信息。在讀題時，同學(xué)們可根據(jù)題干信息劃出中心詞，并根據(jù)中心詞回原文中定位，以作出判斷或找到供選擇的信息。這樣，不僅可以節(jié)約做題的時間，還可大大提高答題的正確率。
2）巧用五個“W”
當(dāng)文章為一段幽默故事、寓言、和新聞等內(nèi)容時，建議同學(xué)們學(xué)會巧用五個“W”，即
Who,What,When,Where,Why.同學(xué)們在答題時，可邊讀文章邊做記號，把其中的人物、事件、時間、地點、原因等信息一一劃出來，對全文的梗概有了清晰的掌握，在答題時，自然是游刃有余了。又如，在此類題型中，有關(guān)數(shù)字、價格、方式即Howmany,Howmuch,How等信息也是非常重要的。
3）熟讀全文的起始段和結(jié)束段，讀懂每一段的第一句話
當(dāng)文章要求考生判斷或選擇全文的中心思想或作者的觀點時，建議同學(xué)們要熟讀全文的起始段和結(jié)束段，讀懂每一段的第一句話，因為大部分文章的主題句常常都集中在這里。這樣，我們可以迅速地了解每一段的主要內(nèi)容和全文的中心思想，從而能夠正確地答題。
4）利用語法知識幫助答題當(dāng)我們在做完型選擇題和填空題時，這其實也是對我們所學(xué)的語法知識的一次全面的考察。首先，考生應(yīng)能判斷復(fù)合句中主句和從句的關(guān)系，找出主句的主謂部分。其次，考生應(yīng)能掌握正確的搭配關(guān)系如形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞等。第三，在答題時還應(yīng)注意名詞的大小寫、單復(fù)數(shù)，動詞第三人稱單數(shù)在一般現(xiàn)在時中加“s”等細節(jié)問題。
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