關(guān)于文學(xué)考研的學(xué)習(xí)與規(guī)劃

　　考研是當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題之一，蕓蕓眾生，趨之若鶩。這未可非議，因?yàn)榭佳惺菍?duì)理想的實(shí)現(xiàn)，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)自身價(jià)值的證明，是一個(gè)積極而有意義的奮斗拼搏過(guò)程，也是提高全民素質(zhì)的重要方式。本文結(jié)合筆者自身情況及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，整理論述文學(xué)類考研的學(xué)習(xí)規(guī)劃及學(xué)習(xí)方法。

　　一、優(yōu)良的考研心態(tài)

　　歐美的研究證明，人的成功與否80％取決于情商，并不是取決于所謂的智商。我們先不管這個(gè)研究成果的正確與否，至少我們會(huì)一個(gè)這樣一個(gè)普遍的共識(shí)，那就是情商是很重要的。考研不僅僅是一件智力的問(wèn)題和體力的問(wèn)題，同時(shí)也是心態(tài)的問(wèn)題。一個(gè)好的心態(tài)對(duì)考研來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，我們必須引起一定程度的重視，考研不僅僅拼的智力更是拼的心理素質(zhì)。心態(tài)對(duì)考研有哪些重要意義呢？第一，一個(gè)良好的心態(tài)能使我們心情愉快，學(xué)習(xí)效率大大的提高。第二，良好的心態(tài)是我們?cè)诳佳衅陂g保證身體健康的一個(gè)重要條件。科學(xué)研究證明良好的心情和正確的心態(tài)能促進(jìn)我們身體的健康，而身體是革命的本錢，只有一個(gè)良好的身體，我們的學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。第三，良好的心態(tài)能保證我們充足的睡眠�？傊�，我們認(rèn)為良好而正確的心態(tài)對(duì)于考研來(lái)說(shuō)很重要的。考研不僅僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是意志力的競(jìng)爭(zhēng)，到最后比的就是意志力，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后誰(shuí)往往就是最后的勝者。在這當(dāng)中心態(tài)就很關(guān)鍵，如果具有一個(gè)良好的心態(tài)的話，心情也容易放松，壓力也往往不太大，這樣的話容易堅(jiān)持到最后的，其實(shí)考研需要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的，一般是一年的時(shí)間，能堅(jiān)持下來(lái)的往往是勝利者。

　　什么是正確而良好的心態(tài)呢？所謂的正確而良好的心態(tài)就是，面對(duì)考研的時(shí)候，心情放松，既不要認(rèn)為自己一定會(huì)考上，也不要過(guò)度悲觀，認(rèn)為自己考不上。也就是既不自負(fù)也不自卑，而對(duì)自己的實(shí)力有一個(gè)合理的預(yù)估，最關(guān)鍵的是要認(rèn)識(shí)到國(guó)家研究生考試僅僅是一個(gè)考試，而不要去想太多的東西。不要去想太多附加的東西，它也僅僅就是一場(chǎng)考試而已，我們就用對(duì)待考試的心態(tài)去對(duì)待就可以。那么怎么樹立良好而正確的心態(tài)呢？我們認(rèn)為，第一，根據(jù)自己的實(shí)力和興趣愛(ài)好合理的選擇學(xué)校。選擇很重要，人生就是由無(wú)數(shù)的選擇構(gòu)成的。第二，選好了學(xué)校后，只要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)就夠了，成功是做出來(lái)的不是想出來(lái)的。第三，放松心情，緊張會(huì)導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)效率的下降。美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福說(shuō)過(guò)唯一值得恐懼的就是恐懼本身，我們要克服恐懼，其實(shí)大多數(shù)情況是我們庸人自擾之。其實(shí)只要仔細(xì)想一下，緊張對(duì)考研的結(jié)果沒(méi)有任何好的結(jié)果，反而會(huì)產(chǎn)生壞的影響，那我們?yōu)槭裁床环潘赡兀康谒�，勞逸結(jié)合。疲勞往往引起抑郁，進(jìn)而影響我們的心態(tài)。

　　二、完美的考研學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。考研學(xué)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多、時(shí)間跨度長(zhǎng)，因此考研必須有一個(gè)整體的規(guī)劃�？偟膹�(fù)習(xí)進(jìn)度劃分為起步、強(qiáng)化和沖刺三個(gè)階段。

　　1、起步階段(第一輪復(fù)習(xí))

　　首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)，主要使用本科基礎(chǔ)教材、外加一些適合首輪復(fù)習(xí)資料，也可以選擇一些打基礎(chǔ)的長(zhǎng)期班或預(yù)備班來(lái)給自己充電；政治可以一開始就選個(gè)班期較長(zhǎng)的輔導(dǎo)班，可以帶著步入復(fù)習(xí)軌道。英語(yǔ)和專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，而專業(yè)課程內(nèi)容多而雜，量很大，因此第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。只有政治復(fù)習(xí)不必著急，因?yàn)榭键c(diǎn)還沒(méi)修訂完畢，新大綱尚未出臺(tái)，所以安排到7月份強(qiáng)化期內(nèi)，免得做無(wú)用功。

　�、儆⒄Z(yǔ)。重點(diǎn)是考研詞匯、基本語(yǔ)法，同時(shí)，閱讀理解訓(xùn)練也要開始。語(yǔ)法等不會(huì)有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動(dòng)不大，因此找本前一年的大綱先看。有許多同學(xué)正好在這一階段考CET6級(jí)，由于6級(jí)和考研難度大致相當(dāng)，詞匯量也差不多，所以可以結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。

　　②專業(yè)課。本校本專業(yè)報(bào)考的，要利用常規(guī)教學(xué)，好好學(xué)學(xué)專業(yè)課程；跨專業(yè)或跨校報(bào)考的，此時(shí)要開始專業(yè)課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如可能，應(yīng)旁聽(tīng)一些重要的專業(yè)課。

　　第一輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排：①4月－5月第一輪復(fù)習(xí)，可以報(bào)一個(gè)春季基礎(chǔ)班，特別是英語(yǔ)班。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。②6月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購(gòu)買最新的輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

　　2、強(qiáng)化階段(第二輪復(fù)習(xí))

　　所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。

　　第二輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排：①7月－8月制定一個(gè)全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始第二輪復(fù)習(xí)�？梢詤⒓右粋�(gè)有權(quán)威性的正規(guī)大學(xué)舉辦的輔導(dǎo)班，有選擇地做一些必要的題目。②9月關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)計(jì)劃，購(gòu)買專業(yè)課輔導(dǎo)用書，聯(lián)系導(dǎo)師，獲取專業(yè)課考試信息。③10月確定十一黃金周復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，可報(bào)一個(gè)長(zhǎng)期班系統(tǒng)復(fù)習(xí)。④11月10－14日研究生考試報(bào)名工作開始。

　　3、沖刺階段(第三輪復(fù)習(xí))

　　本階段復(fù)習(xí)要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補(bǔ)缺，二是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。

　　第三輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排：①11月中下旬第三輪復(fù)習(xí)階段開始，政治、英語(yǔ)、專業(yè)課的沖刺復(fù)習(xí)，購(gòu)買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料，沖刺班報(bào)名。②12－1月進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，報(bào)一個(gè)沖刺班，做考前整理。

　　三、考研學(xué)習(xí)中記憶的方法

　　人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情感和情緒，練習(xí)過(guò)的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過(guò)記憶完成的。從“記”到“憶”是有個(gè)過(guò)程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過(guò)程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它

　　可以存貯1015byte的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫(kù)被挖掘的只占10％，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)�，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問(wèn)題，即記憶的牢固度問(wèn)題，這就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。

　　記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的：輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”原則。學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來(lái)的25％。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。而凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無(wú)意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來(lái)的時(shí)候也很不輕松。

　　有數(shù)據(jù)顯示，每年考研慘敗的考生中有80％是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單科不及格而遭淘汰，考研最重要的學(xué)科是英語(yǔ)似乎已經(jīng)成為了考研圈一條默認(rèn)的定律，考研英語(yǔ)的重要性不言而喻�？佳杏⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞，重點(diǎn)是句子的文章，即閱讀理解。背單詞，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記一些。閱讀理解篇，以精讀練習(xí)為主。閱讀理解的能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語(yǔ)言運(yùn)用能力，考生要提高閱讀能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀，在閱讀中精讀和快讀結(jié)合，是提高閱讀水平的有效途徑。完形填空，重視語(yǔ)法與詞匯的練習(xí)。在做的時(shí)候遵循先易后難的順序，通過(guò)第一遍閱讀，把一些較容易的題目做出來(lái)；對(duì)于一些拿不準(zhǔn)的地方，在第二遍的時(shí)候回過(guò)頭來(lái)解決。寫作水平最能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)一門語(yǔ)言的應(yīng)用能力，考研作文雖表面上看來(lái)題目千變?nèi)f化，但實(shí)質(zhì)上，文章都離不開基本模式，一般分三類，即提綱型、情景型、圖表提綱型。寫作訓(xùn)練有三個(gè)過(guò)程：一是死背，二是改寫，三是活用。第一、死背范文，但死背不等于死用，死背但更要活用。第二、對(duì)選好的范文進(jìn)行改寫。第三、獨(dú)立寫作，在寫作的過(guò)程中活學(xué)活用范文里的詞匯、句型。英語(yǔ)單詞記憶方法：1、要重點(diǎn)要注意，碰到比較陌生的單詞不可戀戰(zhàn)，這種記憶方法的重點(diǎn)就是要以速度取勝。2、在以速度為主的前提下，陌生的單詞可先重點(diǎn)記憶單詞和主要重點(diǎn)的中文意思，等這兩點(diǎn)相對(duì)得比較牢固時(shí)，再將注意力轉(zhuǎn)向其他延伸的意義、例句、同義詞、反義詞等，循序漸進(jìn)，逐漸擴(kuò)大延展記憶的廣度和深度。

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