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暑期給學(xué)生健康“充充電”作文
本文導(dǎo)讀：暑期，給學(xué)生健康“充充電”,暑期學(xué)生健康座談為北京大學(xué)和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院學(xué)生在下城區(qū)暑期健康宣傳實(shí)踐活動(dòng)之一，7月28日下午活動(dòng)在下城區(qū)安吉社區(qū)和環(huán)西社區(qū)開展，兩個(gè)社區(qū)的活動(dòng)主題分別為“我的健康我做主”和“我的健康聽我的”，分別邀請(qǐng)到11名初中生和12名高中生參與座談。
暑期學(xué)生健康座談為北京大學(xué)和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院學(xué)生在下城區(qū)暑期健康宣傳實(shí)踐活動(dòng)之一，7月28日下午活動(dòng)在下城區(qū)安吉社區(qū)和環(huán)西社區(qū)開展，兩個(gè)社區(qū)的活動(dòng)主題分別為“我的健康我做主”和“我的健康聽我的”，分別邀請(qǐng)到11名初中生和12名高中生參與座談。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，北京大學(xué)和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院學(xué)生與參加座談的學(xué)生圍坐一起，首先通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生們所在的學(xué)校和社區(qū)在控?zé)�、膳食及運(yùn)動(dòng)等方面開展的活動(dòng)情況，并利用趣味知識(shí)競(jìng)答，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，了解大家對(duì)健康知識(shí)的掌握情況。同時(shí)，大學(xué)生們通過(guò)循誘善導(dǎo)的方式，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表意見，提出如何在身邊開展健康干預(yù)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛良好。在學(xué)生中開展控?zé)�、膳食和運(yùn)動(dòng)相關(guān)干預(yù)也是我區(qū)中英社區(qū)健康干預(yù)項(xiàng)目的重點(diǎn)，學(xué)生是家庭和社會(huì)的核心人群，在從小灌輸健康理念培養(yǎng)健康習(xí)慣的同時(shí)，也有利于發(fā)揮“小手牽大手”的重要作用。
最后，大學(xué)生們?yōu)槊课粎⑴c座談的初高中學(xué)生發(fā)了一個(gè)北京大學(xué)的紀(jì)念書簽作為禮物，學(xué)生健康座談在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)的開展對(duì)推進(jìn)我區(qū)中英社區(qū)健康干預(yù)項(xiàng)目進(jìn)程有重要意義。
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