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機(jī)電一體化plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)
機(jī)電一體化plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
短短一周的PLC實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了,通過(guò)九個(gè)課題的模擬設(shè)計(jì)進(jìn)一步了解了PLC的重要性及它的靈活性。接觸PLC實(shí)驗(yàn)我們這是第二次了,不需要老師手把手的教,我們自己會(huì)學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去做,獨(dú)立完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。從開(kāi)始的面板接線(xiàn)到編程再到最后的操作,熟悉掌握每個(gè)課題的控制過(guò)程及它的編程和操作過(guò)程,通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合,這樣對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)才能事半功倍。
在此實(shí)習(xí)中充分了解PLC操作程序,學(xué)會(huì)了PLC的基本編程方法,對(duì)PLC的.工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中,提高了我們的工程素質(zhì),在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前,我們對(duì)知道的撐握都是思想上的,對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視,當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序與到PLC中的時(shí)候,問(wèn)題出現(xiàn)了,不是不能運(yùn)行,就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們對(duì)PLC 的理解得到加強(qiáng),看到了實(shí)踐與理論的差距。 實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了對(duì)PLC的感性認(rèn)識(shí),從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合,以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力,當(dāng)然也為了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊,,增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì),而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題,使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí),為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ) 。今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處PLC,將有關(guān)的知識(shí)緊密的結(jié)合了起來(lái),這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié),以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
不管是哪一門(mén)課的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們的動(dòng)手能力都是一種很好的鍛煉,只有通過(guò)自己親自動(dòng)手,無(wú)論最后的結(jié)果如何都是一種收獲,這種收獲光從課堂從課本是得不到的,古語(yǔ)有云:“絕知此事要躬行”,就是這個(gè)道理,實(shí)踐出真知,但理論與實(shí)踐真的有很大的距離。其實(shí)學(xué)習(xí)的根本是學(xué)以致用,但就是這簡(jiǎn)單的四個(gè)字,要真正做到很有難度。真正能夠做出實(shí)物來(lái)才是真學(xué)會(huì)了,而我現(xiàn)在對(duì)PLC的理解還僅僅停留在皮毛階段,僅是它的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用,深入了解有待對(duì)這門(mén)課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深究。實(shí)訓(xùn)多多少少對(duì)課堂老師所講,課本所寫(xiě)的理論知識(shí)點(diǎn)有了更深刻形象的理解和認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升,同時(shí)又是一門(mén)講道課,一門(mén)辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時(shí),設(shè)計(jì)讓我感觸很深,使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)?傊瑢(shí)訓(xùn)時(shí)間雖短但收獲頗豐。
機(jī)電一體化plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
光陰似箭,日月如梭。為期四個(gè)禮拜的plc實(shí)訓(xùn)已近結(jié)束,但我們對(duì)plc的學(xué)習(xí)始終沒(méi)有結(jié)束。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,但這段時(shí)間我確確實(shí)實(shí)收獲了不少,無(wú)論從方面為人處事,還是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)方面都有了很大層次的提升。
首先我想說(shuō)說(shuō)我們的專(zhuān)業(yè)老師,我個(gè)人覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)最為負(fù)責(zé)的一個(gè)任課老師,無(wú)論從言行舉止到行為動(dòng)作無(wú)從不讓我感到崇敬,上課的時(shí)候他喜歡從我們的角度去考慮問(wèn)題,不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止,由此可見(jiàn)他的耐心是多么的好;其次他尊重任何同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴(yán)要求自己,不要擾亂他人,不要擾亂課堂秩序,教會(huì)你為人處事的`道理等;再次他喜歡從職業(yè)的角度來(lái)審視我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,教導(dǎo)我們企業(yè)是需要什么樣的人才,()什么樣的人才企業(yè)才會(huì)保留,不管你是聽(tīng)或不聽(tīng)你都要聽(tīng)進(jìn)去且要有所收獲,有所感悟,他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時(shí)的想法與感受,通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們,以在企業(yè)中實(shí)際的舉例來(lái)說(shuō)服我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué),他就是我們可親、可愛(ài)、幽默、落落大方、有才干、有實(shí)力的講師---朱光耀。
雖然學(xué)習(xí)了四周的plc但我們的學(xué)習(xí)始終建立在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之上,其中我們的學(xué)習(xí)以西門(mén)子S7--200系列為主學(xué)習(xí)包括plc的分類(lèi)、組成、編程方法、注意事項(xiàng)等等。
1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲(chǔ)器等;
2、plc的分類(lèi)從大體方面分為點(diǎn)數(shù)和形狀,其中點(diǎn)數(shù)包括小、中、大型機(jī);形狀包括整體式、模塊;
3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主;
4、注意事項(xiàng)書(shū)寫(xiě)梯形圖的基本規(guī)則:a、線(xiàn)圈不能與左母線(xiàn)直接相連;b、觸點(diǎn)不能直接與右母線(xiàn)相連;c、編程的時(shí)候上重下輕,左重右輕等等;我們做過(guò)的項(xiàng)目有三相異步電動(dòng)機(jī)的正、反轉(zhuǎn);電動(dòng)機(jī)星--三角降壓?jiǎn)?dòng)控制;c620與c6140車(chē)床線(xiàn)路控制的改造;四節(jié)傳送帶的順控指令編程;交通燈的基本指令與順控指令編程;簡(jiǎn)易彩燈的順控指令編程等等。學(xué)過(guò)的指令有置位指令、復(fù)位指令、傳送指令、狀態(tài)存儲(chǔ)器s、中間存儲(chǔ)器M等等;
其中最為重要的是PLC的編程步驟要求;1、I/O分配表;2、硬件接線(xiàn)圖;3、程序編輯;其次對(duì)plc控制要求分析以三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)為例;1、按下正轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn),按下反轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn),按下停止按鈕電動(dòng)機(jī)停止;2、確定輸入、輸出信號(hào)且需考慮預(yù)留量其中輸入信號(hào)包括按鈕、熱繼電器、行程開(kāi)關(guān)、傳感器;輸出信號(hào)包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA,KT用T37替代、KA用M替代;3、硬件選型;4、I/O分配表;5、硬件接線(xiàn)圖;6、實(shí)物圖接線(xiàn);7、程序編輯(編程);8、機(jī)器調(diào)試;作為我們新手常常采用的是移植法也稱(chēng)轉(zhuǎn)換法,它的適用范圍有限只能是適用現(xiàn)有繼電器的改造,像c620、c6140等。
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