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農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)怎么樣?這個專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?以下的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)就業(yè)前景相關(guān)文章希望可以幫到你。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)就業(yè)前景怎么樣1
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化本科就業(yè)前景
本專業(yè)的就業(yè)前景十分好,畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨(dú)資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機(jī)械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運(yùn)用、鑒定等技術(shù)工作,也可以到科學(xué)研究單位及高等院校從事科學(xué)研究及教育教學(xué)工作。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化本科就業(yè)方向有哪些
本專業(yè)的就業(yè)前景十分好,畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨(dú)資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機(jī)械化及自動化方面的'管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運(yùn)用、鑒定等技術(shù)工作,也可以到科學(xué)研究單位及高等院校從事科學(xué)研究及教育教學(xué)工作。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化本科需要掌握哪些能力
1.掌握農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動化控制技術(shù)及經(jīng)營管理方面的基本理論或基本知識;
2.掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動化裝備的性能設(shè)計、試驗(yàn)鑒定、選型配套.使用維修等方面的知識和技術(shù);
3.具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計和經(jīng)營管理的能力;
4.具有農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化新工藝、新裝備、新技術(shù)的科研、開發(fā)、推廣的能力;
5.熟悉我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化的方針、政策和法規(guī);
6.了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化本科實(shí)踐與實(shí)習(xí)
包括金工實(shí)習(xí)、駕駛實(shí)習(xí)、農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)實(shí)習(xí)及機(jī)械綜合設(shè)計、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等,一般安排30--35周。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)就業(yè)前景2
目前,中國很多省區(qū)是制造業(yè)大省,并準(zhǔn)備建成全國的制造業(yè)基地。其中,三分之二以上產(chǎn)值是農(nóng)業(yè)機(jī)械制造業(yè)制造的,需要大量的機(jī)械設(shè)計、制造方面的人才,發(fā)展前景廣闊,與機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)一樣具有良好的就業(yè)前景。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的農(nóng)業(yè)工程類,其中農(nóng)業(yè)工程類共6個專業(yè),農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)在農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)中排名第6,在整個工學(xué)大類中排名第147位。 截止到 2013年12月24日,40381位農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4900元,其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3204元,6-7年工資4499元,10年以上工資5499元,0-2年工資4806元,3-5年工資5628元,8-10年工資9000元。 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是聊城。
據(jù)統(tǒng)計,農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有:1、北京、2、威海、3、欽州、4、成都、5、西安、6、朝陽、7、深圳、8、廣州、9、杭州、10、鎮(zhèn)江,平均薪酬在4900元。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)就業(yè)方向:
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)的就業(yè)前景十分好,畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨(dú)資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機(jī)械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運(yùn)用、鑒定等技術(shù)工作,也可以到科學(xué)研究單位及高等院校從事科學(xué)研究及教育教學(xué)工作。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)畢業(yè)生遍及全國,既有中央國家機(jī)關(guān)的高層領(lǐng)導(dǎo),又有享譽(yù)國內(nèi)外知名學(xué)者和農(nóng)機(jī)管理部門的管理及專業(yè)技術(shù)人員。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨(dú)資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機(jī)械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運(yùn)用、鑒定等技術(shù)工作,也可以到科學(xué)研究單位及高等院校從事科學(xué)研究及教育教學(xué)工作。
不同學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和方向:
每個學(xué)校對此專業(yè)的培養(yǎng)方向略有不同,導(dǎo)致其就業(yè)方向也會有所不同,下面是幾位學(xué)長學(xué)姐對本學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)就業(yè)方向和前景的分析:
佳木斯大學(xué):機(jī)械類的都可以,最對口的就是農(nóng)業(yè)機(jī)械廠,如 福田農(nóng)業(yè)機(jī)械廠,拖拉機(jī)廠,聯(lián)合收廠都可以,我同學(xué)也有好多在汽車廠的,因?yàn)檫@個專業(yè)屬于機(jī)械類,應(yīng)該很好找工作。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué):我工作了 ,首先我想說的是工作很辛苦,不過社會才是我們必須讀的書,不要怕,很愛一行再干有行,要干一行愛一行. 考研也是不錯的,讀重慶大學(xué)的研究生 有我們的.同學(xué)在里面 可以給你說復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué):我們專業(yè)工作還是照機(jī)械類找的,建議你弟弟要報的話直接報機(jī)械專業(yè)吧 一個院的,分?jǐn)?shù)應(yīng)該差不多,工作基本不愁
佳木斯大學(xué):我現(xiàn)在 已經(jīng)工作了,對于考研方面我真的一點(diǎn)忙都幫不上你,我沒發(fā)現(xiàn)有考研,也不知道應(yīng)該注意什么,工作其實(shí)就是那么回事,當(dāng)初也是很迷茫,也是隨便的就簽了。來到公司之后自己有很多東西不會,就是這樣,最重要的是選擇自己喜歡的職業(yè)還有就是要選好地方,工資可以慢慢的漲
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué):農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)的畢業(yè)生,也許在找工作的過程中會遇到一些麻煩,"農(nóng)業(yè)"二字會打些折扣,但我認(rèn)為還是不要把自己完全定義到農(nóng)業(yè)的領(lǐng)域,因?yàn)闄C(jī)械行業(yè)是相通的,剛剛畢業(yè),什么都是剛剛學(xué),把畢業(yè)的后幾年看作是學(xué)習(xí)的過程,會吃點(diǎn)苦,但只要有機(jī)械設(shè)計方面的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為學(xué)什么專業(yè)是不重要的,最后還是要看你的想法了.同班的同學(xué)分布倒是很廣,汽車,摩托車,拖拉機(jī)的都有,所以要說畢業(yè)了能做什么,安心的學(xué)習(xí),學(xué)到東西是真的。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué):如果想從事本專業(yè)的話,可以到一些農(nóng)機(jī)行業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位工作,從事機(jī)械設(shè)計制造科研,經(jīng)營管理等等了。 還可以到一些非純農(nóng)機(jī)的單位,一下通用機(jī)械類的單位汽車等都可以了,其實(shí)農(nóng)機(jī)和通用機(jī)械之間有很多是相同的東西,開始一些課程是覺得多數(shù)都是相同的,就是到了大三下學(xué)期開始有些不同,農(nóng)機(jī)屬于粗機(jī)械累,但是大學(xué)培養(yǎng)的只是一種基本的思考問題的方式和一些基本的理論基礎(chǔ),真正還要到你的工作崗位中去鍛煉專研?梢哉f農(nóng)機(jī)很通用機(jī)械是相同的。我的同學(xué)工作有到汽車方向,三星電機(jī)的,從事純農(nóng)機(jī)的行業(yè),還有的轉(zhuǎn)行的。