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名人名言及解釋140句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編收集整理的名人名言及解釋，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人名言及解釋 1
1、多行不義必自斃�！蹲髠鳌�
譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。
2、知恥近乎勇�！吨杏埂�
譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現(xiàn)。
3、學不可以已�！盾髯印�
譯：學習是不可以停止的。
4、君子恥其言而過其行�！墩撜Z》
譯：君子認為說得多做得少是可恥的。
5、小人之過也必文。——《論語》
譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。
6、不以一眚掩大德�！蹲髠鳌�
譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。
7、三思而后行�！墩撜Z》
譯：每做一件事情必須要經(jīng)過反復(fù)的考慮后才去做。
8、過而不改，是謂過矣�！墩撜Z》
譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。
9、不遷怒，不貳過�！墩撜Z》
譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。
10、學而不厭，誨人不倦�！墩撜Z》
譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。
11、人皆可以為堯舜�！睹献印�
譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
12、讀書百遍，其義自見�！度龂尽�
譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
13、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂府·長歌行》
譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。
14、讀書破萬卷，下筆如有神�！啤ざ鸥�
譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。
15、以五十步笑百步�！睹献印�
譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。
16、君子莫大乎與人為善�！睹献印�
譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。
17、人誰無過，過而能改，善莫大焉�！蹲髠鳌�
譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。
18、千經(jīng)萬典，孝悌為先�！对鰪V賢文》
譯：千萬種經(jīng)典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應(yīng)該先做到的。
19、君子務(wù)本，本立而道生。——《論語》
譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產(chǎn)生。
20、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！秳駥W》
譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。
21、知之為知之，不知為不知，是知也�！墩撜Z》
譯：知道就是知道，不知道應(yīng)當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
22、讀書有三到：謂心到，眼到，口到�！鳌ぶ祆�
譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
23、善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》
譯：好事壞事都是自己做的，災(zāi)禍幸福也全是由自己的言行招來的。
24、學而不思則罔，思而不學則殆�！墩撜Z》
譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想?yún)s不學習就會疲倦而沒有收獲。
25、玉不琢，不成器；人不學，不知道�！抖Y記·學記》
譯：玉石不經(jīng)過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經(jīng)過學習，就不懂得事理。
26、學而時習之，不亦悅乎？——《論語》
譯：學過的知識，在適當?shù)臅r候去復(fù)習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？
27、知不足者好學，恥下問者自滿�！皱汀妒⌒匿洝�
譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
28、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行�！犊鬃蛹艺Z》
譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。
29、小不忍，則亂大謀。——《論語》
譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。
30、欲窮千里目，更上一層樓�！啤ね踔疁o《登顴雀樓》
譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。
31、強中自有強中手，莫向人前滿自夸。——《警世通言》
譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。
32、不吹毛而求小疵。——《韓非子·大體》
譯：不要去挑剔別人的小毛病。金無足赤，人無完人，喜歡挑剔別人的小毛病就是自己的大缺點。求：找尋。疵：毛病。
33、獨學而無友，則孤陋而寡聞�！抖Y記·學記》
譯：如果只是獨自一個人學習而沒有朋友一起討論，就會孤陋寡聞。事實證明，學習伙伴有益于學習的進步。
34、言之者無罪，聞之者足以戒�！对娦颉�
譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。
35、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！盾髯印駥W》
譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。
36、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》
譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。
37、人一能之，己百之；人十能之，己千之�！吨杏埂�
譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。
38、得道多助，失道寡助�！睹献印す珜O丑下》
譯：擁有真理，合乎正義的就能得到更多人的幫助，違背真理、非正義的就很少得到幫助。它告訴我們，真理和正義是不可戰(zhàn)勝的。
39、工欲善其事，必先利其器�！墩撜Z·衛(wèi)靈公》
譯：工匠要想做好自己的工作，必須事先磨快工具。由此可知，一個人要勝任工作，必須首先學好本領(lǐng)。今日讀好書，來日才能大展鴻圖。
40、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚�！俄n非子》
譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災(zāi)而焚毀。
41、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！鞔V語
譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。
42、不遷怒，不貳過�！墩撜Z·雍也》
譯：不將對甲的怒氣轉(zhuǎn)到乙的頭上，也不重犯同一種過失。許多人對自己的過失并不引起注意，甚至習以為常，若能像顏回那樣該多好��！遷怒：轉(zhuǎn)移怒氣。貳：再，重。
43、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
譯：事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
44、高岸為谷，深谷為陵�！对娊�(jīng)·十月之交》
譯：高地變成山谷，深谷變成山陵。據(jù)科學推測，喜馬拉雅山這個地方在七千萬年以前還是一片汪洋大海，滄海變桑田，比喻世事多變。也比喻事物在一定的條件下總是向它相反的方面轉(zhuǎn)化。
45、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睹献印るx婁下》
譯：愛人的人別人總是愛他，尊敬別的人別人總是尊敬他。你怎樣對待別人，別人也往往會用同樣的態(tài)度對待你。要想受人敬愛，必須敬愛他人。恒：常常。
46、倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱�！豆茏印つ撩瘛�
譯：糧倉充實，百姓才懂得禮節(jié)制度；衣食豐足，百姓才知道榮譽恥辱。物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)。治理國家的人，首先要考慮老百姓的生活。廩（lǐn）：糧倉。實：充實。
47、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！睹献印る墓隆�
譯：富貴不能使他的心惑亂，貧賤不能使他改變節(jié)操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了這三點才可以稱得上是大丈夫。孟子的這句話歷代相傳，激勵了無數(shù)的中華兒女。
48、不以規(guī)矩，不能成方圓�！睹献印るx婁上》
譯：不用圓規(guī)和曲尺，就不能畫出矩形和圓形來。我們的生活，辦事情，都必須遵循一定的規(guī)章制度，否則，各行其是，準會亂了套。規(guī)矩：規(guī)和矩，校正圓形和方形的兩種工具，比喻標準，法度。
49、當仁不讓于師�！墩撜Z·衛(wèi)靈公》
譯：面臨著仁義，就是老師，也不必同他謙讓。這句話與“我愛我的老師，我更愛真理”（亞里士多德語）的意思有些類似。闡發(fā)仁義，捍衛(wèi)真理，伸張正義等應(yīng)該做的事，要積極主動地去做，絕不能推讓。
50、差若毫厘，謬以千里。——《禮記·經(jīng)解》
譯：事情開始時有很小的差錯，若不及時糾正，最后就會造成大的錯誤。萬事開頭難，開頭必須謹慎；搞科學研究必須精益求精，一絲不茍，否則就會造成重大損失。毫厘：為計量小單位，形容極少或極小�？姡╩iù）：錯誤。
51、知不足者好學，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》
譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
52、學不可以已�！盾髯印�
譯：學習是不可以停止的。
53、學而時習之，不亦悅乎？——《論語》
譯：學過的知識，在適當?shù)臅r候去復(fù)習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？
54、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》
譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的`人就可以成為老師了。
55、讀書破萬卷，下筆如有神�！啤ざ鸥�
譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。
56、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂府·長歌行》
譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。
57、讀書百遍，其義自見。——《三國志》
譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
58、學而不化，非學也。——宋·楊萬里
譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。
59、好學而不貳。——《左傳》
譯：愛好學習但不三心二意。
60、學如不及，猶恐失之。——、《論語·秦伯》
譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。
61、人而不學，其猶正墻面而立�！渡袝�
譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
62、知而好問，然后能才�！盾髯印�
譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。
63、學之廣在于不倦，不倦在于固志�！獣x·葛洪
譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。
64、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同�！S睎
譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區(qū)別；學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。
65、博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！巍ぬK軾
譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記��；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當?shù)剡x擇運用。
66、差之毫厘，謬以千里�！巍り懢艤Y
譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)相差很遠。
67、盛年不重來，一日難再晨。——晉·陶淵明
譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光�。。�
68、言之無文，行而不遠。——《左傳》
譯：文章講的內(nèi)容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。
69、人之為學，不可自小，又不可自大。——顧炎武
譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。
70、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇�！吨杏埂�
譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。
71、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！愅㈧�
譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。
72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材�！妒∈栏裱浴�
譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
73、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！对鰪V賢文》
譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。
74、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
75、吾生也有涯，而知也無涯�！肚f子》
譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。
76、天下興亡，匹夫有責�！鳌ゎ櫻孜�
譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。
77、生于憂患，死于安樂�！献�
譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。
78、位卑未敢忘憂國�！懹巍恫∑饡鴳选�
譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。
79、人生自古誰無死，留取丹心照漢青�！巍の奶煜椤哆^零丁洋》
譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧！
80、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——宋·范仲淹《岳陽樓記》
譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。
81、小來思報國，不是愛封侯。——唐·岑參《關(guān)人赴安西》
譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當官。）
82、有益國家之事雖死弗避�！鳌卫ぁ渡�1吟語·卷上》
譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。
83、一寸山河一寸金�！稹ぷ笃蠊Z
譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
84、欲安其家，必先安于國�！鋭t天
譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。
85、捐軀赴國難，視死忽如歸�！龂げ苤病栋遵R篇》
譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。
86、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。——明·顧憲成
譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。
87、生當作人杰，死亦為鬼雄�！巍だ钋逭铡断娜战^句》
譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。
88、利于國者愛之，害于國者惡之。——《晏子春秋》
譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。
89、讀書本意在元元�！巍り懹�
譯：讀書的目的應(yīng)該是掌握了知識后為社會和大眾服務(wù)，而不是為了自己的升官發(fā)財。
90、時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青�！巍の奶煜�
譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個個名垂史冊。
91、哀哀父母，生我劬勞�！对娊�(jīng)》
譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛��！他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動��！
92、報國之心，死而后已�！巍ぬK軾
譯：報效祖國的志向到死都不會變。
93、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也�！龂げ苤病肚笞哉\表》
譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。
94、大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？——漢·陳蕃語
譯：有志氣的人活在世上，應(yīng)當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？
95、君子之交淡如水，小人之交甘若醴�！肚f子》
譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。
96、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！睹献印�
譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。
97、見侮而不斗，辱也�！豆珜O龍子》
譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。
98、天下皆知取之為取，而莫知與之為取�！逗鬂h書》
譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。
99、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！獫h·司馬遷《史記》
譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
100、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！对鰪V賢文》
譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。
名人名言及解釋 2
1、學而不思則罔，思而不學則殆�！墩撜Z》
譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想?yún)s不學習就會疲倦而沒有收獲。
2、知之為知之，不知為不知，是知也�！墩撜Z》
譯：知道就是知道，不知道應(yīng)當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
3、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！n愈
譯：事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成;做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
4、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明·朱熹
譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
5、學而不厭，誨人不倦�！墩撜Z》
譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。
6、強中自有強中手，莫向人前滿自夸。——《警世通言》
譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的.人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。
7、玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記·學記》
譯：玉石不經(jīng)過雕琢，不能成為有用的玉器;人不經(jīng)過學習，就不懂得事理。
8、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》
譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。
9、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！盾髯印駥W》
譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。
10、欲窮千里目，更上一層樓�！啤ね踔疁o《登顴雀樓》
譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。
名人名言及解釋 3
1、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。
答：默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什么因難呢？
2、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
答：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問里，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。
3、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
答：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應(yīng)當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正
4、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？
答：一個真正的有責任的人，必須具有堅韌的意志，因為他背負的責任重大而實現(xiàn)的道路很漫長。因為以仁為自己的責任，所以是重大的責任。因為以生命的結(jié)束作為任務(wù)的結(jié)束，所以實現(xiàn)仁的道路是漫長而遙遠的。
5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。摘孔子《論語》
(1)意：同臆，猜想、猜疑。
(2)必：必定。
(3)固：固執(zhí)己見。
(4)我：這里指自私之心。
答：孔子杜絕了四種弊�。簺]有主觀猜疑，沒有定要實現(xiàn)的期望，沒有固執(zhí)己見之舉，沒有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。
答：顏淵感嘆地說：“（對于老師的學問與道德），我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡�？粗孟裨谇懊妫鋈挥窒裨诤竺�。老師善于一步一步地誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學習都不可能，直到我用盡了我的全力。
7、朽木不可雕也。摘孔子《論語》
答：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難彫”。亦作“朽木不雕”。
8、子以四教：文行忠信。摘孔子《論語》
孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規(guī)范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。
三、忠學，是修養(yǎng)學。是培養(yǎng)人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養(yǎng)人判斷力的學問。
9、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。摘孔子《論語》
答：“君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄�！�
10、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。摘孔子《論語》
答：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號。
11、其知可及也，其愚不可及也。摘孔子《論語》
答：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。"
12、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。摘孔子《論語》
答：①質(zhì)：質(zhì)樸。②文：文飾。③史：虛浮不實。④彬彬：相雜適中的樣子。
“質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質(zhì)樸就會虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子�！�
13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。摘孔子《論語》
答：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人�！�
14、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。摘孔子《論語》
答：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的；人快要死的時候，說出來的話也是善良的。
15、中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。摘孔子《論語》
答：孔子說：中等資質(zhì)以上的人，可以告訴他深奧的道理；中等資質(zhì)以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。
16、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。
答：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山；聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。
18、性相近也，習相遠也。
答；人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產(chǎn)生差異。
19、學而不思則罔，思而不學則殆。
答：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
20、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
答：孔子說：“學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”
22、道聽而涂說，德之棄也！
答：“在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。”
23、法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說。
答：正確的話，能不聽從嗎？必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎？
24、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。
答：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的`任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人�！�
25、見得思義。
答：意思是看到貨財，要想到道義
26、見善無不及，見不善如探湯。
答：見到好的人、好的事，生怕來不及向他學習，做遲了。
看到了惡人或做壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，想要立刻離開，避得遠遠的。
27、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
答：說一個真正有學問,以天下國家為己任的君子,只憂道之不行,不考慮生活的問題;比如耕種田地,只問耕耘不問收獲。只憂慮自己的為人，并不擔心是否貧窮
28、色厲而內(nèi)荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與！
答：外表嚴厲而內(nèi)心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。
29、生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣！
答：生來就知道的是最上等的人；通過學習才知道的是次一等的人；遇到困難才學習的又是次一等的人；遇到困難仍然不學習的人是最下等的了!”
30、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
答：讀書人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談?wù)撌裁戳恕?/p>
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