期中考試優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
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期中考試優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
從天高氣爽的金秋,到寒意漸起的初冬季節(jié),不知不覺中,我們已經(jīng)過去了半個學(xué)期。今天我們大冶誠信中學(xué)全體師生在此舉行期中考試表彰大會,能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我激動的時刻,我感到很榮幸,也很高興有這個機會與大家面對面的交流。
這次期中考試,成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué),你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心, 向老師證實了你們的實力,向同學(xué)們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我代表 全體 老師向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個,受表彰的總是少數(shù),對于大多數(shù)同學(xué)來說,我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時,更多的是要從他們的.成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕,作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學(xué),你們的成績暫時不理想,但你們決不要氣餒,你們要及時調(diào)整心態(tài),發(fā)奮努力,一樣會有好的收獲。 魯迅 先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分,平均才65分,可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時語文才考了55分,可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時曾是班級倒數(shù)第二。實踐證明:一時的落后不代表永遠(yuǎn)落后,但落后了不及時追趕將會永遠(yuǎn)落后,所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學(xué)“努力拼搏”,因為拼搏的人生才有進(jìn)步、才有意義、才更加多姿。
同學(xué)們期中考試只是個加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號,更不是人生的全部,關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn),在此我想對同學(xué)們提出四點希望:
第一,希望同學(xué)們勝不驕,敗不餒,將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功,要學(xué)會平和;面對失敗,要學(xué)會泰然處之。
第二,希望同學(xué)們努力加強自身的道德修養(yǎng),保持陽光心態(tài),讓青春輕舞飛揚。
青春需要努力的澆灌,才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤,才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的自信,擁有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼;生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神,發(fā)揮“己所立而立人,己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊精神,用雙手托起青春的絢麗,用雙腳踏出青春的厚重,用智慧折射青春的璀璨,用陽光心態(tài)來調(diào)節(jié)自己,快樂健康地融入學(xué)習(xí)之中,這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三,希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想,揚起青春遠(yuǎn)航之帆。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明……同學(xué)們要努力去做一個志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年,勇于面對任何困難,充分抓住中學(xué)階段這一人生的黃金時期,發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的亮麗人生,實現(xiàn)自己的人生價值。
第四,希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,讓青春無怨無悔。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時,還要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?鬃釉嬲]我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海,真實地度過青春的每一分鐘,不斷奏響青春的樂章。
學(xué)習(xí)之旅如爬山,進(jìn)步或成長都要過十八盤。成績已入歷史博物館,如今我們又站在同一起跑線上。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,一種吃苦耐勞的精神,相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上,體驗?zāi)欠蒡湴僚c自豪!祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去擁抱燦爛的明天!請記。何覀儾荒茏笥姨鞖猓覀兛梢愿淖冃那;我們不能改變世界,但我們可以改變自己,勇往直前吧,同學(xué)們!因為落后就要挨打,因為革命的道路尚未成功。 謝謝大家!
期中考試優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2
大家好,能在這樣一個表彰會上代表老師發(fā)言,我很高興,這是一種榮譽。但內(nèi)心更多的是一種忐忑,因為我知道,我做的并不夠好,有很多老師比我更優(yōu)秀,更負(fù)責(zé)任,更有耐心。
因為我看到:
每天早晨6:20,當(dāng)我匆匆忙忙去盯早操的時候,很多老師已經(jīng)先我而到了。
每天早晨當(dāng)我匆匆吃完一口早飯,去盯小早讀和第一節(jié)課的時候,有很多老師已經(jīng)走到我的前頭。
每個中午,當(dāng)我去吃飯,回頭發(fā)現(xiàn)楊繼光老師依然在埋頭工作,紋絲不動,很少午休。
每個下午,當(dāng)我處理完事務(wù)去班內(nèi)輔導(dǎo)的時候,8、9、27、28班老師已被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。開始了耐心的輔導(dǎo)
每天下班回家時,上班車的路上都能看到王毅然老師依然在堅守崗位。
每個晚上下晚自習(xí)的時候,晚上10點30了,邸敬敏老師依然認(rèn)真在查宿,很晚才出來。
我很榮幸和自豪與這樣一群老師共同工作與生活,每當(dāng)我有懶散,甚至想放棄的時候,看一看他們,就又擁有了無盡的動力,不敢去懈怠和放棄。他們時刻在提醒著我,我不是一個人在戰(zhàn)斗!
我一直懷著學(xué)習(xí),尊重甚至敬仰的態(tài)度看待我的同事,我想你們此刻的成績,一定傾注了他們的心血。我提議,讓我們懷著感恩的心給老師們鼓鼓掌!
學(xué)習(xí)的品質(zhì)比戰(zhàn)績本身要重要。在過去的一個月中我們看到一些優(yōu)秀的同學(xué)用自己的努力獲得了優(yōu)異的戰(zhàn)績,我們看到一些班級用精神合體取得了團(tuán)隊的進(jìn)步。我在為你們的戰(zhàn)績自豪,欣慰的同時,我更欣賞你在獲得戰(zhàn)績后的優(yōu)秀品質(zhì),那是你奔跑,奮斗的精神。
因為我看到:
為了節(jié)約時間,有些同學(xué)在奮斗的路上一直奔跑,每一個寒冷的早晨,盡管天氣寒冷,他們依然在默默背誦。
為了有更多的時間學(xué)習(xí),有些同學(xué)每一個課間,每一點零散時間都能合理安排。
為了高效聽課,有些同學(xué)認(rèn)真預(yù)習(xí),甚至提前把預(yù)習(xí)題做完。整冊的練習(xí)題做完。
為了弄懂一道題,他們左思右想,追著老師尋根問底。在別人課間聊天時,他在默默整理著筆記,有些同學(xué)的筆記甚至成為了藝術(shù)品,整齊有條理,完美的甚至能超過老師的教案!在別人吃零食,胡思亂想時,他高效利用自習(xí),不僅完成了作業(yè),還能梳理知識體系,整理錯題!所以,在別人欣賞你的戰(zhàn)績時,我更懂得這戰(zhàn)績背后的艱辛與付出!你的良好品質(zhì)足以配得上這戰(zhàn)績,還有將來更好的戰(zhàn)績,你永遠(yuǎn)都不會知道自己多么優(yōu)秀,潛力無窮!
我記得曾經(jīng)講過這樣一句話,有一天你會忘記在二中學(xué)會的知識,但是二中老師以什么樣的姿態(tài)去努力工作,才是二中留給你的一筆財富!今天我想說,也許有一天你會忘記今天考試的分?jǐn)?shù),但是這分?jǐn)?shù)背后的付出艱辛、專注、拼搏,這分?jǐn)?shù)背后的經(jīng)歷,才是你一生的財富!所以,請保持這份優(yōu)秀的'品質(zhì),請保持奔跑的姿態(tài)!這才是二中校園最美的風(fēng)景!
“厚德載物,自強不息”是清華大學(xué)的校訓(xùn),一所理工大學(xué)的名校,為什么以德為先?厚德到底能夠載什么?中學(xué)生德的要求是什么?我一直在思考和回憶二中學(xué)子成長的歷程,在這所學(xué)校從不缺少面癱姐,拖鞋哥的勵志故事,但是也有一敗涂地的教訓(xùn),我愿意再次分享我的閱歷!
2008年,年級第一學(xué)文科,年級老師和領(lǐng)導(dǎo)十分重視,老師的關(guān)注讓她漸漸自以為是,開始挑剔同桌,挑剔老師,對老師的管理也有自己的想法,常規(guī)有什么用?對老師留的作業(yè)也有自己的想法,不認(rèn)真去落實。在最后的高考中失利,只考入了一所普通的大學(xué)。
而旁邊班級有一個小女孩,是公認(rèn)的不聰明,很內(nèi)向的孩子,甚至有些木訥。但她扎扎實實完成老師布置的任務(wù),一步一個腳印,甚至用了我們認(rèn)為很笨的方法去學(xué)習(xí),最終考入了清華大學(xué)。
2010年,從15中轉(zhuǎn)來了一個小男孩,劉##。轉(zhuǎn)入這個班級后非常的自卑,檢查完作業(yè)后,我只給他提了兩點要求,1.練字2.扎扎實實記筆記、背誦筆記,他把這兩個要求一直保持到高考前一天,最后被華僑大學(xué)錄取。
2010年,在一個文科復(fù)讀班,從省文來了一個小女孩,剛上本一線,來復(fù)讀。小女孩自以為是,老師讓干什么她偏偏不干,政治課學(xué)數(shù)學(xué),地理課學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課學(xué)政治,最后連本一線都沒有考上。
為什么會有這樣的結(jié)果?說好聽一點,執(zhí)行力差。說不好聽的,不聽話!
我和我的同事常常會有一種感覺,考前看到試卷很樂觀,因為試卷上的題我和我的同事們都強調(diào)過,重點講過?墒强己蠼Y(jié)果很悲觀。那是什么環(huán)節(jié)出了問題?是執(zhí)行力。所以無論是取得進(jìn)步的同學(xué),還是暫時戰(zhàn)績不理想的同學(xué),請端正心態(tài),做一個有執(zhí)行力的人!
最后我總結(jié)一下:1.學(xué)習(xí)品質(zhì)比學(xué)習(xí)戰(zhàn)績更重要!2.端正心態(tài),做一個有執(zhí)行力的人 。
為了2017年的輝煌,我愿意和我的同事們一起為你們保駕護(hù)航,全力以赴!
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