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經典個人簡歷的樣本

時間:2022-06-24 13:32:16 簡歷范文 我要投稿

經典個人簡歷的樣本

  引導語:個人簡介為某人的簡要介紹。個人簡介可以是表格的形式,也可以是其他形式。一般用于初次見面時個人介紹中或者個人履歷表中等。下面是小編為你帶來的經典個人簡歷的樣本,希望對你有所幫助。

經典個人簡歷的樣本

  個人簡歷樣本1

  姓名:xxx性別:女 出生時間:92.7

  戶籍:江蘇徐州 現(xiàn)住地:

  學歷:大專 畢業(yè)院校:xx大學中文系

  手機: 128520XXXXX 郵箱:XXXX

  應聘職位:辦公室文員文秘

  應聘行業(yè):房地產開發(fā)公司

  期望工作性質:全職

  到崗時間:面試通知后一周內

  教育背景

  20xx.09-20xx.06 南開大學中文系 大專

  所學課程:

  秘書學、文秘寫作、公關實務、談判學、人際心理學、公共關系、公關語言、應用寫作、 政治經濟學、哲學、外國文化史、檔案管理學、中國文化史等。

  其他培訓情況:

  擁有人力資源師三級資格證,同時英語過四級,普通話標準。且具備駕駛執(zhí)照。

  校園實踐活動

  1、在校期間,擔任本班支部書,組織過三場學生團員教育活動,獲得導師及同學的好評。

  2、負責文藝部部長工作,在課余時間,培養(yǎng)文藝活動骨干,搞好文藝普及工作,使得在學校新年晚會上,成功組織了文藝匯演,同時在歡送畢業(yè)生及學校的其他文藝活動中,也一力承擔起文藝活動的組織和策劃。

  社會實踐活動

  20xx.06-20xx.01 xx家居徐州運營中心 文藝客服

  工作職責:負責文檔管理工作,對公司員工做好考勤管理,同時協(xié)助負責人進行重要日程安排,收發(fā)來往信件及快件,購買辦公用品及其他辦公事務。

  個人技能特長

  擅長用英語與人交談,是大學校園英語角的負責人。另外熟悉各類辦公軟件,曾擔任?庉嬕宦,可對圖片處理,photoshop軟件及排版軟件可熟練操作。

  簡歷自我評價

  作為一個90后的應屆大學生,我具備了當代畢業(yè)生自信剛強的性格特點,我希望通過我的努力收獲自己的一份事業(yè),我期望從基層做起,因為我知道所有的成功都是需要一步一個腳印的去奮斗,所以踏實實干是我的工作風格,另外,我也具備了大學生特有的熱情開朗,為活躍公司氛圍提高好的'幫助,所以我期望我的求職能得到您的批準,成為公司的一員,為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,而我也將朝著職業(yè)發(fā)展的目標不斷前進。

  個人簡歷樣本2

  姓名: ______________ 性別:____________________

  出生年月: ____年 __月__日 民族: ____________________

  健康狀況: _______________ 學歷: ____________________

  畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________

  學校聯(lián)系方式:

  電子郵件: _______________ 手機: ____________________

  家庭電話: _______________ 傳呼: ____________________

  通信地址: _______________ 郵編: ____________________

  教育背景:

  ____年-- ____年 ___________ 大學 __________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)

  ____年-- ____年 ___________ 大學 __________專業(yè)(可將在學的業(yè)余課程寫上)

  工作經驗:

  ____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部門__________工作

  ____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部門__________工作

  英語水平:

  基本技能:聽、說、讀、寫能力……

  標準測試:國家四、六級;TOEFL;GRE……

  計算機水平:

  編程、操作應用系統(tǒng)、網絡、數(shù)據庫……(請依個人情況酌情增減)

  獲獎情況:(應寫明在校期間所獲得的'各種獎勵和榮譽,請依個人情況酌情增減)

  業(yè)余愛好:

  __________________________________________________

  個性特點:

  _______________________________(請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等)

  另:

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