有趣的幾何圖形教案

　　有趣的幾何圖形

　　一、教材分析

　　聯(lián)系第4課，主要是讓學生熟悉了畫圖軟件的基本操作界面，學習應用了畫圖工具當中的鉛筆、刷子和噴槍工具，能選用不同的顏色用好工具，并能利用橡皮修改圖畫、用清除圖象重新作畫。在這一課中，通過畫整齊的教學樓的過程，主要讓學生練習矩形、橢圓、圓角矩形工具的使用，體會這些幾何圖形帶來的樂趣。同時，利用編輯菜單中撤消、重復命令的輔助學習，充分享受畫圖工具帶來的方便快捷，感受信息技術給我們展示的神奇魅力，提升學生學習利用信息技術的思維。

　　三、教學目標

　　知識目標：

　　1、認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；

　　2、熟悉配合使用shift鍵 的技巧；

　　能力目標：

　　1、學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”“多邊形”工具畫規(guī)則的圖形。

　　2、能用“撤銷”來更正錯誤。

　　情感目標：

　　1、 激發(fā)并提高學生熱愛自己學校的感情；

　　2、 學會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點；

　　四、教學重點

　　“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”“多邊形”工具的使用方法。

　　五、教學難點

　　1、 多邊形工具的使用；

　　2、配合使用shift鍵的技巧；

　　六、學習準備：

　　電子教室、任務課件、圖畫、投影儀

　　七、課時安排：

　　一課時

　　七、學習過程：

　　一、導入：

　　1、師：今天我為大家準備了一份禮物，請看（欣賞圖）這是我國未來十大著名建筑，好看嗎？（生：好看）這些設計師們棒不棒？（棒）那如果讓你來當回設計師，敢不敢接受這個挑戰(zhàn)？（敢）

　　2、師：那好，今天我們就來當回小小設計師（板書課題）在成為設計師之前，老師要考考你們的觀察力。我們再來看看那些建筑物，觀察它們都是由什么圖形組成的。（播放課件）

　　生說：長方形……師出示課件

　　3、師：看來大家觀察得很仔細，可是當設計師并不是這么簡單，它還得接受考驗，你們有沒有信心挑戰(zhàn)成功？（有）

　　二、第一關：小小練兵場

　　1、師：看來大家信心十足呀，現(xiàn)在我們就開始闖第一關吧�。ㄕn件出示：小小練兵場）

　　2、請看題：（出示圖）照樣子畫一畫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。同學們打開電腦中d盤的 “第一關”的圖，在畫圖過程中遇到困難的.話請看書第39-41頁或請教同伴。計時開始。

　　3、生操作，師巡視

　　4、展示作品，講解工具

　　師：時間到，有誰愿意來為大家展示下他的作品。

　　師：請你選擇其中一個工具來向大家介紹你是怎么做的。

　　學生介紹。

　　師：、說得很棒，這就是我們今天學到的第一工具：xxxx。還有誰來說一說。

　　三、設計師小絕招

　　1、師：在闖第一關時，使用工具畫圖時有沒有發(fā)現(xiàn)什么小絕招？比如說：在畫直線時，如果按住鍵盤上shift鍵，就會畫出筆直筆直的線，（課件出示）那如果我要畫正方形、圓形自怎么辦？（絕招2）那如果畫錯了一筆，除了用橡皮，還有什么辦法（引出絕招3）

　　師：這些小絕招都掌握了沒有？（掌握了）好，咱們帶著這些絕招向第二關進軍吧！

　　四、第二關：有趣的幾何圖形

　　1、師：，我們生活中許多東西都是由幾何圖形組成的。那第二關的任務就是同學們在這三幅圖中挑一幅你喜歡的畫，用畫圖軟件畫出來。

　　3、評價作品（點評四個不同的畫）

　　師：哪位同學愿意來展示你的作品。

　　師：好，你能不能為大家介紹下你是怎么畫的？