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小學(xué)心理健康教育《記憶加油站》課堂實錄
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會，與社會保持同步。下面是小編為你帶來的小學(xué)心理健康教育《記憶加油站》課堂實錄 ，歡迎閱讀。
一、激情導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上課前老師和你們做個數(shù)學(xué)小測試，你們想不想了解自己的記憶力如何?請看我出示的課件，上有三行數(shù)字，每行4個。你可任選一種記憶的辦法，在一分鐘內(nèi)讀完，然后把那些記住的數(shù)字寫出來，位置可以顛倒。
(1)出示數(shù)字材料。上面的數(shù)字是：
23、5、33、75
54、13、44、95
85、4、3、64
(2)讓學(xué)生讀1分鐘。
(3)讓學(xué)生按照自己總結(jié)的規(guī)律把數(shù)字排好，并把它記住。
(4)記憶自測結(jié)果評價。
生：我只用了30秒就記住了這些數(shù)字，因為我用了重組記憶法，請看：
3、13、23、33
4、44、54、64、
5、75、85、95
師：你們想不想有象他那樣驚人的記憶力？
師：這節(jié)課我們就一起來記憶加油站里“加油”。
�。ㄆ聊怀鍪菊n題：記憶加油站。）
二、交流體驗
師：同學(xué)們，聽說過“過目不忘”和“糊涂健忘”這兩個詞的意思了嗎？你有什么感想？
生：“過目不忘”這個詞的意思是看過的知識忘不掉，形容記憶力很好。
生：“糊涂健忘”說明做事馬虎，頻繁丟三落四，過目不忘的記憶力真讓人羨慕。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們聯(lián)系學(xué)習(xí)現(xiàn)實，說說在學(xué)習(xí)生活中最難記憶的是什么？生活中最容易記憶的是什么？同學(xué)們中存在著哪些不良的記憶習(xí)慣？有哪些好的做法？請同學(xué)們在小組中彼此交流自己的體會，互相啟發(fā)，使大家能取長補短。
�。ㄐ〗M交流。各小組匯報，老師歸納。好的做法有認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察、記憶目標(biāo)明確、對記憶內(nèi)容感興趣、及時復(fù)習(xí)、運用巧妙的記憶辦法等。不好的做法有一心兩用、坐姿不正確、采用死記硬背等。）
師（小結(jié)過渡）：同學(xué)們剛才的討論，怎樣克服自己不好的記憶習(xí)慣，找到良好的記憶辦法呢？讓我們來做一組實驗。
（點評：通過參與活動每個學(xué)生得到與他人交流的機遇，滿足了自我表現(xiàn)的需要，達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。）
三、記憶訓(xùn)練
請你記住下列數(shù)字
�。ǔ鍪菊n件，請同學(xué)們在1分鐘之內(nèi)記住下列數(shù)字）
1、白求恩生于1890年，死于1939年。
2、偉人馬克思誕辰是 1818年5月5日。
3、探險家哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的時間是1492年。
�。ㄐ〗M交流。找到好的記憶辦法，用最短的時間記住。各小組匯報，評出優(yōu)勝的小組。）
師（小結(jié)）：看來咱們同學(xué)都掌握一些記憶的辦法了，你還有什么好的辦法向大家介紹介紹？
反思：通過以上多種多樣的實驗和訓(xùn)練，使學(xué)生初步明確了增強記憶的幾種有效辦法，并能創(chuàng)設(shè)一定的情景和練習(xí)讓學(xué)生在應(yīng)用、實踐中鞏固這些記憶的辦法，使活動目的真正落到實處。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能總結(jié)自己的記憶辦法，巧妙地運用他們，使記憶更好地為學(xué)習(xí)服務(wù)。
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