2017幼兒園中秋節(jié)活動教案

　　導語：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節(jié)叫團圓節(jié)。下面是小編給大家整理的2017幼兒園中秋節(jié)活動教案內容，希望能給你帶來幫助!

　　2017幼兒園中秋節(jié)活動教案1

　　活動目標：

　　1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

　　2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂。

　　3、有對民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1、月餅、各種水果。

　　2、學習有關月亮、中秋的古詩，準備關于月亮的故事。

　　3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》

　　活動過程：

　　1、出示月餅，引出話題。

　　小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是那一天嗎？

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（講述中秋節(jié)的來歷）中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，或豐收節(jié)，為什么？

　　教師小結：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節(jié)叫團圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

　　3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關習俗。提問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)都吃些什么？不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)的月亮是怎樣的.？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂。

　　*觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。

　　提問：中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢？

　　*播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗分享的快樂。

　�。�1）幼兒結伴講有關月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。

　�。�2）鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。

　　2017幼兒園中秋節(jié)活動教案2

　　小班活動一：月餅真正多

　　主要涉及領域：科學

　　［活動目標］

　　1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

　　2．能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

　　3．體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

　　［活動準備］

　　1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

　　2．教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

　　［活動過程］

　　1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

　　★指導語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？

　　2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

　�。�1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。

　�。�2）觀察切開來的月餅，知道月餅的`餡兒是各種各樣的。

　　★指導語：①仔細看看月餅里面是什么樣的？②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

　　3．拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

　　★指導語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

　　4．品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）

　　活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

　　1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

　　2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　［活動準備］

　　1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

　　2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　［活動過程］

　　1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　★指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

　　2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

　　★指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

　　3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

　　4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

　　活動三：做月餅

　　主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

　　1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

　　2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　［活動準備］

　　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

　　2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

　　3．幼兒認識過月餅。

　　［活動過程］

　　1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　　2．遷移已有經驗，交流和討論。

　　★指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？

　　3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

　�。�1）認識材料，知道使用的方法。

　�。�2）觀察老師示范，了解制作的過程。

　　4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）

　　5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）

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