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自我管理作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的自我管理作文，希望對大家有所幫助。
自我管理作文 篇1
表姐告訴我自我管理很重要，對這個我總是懵懵懂懂的，表姐說一個人要懂得善于發(fā)現(xiàn)并懂得控制好自己的情緒，誰能夠駕馭情緒，誰就是生命的主人，特別在學(xué)習(xí)的時候控制好自己的情緒顯得更為重要。
對我的懵懂表姐總是很耐心的'幫我解讀，國慶節(jié)放假期間，我和幾個小伙伴玩得不亦說乎，把作業(yè)都丟在一邊了，表姐第一次對我說的時候我還是沒有放在心上，然后表姐有點兇了，對我說，我跟你說的自我管理怎么都忘了，你總是說不知道什么叫自我管理，這個就叫自我管理，怎么可以放任自己貪玩的心？被表姐這么一說，我似乎一下子就明白了什么是自我管理。于是我趕緊跟小伙伴們說，我的作業(yè)都還沒完成呢，從現(xiàn)在開始我要認真做作業(yè)了。
后來我認真想了想，覺得自我管理真的很重要，特別是在這個龐大的社會當(dāng)中，試想想看如果每個人都隨處亂扔紙屑或者隨地亂吐痰，那這個社會會成什么樣子。還有在學(xué)校里，我們更需要自我管理能力，這樣子就不會給老師給學(xué)校添麻煩的，也可以讓我們更加自由。
這樣想著我忽然明白了原來自我的管理是為了更廣闊的空間能夠自由地呼吸。
自我管理作文 篇2
今天，我讀了《自我管理》這篇文章，它讓我受益匪淺。
宋代有個和尚叫道清，他參禪多年，但仍未悟透其中的奧秘。
有一天，師傅派他出遠門辦事，他非常不愿意，便向同門尋求幫助，出于同情，同門愿與道清一同前往。
一天晚上，道清相同們訴苦自己久參而不能悟道的苦惱，并求同門幫助，同門說：“我能幫你的事，盡量幫助你，但又五件事我無法幫助你，必須由你自己來做�！钡狼迕枺骸笆悄奈寮�？”同門說：“當(dāng)你肚餓口渴時，我不能代你吃飯喝水；當(dāng)你大小便時，你必須自己來，我一點也幫不上你。最后，除了你自己之外，誰也不能拖著你的身子在路上走。”
半年后，道清回到了寺廟。師傅在半山亭遠遠地看見他，高興的說：“這個人脫胎換骨了�！蔽覀兊娜松趾螄L不是如此呢？人生道路漫漫無盡頭，生活之中，不僅僅是這五件事別人不能幫你做，其實，別人不能幫你做的事還有許多，例如：老師可以教給我們知識，卻不能教我們準(zhǔn)確無誤的背下來；家長可以給我們創(chuàng)造良好的生活條件，卻不能養(yǎng)我們一輩子；別人可以幫我們說媒，卻不能幫我們守住幸福；別人可以在我們困難是幫我們一把，卻不能幫我們一輩子。
而在我們漫長的人生征途中，還有更多是需要我們自己來做。長大后，我們要確立自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)自強的'心態(tài)，掌握辦事的策略，歷練眼光，開闊自己的胸懷等等。這些事，別人都無法幫助我們完成，哪怕是最關(guān)愛我們的父母，我們最敬愛的老師，最親密的朋友，甚至最有權(quán)有勢的貴人也不例外。
學(xué)會自我管理，自己的事情自己做，自己的命運自己改變，自己的天空自己創(chuàng)造，自己的人生自己把握。
自我管理作文 篇3
今天中午媽媽出去了，把我留在家里，讓我自己管理自己。走之前還給我布置了三項任務(wù)，練字、寫英語字母、聽英語。我自己在家練字。快練完的時候，張笑榆打來電話，說：“咱們下樓玩吧，我的病快好了�！蔽揖驼f：“我的`作業(yè)還沒寫完呢，等我寫完給你打電話。”我練完了，給張笑榆打電話說可以下樓玩了。在樓下玩著玩著，我突然想起來有一項作業(yè)沒有寫，然后我就去張笑榆家寫作業(yè)。寫完了就拿著本子到樓下邊談“賽爾號”邊等媽媽回來。
媽媽回來了，我給媽媽說了今天的情況，媽媽有點生氣。我想，我今天不應(yīng)該不給媽媽打電話就出門了，張笑榆出水痘了，我不應(yīng)該再去他家跟他玩。我今天沒有自己管理好自己，我真失望啊。但是媽媽說，你還有優(yōu)點呀，你是完成任務(wù)以后才去玩的，玩著玩著還能想起有一項作業(yè)沒有寫，這說明你還是把學(xué)習(xí)放在第一位了。聽了媽媽的話以后，我暗暗下定決心，以后我要戰(zhàn)勝缺點，發(fā)揚優(yōu)點，下一次我一定要管理好自己。
自我管理作文 篇4
只要我去學(xué)習(xí)，就是為了認識自己，而不是為了教育別人；我一貫認為，在教別人之前，首先要充分認識自己。——盧梭
在一個人感到自己是別人注意的中心時，他的頭腦會很快像樣地膨脹起來，忘乎所以，妄自尊大�！郀柣�
一個人能不能自我管理是非常重要的。印度雷繆爾集團總經(jīng)理，哈佛商學(xué)院的MBA，倫敦商學(xué)院、歐洲INSEAD商學(xué)院、瑞士國際管理發(fā)展學(xué)院、中國中歐國際工商學(xué)院等多所商學(xué)院的訪問教授帕瑞克博士曾經(jīng)說過：“除非你能管理‘自我’，否則你不能管理任何人或任何東西。”
帕瑞克認為，學(xué)校教育經(jīng)常教我們怎樣去管理他人和事物，卻缺少教育我們怎樣去管理自我。因此，這位博士把一半時間用于在全世界講授自創(chuàng)的“自我管理”課程，他認為一個人最重要的是發(fā)現(xiàn)自我。如果父母能從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的東西自己管，自己的生活自己安排的.自我管理習(xí)慣，就能增強孩子行動的獨立性、目的性和計劃性，這對于孩子今后生活的幸福和成功無疑是有巨大的幫助的。
孩子的自我管理，有個從被動到主動，從低級到高級，從不自覺到自覺的發(fā)展過程。隨著年齡的增長和年級的增高，孩子的自我意識水平也不斷增強，孩子的自我管理能力及自我管理水平也隨之提高。
自我管理作文 篇5
著名詩人冰心有句詩是：“成功的花兒，人們只驚羨它出現(xiàn)時的明艷，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，撒遍了犧牲的細雨�！边@句詩我們在小學(xué)時就曾學(xué)習(xí)過，但可能到現(xiàn)在我們都不能深刻理解其中的含義。
一位斷臂的青年用腳來彈奏鋼琴，他就是中國達人秀年度總冠軍—劉偉。劉偉給我印象最為深刻的一句話是，“沒有人規(guī)定，鋼琴必須用手來彈�！贝_實，是沒有人這樣規(guī)定，只是我們正常人認為用手都不一定能彈好鋼琴，更不用說腳了。但現(xiàn)在看來，我們都錯了。用腳，劉偉同樣能彈好鋼琴，并征服評委，感動了觀眾，感動了中國人。也許很多人看到劉偉用腳彈鋼琴時，只是敬佩他很有能力，很讓人震撼。但是大多數(shù)人忽視了，當(dāng)初的劉偉。
劉偉十歲玩捉迷藏被高壓電擊到雙臂，從此失去了四肢中的兩肢，可以想象一個十歲的孩子該如何面對生活�。〉莿フf自己能夠自理，別人用手能做到的事情，他用腳同樣能做到。其實我們看到，他用腳做的比我們用手做的還要好。從用腳穿衣，用腳寫字，用腳刷牙，用腳吃飯等等，這些看是平常的東西，如果讓我們正常人用腳做，可能沒人能夠做得來。但是劉偉從十歲開始學(xué)習(xí)，他做到了。他學(xué)會用腳處理平時的生活問題，學(xué)會寫字并且學(xué)習(xí)成績很好。
在自己能夠自理后他想給自己一些挑戰(zhàn)，他轉(zhuǎn)向他熱愛的音樂。他想學(xué)習(xí)譜曲，但是老師告訴他學(xué)譜曲必須得會一樣樂器，而且最好會彈鋼琴。人生可能就這樣會故意為難有志的人，沒有手臂的人，追求有志追求理想時偏遇到用手臂的事�？墒莿]有放棄，他努力想找老師教授他，但是沒有老師會用腳彈琴所以他們都沒法教他，面對這樣的困難，劉偉沒有放棄，他依然堅持夢想。重重的磨難，層層的困難，都沒有擊退劉偉追求夢想的決心，這樣的執(zhí)著的決心值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
看完這個例子，再說說我自己，自己也經(jīng)常會放棄，寫作文、做作業(yè)每次遇到點兒難題，被卡在瓶頸區(qū)的時候，總是不想呼吸外面的`空氣，而是一點一點的往后縮。也有同學(xué)喜歡玩游戲，我也不例外，但是即使是游戲，當(dāng)遇到自己過不去的關(guān)卡時，不會想解決辦法，只會生氣的跺跺腳，氣的一切都不理�！豆芎米约壕湍茱w》中吳牧天說過這樣一句話“千回生氣，不如一次爭氣”。我們應(yīng)該更加努力，去做那一個爭氣的人！
寫完這篇文章后，讓我的內(nèi)心更加的明亮，讓我的內(nèi)心充滿著堅韌不拔的精神，長在巖縫里的小草已經(jīng)長埋了我的心里，只有堅持的澆灌它，它才能結(jié)出勝利的果實，讓我們品嘗它那甜頭！
自我管理作文 篇6
光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的六年光陰。轉(zhuǎn)眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經(jīng)踏入了六年級下學(xué)期的階段，開始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標(biāo)、新的開始。一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的'一刻。
在這學(xué)期，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語、百科，或其它幾門學(xué)科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴(yán)峻的小升初考試。在語文學(xué)習(xí)中，我是一個上課不敢發(fā)言的膽小鬼，雖然，上學(xué)期在班主任循循善誘的教導(dǎo)下，我能將自己的想法在課堂上與同學(xué)交流了，但在這個學(xué)期，我一定要讓自己更加積極。數(shù)學(xué)中，我總是因為粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養(yǎng)細心的好習(xí)慣。在英語學(xué)習(xí)中，我的語感還不是很好，所以要多聽磁帶，營造英語氛圍，還有在百科拓展這一學(xué)科中，上學(xué)期的兩次百科競賽，我都考得不理想，這學(xué)期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因為光靠復(fù)習(xí)時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。
而對于小升初來說，我最大的心愿便是考上樹人，能在這所重點中學(xué)中學(xué)習(xí)，并不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學(xué)校的知識，以便在學(xué)校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。
新學(xué)期，新的開端，我會擁有新的知識！
自我管理作文 篇7
人們普遍會認為這不就是一個人的自我約束能力的體現(xiàn)嗎？一個人只要遵守國家的法律法規(guī)，遵守公司的各項規(guī)章制度，就做到了自我管理。這是一種膚淺的、表面的、單一的理解，它更深層次的意義在于自我管理的體現(xiàn)。管理者不是天生的，每個人都有管理的能力，問題在于他表現(xiàn)出的多少，當(dāng)一個人實現(xiàn)了自我管理，體現(xiàn)出潛在的管理能力，他就會上升為管理者，這時已經(jīng)不再是“自我”這一單一對象，而是針對整個群體、團隊。
很多公司都要求每一位員工者“做到”遵紀(jì)守法，循規(guī)蹈矩，認為這樣就會有一位好員工，有一個好的團隊，有一個好的企業(yè)，就會形成一種從上到下的良好的風(fēng)氣，企業(yè)就會蒸蒸日上。但是，他們沒有意識到：人不同于自然界其他生物的根本標(biāo)志之一是人具有主觀能動性，是有思維的。人不等同于機械，人能通過自己的理性意識對所采取的行為、手段及結(jié)果進行分析、判斷和預(yù)測，去發(fā)揮最大的勞動熱情和積極性。有良好的氛圍，加上共同的目標(biāo)，每一位員工者都會發(fā)揮他最大的潛能，最大的熱情，與同事、團隊一起共同去實現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)他全身心的投入這項工作后，他已經(jīng)達到了自我管理，此時已經(jīng)不需要任何規(guī)章制度去約束，不需要任何管理者去監(jiān)督，他會自覺的主動的去維護規(guī)章制度了，從一個被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚摺?/p>
一、知人善用、因人而異
從人力資源管理角度來講，要實現(xiàn)自我管理，關(guān)鍵在于管理者的管理能力，也就是“知人善用、因人而異”。作為一名管理者，管理水平的高低，不僅僅體現(xiàn)在工作成績上，更重要的是在你所領(lǐng)導(dǎo)的團隊是不是團結(jié)，是不是有凝聚力，是不是有向心力。把一個合適的人放在合適的位置是很重要的，用一個人就必須了解他，知道他的職業(yè)方向、他的優(yōu)點、缺點、個人興趣、愛好、特長等等。這樣，在安排職務(wù)或工作時就可揚長避短，讓他對工作產(chǎn)生濃厚的興趣，“浸”入到角色中去。當(dāng)團隊中每一位成員都“浸”入到角色后，雖然存在主觀能動性和思維的差別，但為了同一奮斗目標(biāo)，都會走到一起來，都會不約而同的遵循著共同的準(zhǔn)則，都會嚴(yán)于律己，都會以實現(xiàn)目標(biāo)為榮。此時再要求管理、要求自我管理都是多余的了，自我管理已經(jīng)成為了一種自發(fā)的行為。
二、挖掘潛能
人的潛能是無限的，要實現(xiàn)自我管理就必須挖掘人的最大的潛能。很多資料表明目前人的潛能只發(fā)揮了1%，有的甚至還不到，為什么？因為人沒有找到實現(xiàn)自我的方式，找到實現(xiàn)自我的目標(biāo)。人類社會發(fā)展到今天，信息暢通、科技進步、科學(xué)發(fā)達，從最初的原始社會到現(xiàn)在的資本主義、社會主義社會，從手工勞動到現(xiàn)在的機械自動化，是在不斷的發(fā)展進步的。為什么會這樣？因為人類不斷挖掘自身最大的潛能，不局限于目前的知識，不斷的探索未知的世界，將人類的智慧發(fā)揮到最大。作為企業(yè)不只是榨取員工的智慧，簡單的管理人、使用人，將他們當(dāng)成是一種工具，而應(yīng)是讓他們成為個企業(yè)這個大家庭中的一員，給他們創(chuàng)造最好的空間、最好的環(huán)境，讓他們找到實現(xiàn)自我的目標(biāo)，實現(xiàn)自我的方式，讓他們將自身的潛能發(fā)揮出來，樹立起為企業(yè)奮斗終身的思想。那么，他們將不再是簡單的管理者或被管理者，而是自覺的加強自我管理，成為自我管理的“執(zhí)行者”，成為自我管理的“捍衛(wèi)者”。
三、工作飽滿、充滿激情
當(dāng)一個人放下了工作，放棄了自我管理，那么他這樣做只有一個理由：工作不飽滿或者說是對工作沒有了激情。企業(yè)的員工每個人都有自己的工作職責(zé)工作范圍，當(dāng)他的工作不飽滿的`時候，他就會坐下來聊聊天、看看書、干點與工作無關(guān)的事。當(dāng)這種現(xiàn)象延續(xù)下去，就會像病毒一樣四處散播，讓人產(chǎn)生惰性，腐蝕人的思想，侵蝕團隊的凝聚力，最終導(dǎo)致團隊的渙散。在他工作飽滿，對工作充滿熱情的時候，他就會全身心的投入到事業(yè)中去，這種行為會影響周圍的同事，形成一種榜樣，自然而然的成為一種自主的、自發(fā)的、自覺的行為規(guī)范。
未來社會發(fā)展的決定性因素，越來越轉(zhuǎn)向科技、知識、信息和人才，知識和人才的地位和作用日漸突出，知識就是力量，科技就是財富。人作為知識的載體，科技的實現(xiàn)者，發(fā)揮人才智，是企業(yè)管理者、人力資源管理者的首要任務(wù)。企業(yè)在合理配置人才的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們最大的潛能，體現(xiàn)他們自我管理的能力，讓他們由被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕夜芾碚�，最終成為管理者，只有這樣，企業(yè)才會充滿生機和活力，朝氣蓬勃的發(fā)展。
自我管理作文 篇8
唉，很多時候的我們吧，都很貪玩。但我覺得這也是情理之中的事情，因為是人他就一定會有七情六欲，七情六欲更是我們?nèi)藷o法抑制的東西。
可是很多時候吧，我覺得我們?nèi)艘惨獙W(xué)會抑制住自己的貪玩啊，我們也必須要有自控能力和抑制住自己的能力，這是我們必須要去培養(yǎng)的。是的，人天性貪玩是沒錯�？墒悄阍趺床幌胂耄瑸槭裁磩e人貪玩的人就能抑制住自己，在那里好好學(xué)習(xí)啊�？墒菫槭裁茨銋s總是抑制不住自己，總是控制不住的跑到外面去玩�。繛槭裁窗。繛槭裁磩e人抑制住自己的人就成功了，可是為什么你卻一直在失敗呢？很多時候你到底有沒有認真地反思過，這到底是為什么呢？為什么會發(fā)生這樣的事情，我們自己清楚嗎？說到底，就是別人可以控制住自己貪玩的欲望，別人可以讓這個貪玩的想法不滋生出來，可以遏制這種想法的產(chǎn)生�？墒俏覀兯坪醪恍�，為什么我們的自制能力就那么差呢？為什么我們會沒有別人優(yōu)秀呢？
那是因為別人總是在努力的抑制住自己的'一些欲望，可是我們總是選擇放縱自己，讓我們貪玩了一次又一次。別人在努力的時候，你卻還在玩，這樣長此以往，你到底怎么會有進步呢？你有怎么能夠有進步呢？貪玩的人只會慢慢的墮落，成長這個詞語離他們的距離很遠。很多時候，不是我們不能控制住自己，而是我們不想控制住自己吧。我們總是想告訴自己，再多玩一會兒，自己一會兒就努力了�？墒敲魅諒�(fù)明日，明日何其多啊？我們總是告訴自己，過一會兒再努力也不遲。可是現(xiàn)在的你必須清楚地知道，如果你過會兒在努力，那么一切就遲了。時間是最冷酷的東西，它才不會停留下腳步去等一個壞孩子呢。
如果你能抑制住自己貪玩的想法，那么就有了你成功的第一步，慢慢的好好努力，你也會比別人優(yōu)秀。
自我管理作文 篇9
每個人都會有專屬自己的成長故事，我也一樣。在我們的成長中，都會有酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣，讓我不斷地成長。
“王予樂，從今天起，你的學(xué)習(xí)就交由你自己管理了，爸爸媽媽就開始全權(quán)負責(zé)你的`后勤工作了�！敝芪宸艑W(xué)后，剛坐上舅舅的車，媽媽的電話就打來了。接聽后，我還沒來得及說話，媽媽就說了這么一大串話。聽了媽媽的話，我愣了一下，不過也就一下，一秒后，我就驚喜地反問道：“我真的可以自己管理自己的學(xué)習(xí)了嗎？”“對啊，你對爸爸媽媽的話不是很抗拒嗎？而且我們也覺得你應(yīng)該自己承擔(dān)起一份責(zé)任。所以我們就想讓你自己去管理啊，好了，我還有事，拜拜。”留給我的，只有電話掛斷后的一陣忙音。我在心里尖叫了一聲，心情頓時晴空萬里。
星期六一大早我就爬起了床，洗漱完畢后，簡單地泡了一碗麥片吃了后就進房間寫作業(yè)去了。連我自己都不知道為什么，以前十五分鐘就出來一次的我，現(xiàn)在可以寫完作業(yè)再出來；以前寫作業(yè)一定要左摸摸，右看看的我，現(xiàn)在可以坐在那里一動不動兩個小時；以前什么都喜歡拖到最后的我，現(xiàn)在學(xué)會早早寫完作業(yè)……這些都是我的成長，我的改變。
我開始認為，也許爸爸媽媽當(dāng)初做出讓我自我管理的決定是正確的。因為似乎只有這樣，我才能真正對自己負責(zé)，才能讓我從各方面提升自己。
自我管理作文 篇10
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，我又要用嶄新的面貌去迎接新的一個學(xué)期。為了在新學(xué)期中取得優(yōu)異成績，我一定要努力學(xué)習(xí)。
首先，我必須做到 以下幾點：
1、上課一定要認真聽講，吸收老師講的'所有知識。上課不于同學(xué)竊竊私語，交頭接耳，嘻嘻哈哈。
2、必須做到上課積極發(fā)言，要做到不恥下問，與同學(xué)一起交流，思考。
3、做作業(yè)要認真仔細，少寫錯別字，字跡要清楚整齊，不可三心二意，俗話說：讀書要眼到，口到，手到，心到。做作業(yè)也是這樣。
4、要做到課后認真復(fù)習(xí)，課前認真預(yù)習(xí)。
5、要關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。同學(xué)有困難要及時伸出援助之手幫他一把。不做有損集體的事。要參加各項活動，增強綜合素質(zhì)。做個熱愛運動的孩子。
總而言之，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。要全面發(fā)展，這樣學(xué)習(xí)成績才會有所進步，有所提高。
自我管理作文 篇11
學(xué)會感恩身邊的每一個人，都值得你去感恩，也許別人的付出你現(xiàn)在沒有看到，以后你明白的時候也要去感恩。
父母的恩情我們永遠也報答不完，他們把我們帶到這個世界，照顧我們的衣食住行，當(dāng)我們傷心的時候是父母一直陪伴在我們身邊安慰我們當(dāng)我們做錯事的時候是父母在細心的教育我們；當(dāng)我們外出回家的時候是父母對我，噓寒問暖……也許這些這些瑣碎的事情你并不在意，甚至你還有點煩他們，請記住，他們愛我們。父母不讓你吃零食的時候，父母不讓你玩電腦的時候，父母不讓你看電視的時候，難道你體會到的只是父母的嘮叨嗎？我們應(yīng)該體會到的是愛。愛的溫情時刻圍繞在你身邊，請不要視而不見。過去了的就讓它成為過去，從現(xiàn)在開始學(xué)會感恩，學(xué)會報答。
老師你肯定不陌生，他是我們前進道路上的指南針，給我們指明正確的方向；他是我們前進道路的指明燈，指引我們正確前進。老師對我們也許很嚴(yán)厲，那不是為我們好嗎？嚴(yán)師出高徒，只有嚴(yán)格要求我們，我們才會學(xué)得更好。面對這些你可曾對老師由衷地說聲謝謝。當(dāng)他為我們批改作業(yè)的時候，我們是否應(yīng)該用認真的態(tài)度來報答他；當(dāng)他為我們解疑答惑的'時候，我們是否應(yīng)該說聲謝謝；當(dāng)他告訴我們要講衛(wèi)生的時候，我們是否應(yīng)該把教室打掃的干干凈凈；當(dāng)他關(guān)心我們的時候，我們是否應(yīng)該道聲“老師您辛苦啦”。雖然只是一句話，但我們要學(xué)會感恩，有一顆感恩的心。你身邊還有許多人為你做過許多事，哪怕只是一個微笑，一個贊許的眼神，試著去感恩他們吧！學(xué)會感恩，生活會變得更加美好。
自我管理作文 篇12
表姐告訴我自我管理很重要，對這個我總是懵懵懂懂的，表姐說一個人要懂得善于發(fā)現(xiàn)并懂得控制好自己的情緒，誰能夠駕馭情緒，誰就是生命的主人，特別在學(xué)習(xí)的時候控制好自己的情緒顯得更為重要。
對我的懵懂表姐總是很耐心的幫我解讀，國慶節(jié)放假期間，我和幾個小伙伴玩得不亦說乎，把作業(yè)都丟在一邊了，表姐第一次對我說的時候我還是沒有放在心上，然后表姐有點兇了，對我說，我跟你說的自我管理怎么都忘了，你總是說不知道什么叫自我管理，這個就叫自我管理，怎么可以放任自己貪玩的心？被表姐這么一說，我似乎一下子就明白了什么是自我管理。于是我趕緊跟小伙伴們說，我的作業(yè)都還沒完成呢，從現(xiàn)在開始我要認真做作業(yè)了。
后來我認真想了想，覺得自我管理真的很重要，特別是在這個龐大的.社會當(dāng)中，試想想看如果每個人都隨處亂扔紙屑或者隨地亂吐痰，那這個社會會成什么樣子。還有在學(xué)校里，我們更需要自我管理能力，這樣子就不會給老師給學(xué)校添麻煩的，也可以讓我們更加自由。
這樣想著我忽然明白了原來自我的管理是為了更廣闊的空間能夠自由地呼吸。
自我管理作文 篇13
當(dāng)你看到本文標(biāo)題時，想必會浮起一個念頭：什么！學(xué)習(xí)需要自我管理？不就是看看書、寫寫作業(yè)、認真聽講。自我管理簡直就是在找罪受！
的確，學(xué)習(xí)是需要這些，但沒有了自我管理的能力，你會專心看書嗎？會把作業(yè)寫好嗎？上課會認真聽講嗎？這一切都不可能！因為你管理不好自己！
吳牧天，這個人大家應(yīng)該都挺了解他的，他寫過三本十分有名的書，分別是：《管好自己就能飛》、《自覺可以練出來》、《做成長的主人》。這些他都是怎樣做到的'呢？是因為他的自我管理能力十分的強。
其實，吳牧天以前也認為自我管理，就這自己用繩子把自己綁住。后來他漸漸開始嘗到這種甜頭了，對這種“自己綁自己”的方式不但不抵抗了，反而越來越喜歡了。
吳牧天的自我管理能力強了，學(xué)習(xí)自然而然就好了。他不僅以10A的成績，進入了省城重點學(xué)校實驗班，在高三被選為國際交流生到美國學(xué)習(xí)，還考上了美國重點大學(xué)、被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)。
吳牧天，他每天都在寫反思總結(jié)。一次他在美國交流時的寄宿家庭，帶他去迪斯尼樂園玩了一個星期。他每天使用電腦寫總結(jié)的，不方便攜帶，但他自我管理能力很是強，沒有放棄寫總結(jié)，他把本子和筆帶過去，方便每天記錄回來就把本子上的東西敲到電腦上去。
吳牧天在寫《管好自己就能飛》時，統(tǒng)計了一下，總共1年零6個月的時間他在學(xué)習(xí)的同時總共寫了30多萬字的總結(jié)！在這些時間里，他也想到過放棄，但他自我管理能力極強，最后堅持了下來！
你看，這就是自我管理的好處。你一自我管理了，山雞都能變鳳凰。你若不自我管理，那就是落毛的鳳凰不如雞！
自我管理作文 篇14
在自我管理有很多種，比如說，在學(xué)習(xí)上，或者說在生活中，很多事情都是需要自我管理，自我約束的。
在學(xué)習(xí)上，我們需要自我約束才可以學(xué)好，在作業(yè)方面，主動按照相應(yīng)的時間去完成，不拖拉，能夠在腦海中浮現(xiàn)出以后的學(xué)習(xí)計劃，能夠自己不再外人的提醒下完成該完成的事情。
在生活上，可以自己照顧自己，把握好身體狀況，在宿舍的時候，可以管理好自己的時間，管理好自己在宿舍的事情，所以由此看來自我管理，自我約束在是有多么重要。
就拿一個簡單的例子，當(dāng)時因為沒有管理好自己的時間，導(dǎo)致遲到了二次，寫了三百字的說明書，想一下，如果可以控制，管理好自己的時間，還要去寫這三百字嗎？如果管理好，我們還可以把說明書的時間用于學(xué)習(xí)下一課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)上課所學(xué)的內(nèi)容，這樣子不是挺好的嗎？
我曾經(jīng)正是因為沒有管理好自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致犯了這么多的錯誤，實屬不該，但今后，我不會做這樣的.人了，我要做的是學(xué)習(xí)的主人，把握好自己的時間，管理好自己的學(xué)習(xí)。如果一個人沒有了管理和約束，那么我猜這個人的人生一定是糟糕的。沒有目標(biāo)的人生也是不完整的人生。
說了這么多，無非是想表達在生活中一定要自律，自我管理和自我約束，要是這點都沒有做到，那還談什么學(xué)習(xí)，用什么談成績。
自我管理作文 篇15
“自我管理”，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都是一個不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)。而其最高境界，我以為可稱為“慎獨”。
何為慎獨?此語出自《中庸》：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！币馑际菑淖铍[蔽、最細微的言行中就能看出一個人的品質(zhì)，所以，君子要學(xué)會慎獨。一個人不僅在他人面前遵守道德準(zhǔn)則，即使一人獨處時也能自我約束。所謂道德，并不是外在壓力所致，而是對向上向善的內(nèi)心感召。
當(dāng)然，人非圣人，孰能無過?但若要讓自己變得更好，慎獨精神不能不提倡�，F(xiàn)如今，多少人是出色的表演家，人前儀態(tài)端莊、一派儒雅，人后卻粗鄙放蕩、縱情聲色�；闹嚾绱�，怪誕如此，究其根本，就是少了慎獨精神!
而慎獨，依其外顯，約為三重境界。
其一曰“律”，即嚴(yán)于律己。慎獨，在于自我約束與自我管轄。2500年前，孔門弟子曾子“日三省乎己”，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，君子之慎，莫不如此。而孔子于鄉(xiāng)黨時則溫和莊敬，于宗廟時則謹慎明辨，無論身處何方，都能恪守心中正道�！笆秤谟袉收咧畟�(cè)，未嘗飽也”，“于是日哭，則不歌”，今日再看夫子，不免會以為那些舉止不過是繁文縟節(jié)。然而，剝?nèi)ゾV常禮教的外殼分析夫子本心，他的這分“須臾不離道也”的自律，何嘗不是在禮崩樂壞的殘忍現(xiàn)實面前的堅持呢?堅持君子的修為，堅持向上向善者應(yīng)有的.模樣。
其二曰“誠”，即忠于己心。欲慎獨，唯以真誠躬行此生，切勿以為無人在側(cè)便可為所欲為。東漢名臣楊震，面對賄賂者說“深夜無人知”時，斷喝“天知、地知、你知、我知，何謂不知!”四知堂里的怒喝，是忠于為官清正之初心。元代許衡不食“無主之梨”，是不為小利的正直自守。假使今人，能如楊震與許衡這般誠心慎獨，社會怎么不會風(fēng)清氣正?
其三曰“定”，即不為外擾。任他世間亂象橫生，亦能濯清漣而不妖。梨園君子梅蘭芳，蓄須明志，拒為日軍演出;詩人屈原，身處污濁亂世，猶持“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”之傲骨。名士嵇康不畏權(quán)貴，振筆寫下《與山巨源絕交書》，不與世俗同流合污。而不能“定”者，則如風(fēng)中葦草，無論表面多雄偉，強風(fēng)襲來，即折腰而斷。
三重境，是表現(xiàn)，亦是方法，于今日世界仍有大用。
《烏合之眾》有言：“群體追求和相信的從來不是什么真相和理性，而是極端、盲從、殘忍、偏執(zhí)和狂熱�！碑�(dāng)今網(wǎng)絡(luò)世界后面即有一個這樣的群體，人人匿名于其后，言行更是不受約束，時有烏煙瘴氣生起。此網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣若不再緊急導(dǎo)正，則不可挽也。而上述慎獨之三種方法，即是自救救人之良方。以德律行，以誠正心，以定守志，常覺察自省，令內(nèi)心清凈磊落。只有如此誠意正心，才能更好地修身、齊家。若能再以己之精神感召他人，形成良好群體，這便是自立立人了。
故，慎獨，不可不勉力追求。
自我管理作文 篇16
我覺得自我管理真的好難，當(dāng)一名合格的班干部更難。
上課時，我有時候忍不住碰碰筆、動動橡皮、翻翻書、玩玩尺子、說說話，總是提醒自己：不要玩了�？墒�，手總不聽話，不是碰碰這，就是玩玩那。于是心想：就玩一分鐘�？墒鞘昼姸歼^去了，依然在玩。
排隊時，我總想忍住不說話，一分鐘，兩分鐘……，開始忍不住了，只好一會兒喝水，一會兒管組員來分散注意力，但是一點作用也沒有。我感到腦袋都要爆了，只好對組員們一會兒叫踩線，一會兒喊向前看齊，一會兒叫立正，想克制住自己，不讓嘴巴像脫離了韁繩的'野馬，與別人交談。
為什么我不能自我管理呢？為什么我總是有了夢想?yún)s不想去做呢？為什么我在不能說話時總想著和別人說話呢？
以后我要克制住自已，堅持上課時不說話、不玩東西，排隊時不說話，為班級加分，在管好自己的同時，再提醒別人不說話。我要做得一天比一天更好，不浪費自己與別人的時間，管好自己。
從現(xiàn)在開始，我要做得更好！
自我管理作文 篇17
我喜歡這張表格,因為它使我改掉了許多壞習(xí)慣。
以前我的毛病很多:小氣、馬虎......說起來像說書一樣，一連串。在家里，不聽父母的話；再學(xué)校不和同學(xué)交流；搞的我象荒地上一棵幸存的小草一樣，寂寞，孤獨。以前，我的日子里平淡無奇，常常自己坐在地板上仰望著四角天空，說起來很可憐，可是不改掉壞毛病有誰能理我、幫我？
自從班里發(fā)下“一分鐘自我管理”這張表格后，我變了，確實變了。爸爸媽媽說我懂事了，老師同學(xué)說我變了，說我變的活潑開朗了。想起來這張表格是我的有功之臣。現(xiàn)在我在家里主動干家務(wù)，所以家里更多了許多歡聲笑語。有空，全家人坐在一起看新聞。對了，說起看新聞，我又想起了一個已經(jīng)該掉的壞習(xí)慣，那就是以前看電視只看動畫片，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)看新聞更有意義，它能讓我知道世界各地的`事情，知道的事情多了知識面就廣了，有意義的我就講給同學(xué)聽。
我不但在家變了，在學(xué)校也變了，我交上了朋友，同學(xué)有困難時，我會主動上前幫助，前天，韓思旭有道題不會，我給他認真的講解，讓她弄懂，昨天李麗梅摔了一跤，我扶起她來。那時我才發(fā)現(xiàn)幫助別人最快樂。
為了感謝這個表格，我決定多復(fù)印幾張，讓它不斷完善我同時也改變我的朋友們，使我成為一個完美的有利于社會的人。
我會期待這一天早日到來!
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