小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第五單元多邊形面積

　　課題

　�。ㄐ�學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第五單元多邊形面積-梯形的面積）

　　作者及工作單位

　　石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)------------沈少榮

　　教材分析

　　梯形的面積計算”是在學(xué)生認識了梯形特征，學(xué)習(xí)了長方形，尤其是平行四邊形及三角形的面積計算后安排的教學(xué)內(nèi)容。由于在上述的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已通過剪、移、轉(zhuǎn)、拼、實驗等積累了探索平面圖形面積計算公式的基本方法與策略，并初步領(lǐng)悟了“新舊轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想和方法，這些都為學(xué)生自主研究、探索“梯形的面積計算”這一新的學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造了必要的條件，同時也為他們進一步學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形表面積計算打下了良好的基礎(chǔ)，成為本冊教學(xué)內(nèi)容一個重點。

　　學(xué)情分析

　　通過本單元前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了所學(xué)內(nèi)容，并且有了一定操作、實驗、探索等解決問題的經(jīng)驗，初步領(lǐng)悟了“新舊轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。但還有少數(shù)學(xué)生掌握不扎實，操作時有些困難。又由于本班學(xué)生數(shù)較多，設(shè)計時首先考慮有利于全班參與。在探索過程中教師要有目的幫助學(xué)困生，更要為學(xué)困生提供思考的機會。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能：在實際情境中，認識計算梯形面積的必要性。能運用梯形面積的計算公式，解決相應(yīng)的實際問題.

　　2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)知識之間的規(guī)律，加強學(xué)生動手操作能力和觀察能力。在自主探索和小組合作探索的活動中，經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積公式的過程。

　　3.情感態(tài)度價值觀：在探索梯形面積計算方法的過程中，獲得探索問題成功的體驗。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：理解梯形面積的計算方法，正確計算梯形的面積。

　　教學(xué)難點: 梯形面積計算方法的推導(dǎo)過程。

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