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六年級(jí)語文期末考試試卷及答案

時(shí)間:2024-01-27 17:05:38 煒亮 考試 我要投稿

六年級(jí)語文期末考試試卷及答案

  在期末考試來臨前,應(yīng)認(rèn)真做好每份試題的復(fù)習(xí),適當(dāng)做一些試題的練習(xí)鞏固知識(shí)。下面是小編收集整理六年級(jí)語文期末考試試卷答案附答案以供大家參考學(xué)習(xí)。

六年級(jí)語文期末考試試卷及答案

  六年級(jí)語文期末考試試卷及答案 1

  一、看拼音寫詞語。(10分)

  kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài

  ( ) ( ) ( ) ( )

  hūn yōnɡ jiān rèn fán zhí pī bō zhǎn lànɡ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、選擇準(zhǔn)確的答案,并把答案序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(6分)

  1.下列帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。

  A 聳(sǒnɡ)立 B 衣襟(jīn) C 驟(zòu)雨 D 餐(cān)館

  2. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。

  A 廣袤無垠 B 唱念坐打 C 廢墟 D 殺戮

  3. 下列詞語中帶點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是( )。

  A 悲憤欲絕(斷絕) B 生死攸關(guān)(所)

  C 節(jié)衣縮(縮小)食 D 狂風(fēng)怒號(hào)(標(biāo)志)

  4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語是( )。

  A 艱苦卓絕 B 喜出望外 C 忠于職守 D 負(fù)隅頑抗

  5. ( )春節(jié),家家戶戶都在忙著準(zhǔn)備年貨。

  A 臨近 B 鄰近 C 靠近 D 挨近

  6.下列哪個(gè)詞語與其他詞語不屬于同類?( )

  A 余音繞梁 B 鑼鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖

  三、按要求寫詞語或句子。(10分)

  1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?(4分)

  細(xì)雨 暴雨 送爽 知?jiǎng)挪?/p>

  2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)

  dì dào:

  dì dɑo:

  3.請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。(1分)

  處處留心皆學(xué)問, !豆沤褓t文》(讀書篇)

  4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字,3個(gè)病句)(3分)

  冬天到了,同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響,大家立既整隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),參加跑操活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)冬天的鍛練,使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體。

  四、填空。(13分)

  1.那些小丘的線條是那么 ,就像只用 ,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處 , 。這種境界,既 ,又 ,既愿 ,又想坐下低吟一首 的小詩。

  2. 我們愛你——桂林山水的 ,杭州西湖的 ,黃山、廬山的 ,長(zhǎng)江、黃河的 。我也能接著寫一句:我們愛你—— 的 ……

  3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的三件事,說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學(xué)期我們學(xué)過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 ,愛國科學(xué)家 ,愛國音樂家 ,叮囑兒子“王師北定中原日, 。”的愛國詩人 。

  4.后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,急速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它 著你, 著你, 著你。從所填的詞語,我體會(huì)到 。

  五、閱讀短文,回答問題。(27分=6分+10分+11分)

  (一)船長(zhǎng)(節(jié)選)

  船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

  哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

  1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請(qǐng)用“√”選擇。(2分)

  語速:

 、偌贝

 、谄骄

  ③適中

  語調(diào):

 、偾f重

 、诟呖

 、奂ぐ

  2.作者把船長(zhǎng)比作了 ,這樣寫的好處是。 (2分)

  3.“面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利!边@句話最正確的理解是( )(2分)

  ①面對(duì)死亡威脅,哈爾威船長(zhǎng)不怕死。

 、诿鎸(duì)死亡威脅,哈爾威船長(zhǎng)想成為一名英雄。

 、勖鎸(duì)死亡威脅,哈爾威船長(zhǎng)忠于職守,以身殉職。

  (二)生態(tài)金字塔

 、俅篝~吃小魚,小魚吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:越往上,生物數(shù)量越少;越往下,生物數(shù)量越龐大。

 、陔s草是數(shù)量最大的生物,蝗蟲、甲蟲等昆蟲,田鼠、兔子等哺乳動(dòng)物,都靠它生存。而這些草食動(dòng)物,數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物,如獅子、虎,比草食動(dòng)物少得多。甲蟲吃草,蜘蛛吃甲蟲,山雀吃蜘蛛,鷹又 山雀。一只甲蟲,地上一平方米的 空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要,而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ,才能得到足夠的食物。

  ③科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔,便把這叫做生態(tài)金字塔。

 、苌鷳B(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ),是初級(jí)的生產(chǎn)者,在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上,便是草食動(dòng)物,是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。在金字塔的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中,上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量而存在。

  ⑤生態(tài)金字塔告訴人們,大自然的'承載能力是有限的,絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則,否則,將使人類自己遭到大自然的懲罰。

  1.仔細(xì)比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個(gè)詞語意思的不同,根據(jù)短文內(nèi)容,分別填入文中橫線上,不得重復(fù)。(3分)

  2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)

  (1)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……

  ( )

  (2)一只甲蟲,地上一平方米的 空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要,而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ,才能得到足夠的食物。

  ( )

  3.認(rèn)真閱讀第④小節(jié),將“肉食動(dòng)物”、“草食動(dòng)物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號(hào)內(nèi)。(3分)

  ( )

  ( )

  ( )

  生態(tài)金字塔

  4.“人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則,否則,將使人類自己遭到大自然的懲罰!边@個(gè)“自然的法則”指什么,請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來。(1分)

  (三)車塘捕魚

  ①江南水鄉(xiāng),可以說家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會(huì)捕魚、釣蝦,還會(huì)在塘邊摸螺螄。不過,最有趣的要算車塘捕魚了。

  ②冬至一過,北風(fēng)呼呼,車塘捕魚就開始了。每家出一個(gè)勞力,先把塘和大河連接處用土堵住,再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。大水車伸到塘里的架子,定要有兩個(gè)人跳到塘里去才能架起來。村里訂下規(guī)矩,誰把架子架好了,誰就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚,算是對(duì)下塘英雄的獎(jiǎng)賞。

 、蹥鉁匾呀(jīng)降到零攝氏度以下,塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人,我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。

 、艽孱^的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒,擺好架勢(shì),準(zhǔn)備往水里跳。塘埂上頓時(shí)雀噪起來。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴(yán)。他們不就是我們心目中的關(guān)公、浪里白條這些英雄好漢么?

 、輧晌挥⑿劢K于跳入塘中,塘埂上一片吆喝:“阿大、阿土當(dāng)心冷!”“快裝,快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子,在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來,“吱呀,吱呀”唱起了歌。

  ⑥水面一圈圈縮小,塘底終于朝天了。這時(shí),大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。捉起來的魚倒在曬場(chǎng)上分配。當(dāng)然,最大的四條鯽魚會(huì)放在一邊,等待英雄們來領(lǐng)賞。而我們這些孩子,等大人捉完魚,也學(xué)著英雄的樣子下了塘,去掃蕩那些殘存的小魚、小蝦,間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚。我們站在水里,濺了滿臉滿身的泥,卻不覺得冷,也不覺得臟。

  1.用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確讀音。(2分)

  薄(báo bó)冰 間(jiān jiàn)或

  2.“車”在字典里的解釋有:

 、訇懙厣嫌休喿拥慕煌üぞ撸

 、跈C(jī)器;

 、塾盟嚾∷陬}目《車塘捕魚》中“車”的意思選 (填序號(hào)),聯(lián)系全文,題目的意思就是 。(2分)

  3.聯(lián)系下文,第③小節(jié)寫天氣冷的作用是 。(1分)

  4.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到(1分)

  5. 作者先寫“我們這些孩子都冷得直打寒噤”,結(jié)尾又寫“我們站在水里,濺了滿臉滿身的泥,卻不覺得冷,也不覺得臟!鼻昂竺軉?為什么?(3分)

  六、習(xí)作。(30分)

  讀了《車塘捕魚》,你一定對(duì)捕魚的場(chǎng)景印象深刻,在你的生活經(jīng)歷中,哪件事讓你記憶深刻呢?你也來寫一寫,寫出當(dāng)時(shí)真實(shí)的情景和想法,題目自定,內(nèi)容可要寫生動(dòng)、詳細(xì)喲!

  六年級(jí)語文期末考試試卷及答案 2

  一、看拼音寫詞語。(依次寫在括號(hào)內(nèi),10分,每字0.5分)

  勘測(cè) 哺乳 猶豫 頂禮膜拜 昏庸 堅(jiān)韌 繁殖 劈波斬浪

  二、選擇準(zhǔn)確的答案,并把答案序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(6分)

  1. C 2. B 3. B 4.D 5. A 6. C

  三、按要求寫詞語或句子。(10分)

  1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?(4分)

  和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng) 暴雨 金風(fēng) 送爽 疾風(fēng) 知?jiǎng)挪?/p>

  2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)學(xué)生造的句子語句通順、符合要求即可,否則不予得分,如錯(cuò)別字較多酌情扣分。

  3.請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。(1分)

  處處留心皆學(xué)問, 三人同行有我?guī)?!豆沤褓t文》(讀書篇)

  4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字,3個(gè)病句)(3分)

  3個(gè)錯(cuò)別字:綿衣改為棉衣;立既改為立即;鍛練改為鍛煉。

  3個(gè)病句:“同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。”將“和手套”刪去或改為“同學(xué)們紛紛穿上了棉衣,戴上了手套!

  “經(jīng)過一個(gè)冬天的鍛練,使同學(xué)們……”去掉“經(jīng)過”或“使”

  “使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體……”改為“同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)……”

  四、填空。(13分,每空0.5分,兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分)

  1.那些小丘的線條是那么 柔美 ,就像只用 綠色渲染 ,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠流, 輕輕流入云際 。這種境界,既 使人驚嘆 ,又 叫人舒服 ,既愿 久立四望 ,又想坐下低吟一首 奇麗 的小詩。

  2. 我們愛你——桂林山水的 清奇俊秀 ,杭州西湖的 濃妝淡抹 ,黃山、廬山的 云霧飄渺 ,長(zhǎng)江、黃河的 波瀾壯闊 。我也能接著寫一句:我們愛你—— 的 ……(與上面相對(duì)應(yīng)即可)

  3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的 勘測(cè)線路 、 開鑿隧道 、 設(shè)計(jì)“人”字形線路 三件事,說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學(xué)期我們學(xué)過的`像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 巴金 ,愛國科學(xué)家 錢學(xué)森 ,愛國音樂家 肖邦 ,叮囑兒子“王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁 !钡膼蹏娙 陸游 。

  4.后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,急速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它 震撼 著你, 燒灼 著你, 威逼 著你。從所填的詞語,我體會(huì)到 安塞腰鼓所蘊(yùn)含著的強(qiáng)大生命力(意思相近即可) 。

  五、閱讀短文,回答問題。(27分=6分+10分+11分)

  (一)船長(zhǎng)(節(jié)選)

  1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請(qǐng)用“√”選擇。(2分)語速:②語調(diào):①

  2.作者把船長(zhǎng)比作了 黑色的雕像 ,這樣寫的好處是 生動(dòng)形象地寫出了船長(zhǎng)視死如歸,猶如鐵鑄一般高大的形象(意思相近即可) 。(2分)

  3. ③(2分)

  (二)生態(tài)金字塔

  1.“捕食”“采食”“覓食”(3分)

  2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)寫出一種得1分。

  (1)( 打比方 )

  (2)(列數(shù)字、作比較)

  3.(3分)

  (肉食動(dòng)物)

  (草食動(dòng)物)

  (綠色植物)

  生態(tài)金字塔

  4.最后一節(jié): 大自然的承載能力是有限的,絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。(1分)

  (三)車塘捕魚

  1.薄(báo)冰 間(jiàn)或 (2分)

  2.在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 ③ (填序號(hào)),聯(lián)系全文,整個(gè)題目的意思就是 用水車將水塘里的水抽干捉魚 。(2分)

  3. 襯托阿大、阿土兩兄弟的勇敢與豪爽(相近即可) 。(1分)

  4.第⑤小節(jié)畫橫線句子用了 擬人 的修辭方法,其好處是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們快樂的心情。 (2分)

  5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到 阿大、阿土兩兄弟冒著嚴(yán)寒克服困難的勇氣。(意思相近即可) (1分)

  6. 不矛盾;

 、偾耙痪涫菍懞⒆觽円蛱鞖夂涠贝蚝洌Y(jié)尾孩子們不覺得冷是因?yàn)閷W(xué)英雄的樣子捕魚內(nèi)心快樂;

 、趶目此泼苤幰r托孩子們車塘捕魚之樂(意思相近即可) (能答出不矛盾和第一點(diǎn)得2分,答出第二點(diǎn)再得1分,共3分)

  六、習(xí)作。(30分)

  六年級(jí)語文期末考試試卷及答案 3

  一、填空題(20分)

  1.李白和杜甫被稱為“李杜”,被稱為“小李杜”的是________和_________ 。

  2. “一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?”這首詩提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是___________ ,“美玉無暇”指的是____________。

  3. 在寫作文時(shí),我們有時(shí)無從下筆,經(jīng)過冥思苦想,突然間文思泉涌,真可謂:“_________________ ,________________”。(填詩句)

  4.有個(gè)小男孩長(zhǎng)了個(gè)非常古怪的鼻子,只要一說謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)一寸。他說了一堆謊話后,小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個(gè)樹枝呢!這個(gè)故事的題目是:___________________ 。

  5.活躍了一天的太陽,依舊像一個(gè)快樂的孩童。它_________________ ,_________________ ,瀟瀟灑灑地從身上抖落下_________________ ,在大海上濺出了無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是,天和海都被它的笑顏感染了,_________________ ,_________________ 。

  6.水沒有一定的形狀,或方或長(zhǎng),_________________ , _________________ ,它好像有情義。水_________________ ,_________________ ,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像_________________ ……__________________________________ (發(fā)揮你的想象,補(bǔ)寫一句省略的內(nèi)容)

  7.不憤不啟,不悱不發(fā)。__________________________________ ,則不復(fù)也。

  8.不要人夸顏色好,__________________________________ 。

  二、選擇題(將所選字母寫在每題的橫線上)。(20分)

  (一)下面每道小題中,都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的,請(qǐng)你把所選字母序號(hào)寫出來。

  nuò bǐn xī zhà

  1.A 諾 言 B 稟 告 C 犧 牲 D 微風(fēng)乍起 __________

  féng tuì dèng chī

  2 . A 焚 燒 B 褪 色 C 石 凳 D 如癡如醉 __________

  jiān mán qì rěn

  3.A 殲 滅 B 瞞 住 C 沏 茶 D 時(shí)光荏苒 __________

  tún līng lǜ sāi

  4.A 臀 部 B 凌 晨 C 濾 過 D 塞外邊疆 __________

  (二)、下面每道小題中,都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字,請(qǐng)你把所選字母寫出來。

  5.A 紙 屑 B 咽 喉 C 菩 薩 D 崇山竣嶺 __________

  6.A 無 辜 B 蛤 蟆 C 櫥 房 D 火眼金睛 __________

  7.A 烙 印 B 含 養(yǎng) C 瘦 削 D 誨人不倦 __________

  8.A 危 脅 B 魁 梧 C 飄 逸 D 苦心孤詣 __________

  第二部分閱讀(30分)

  三、閱讀短文,完成練習(xí)。

  短文(一)(13分) 《山谷中的謎底》片段

  1983年的冬天,大雪紛飛,有兩個(gè)旅行者來到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷,望著漫天飛舞的大雪,突然驚奇地發(fā)現(xiàn),由于特殊的風(fēng)向,山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會(huì)兒,滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí),雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲,于是積雪便從樹枝上滑落,待壓力減輕,剛彎下去的樹枝又立即反彈過來,雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shēn zī) 。就這樣,反復(fù)地積,反復(fù)地彎,反復(fù)地落,反復(fù)地彈 ……不論雪下得多大,雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了:東坡雪大,其他那些樹,因?yàn)闆]有雪松這個(gè)本領(lǐng),樹枝都被積雪壓斷了,漸漸地喪失了(shēng jī) 。而西坡雪小,樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女貞之類的樹種,也都存活了下來。

  1.在文中拼音處寫上恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)

  2.概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)

  ______________________________________________________________________

  3.根據(jù)你對(duì)課文的理解,完成下面的填空。(4分)

 。1)山谷中的“謎”是指______________________________________________

  (2)“雪松這個(gè)本領(lǐng)”是指____________________________________________

 。3)由“雪松”我想到了詩句__________________________________________

  4.“反復(fù)地積,反復(fù)地彎,反復(fù)地落,反復(fù)地彈”,這個(gè)句子中的語句可以調(diào)換位置嗎?為什么?(2分)

  ______________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________

  5.雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生命和更好地發(fā)展”的現(xiàn)象在我們生活中也常見。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際舉一實(shí)例_________________________________________________________________________________________________。(3分)

  短文(二)(17分) 家鄉(xiāng)的紅棗

  “十一”假期,我回家看父母,重陽節(jié)正巧在假期內(nèi),便想陪父母好好地出去玩玩?墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。

  父母親都是十幾歲參加革命離家的,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地工作。鄉(xiāng)下的老家已經(jīng)沒什么親人了,只有一個(gè)近80歲的老姨,是母親唯一的牽掛。父母說:還是想念那個(gè)地方,那里的草草木木、山山水水。

  汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個(gè)樣子,父親在顛簸的車上嘆道:幾十年如一日啊……

  看路邊的山坡上,卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點(diǎn)綴在山坡溝畔,在陽光下喜笑顏開;叫不上名字的樹木,這里一樹火紅,那里一樹金黃、蒼綠,讓這山地充滿了生機(jī);水塘邊的蘆葦,已是潔白一片,汽車駛過,驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起,扇起的葦絮在水塘的上空,如雪紛飛。

  到了藏在深山中的那個(gè)小山村,老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落,堆滿了一年的收成:金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目;屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,是不是對(duì)農(nóng)家渴望好日子的祝福?

  我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了,看著這樹的枝干,寫滿了歲月的滄桑,卻仍然枝繁葉茂。春天會(huì)開一樹不起眼的小小花兒,清香四溢,引得蜂兒忙。釀成的花蜜,營(yíng)養(yǎng)豐富又滋補(bǔ)養(yǎng)顏,當(dāng)是所有蜂蜜中的珍品了;夏日這棗樹籠一方綠蔭,讓小院在炎熱的夏季,蘊(yùn)滿了清涼;秋天是棗樹奉獻(xiàn)給人們最豐厚的典禮,一顆顆晶瑩飽滿的紅棗,綴滿了樹的枝枝杈杈,在翠綠的葉子襯托下,滿樹的光彩奪目。

  老姨說:樹上的棗兒原本更多,已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹上這些棗兒,是專門給我留的。說著話,老姨吩咐孫子拿來長(zhǎng)桿,對(duì)著樹上的棗兒,“噼噼、啪啪”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹,在長(zhǎng)桿的敲擊下,棗兒落下的同時(shí),那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫:“快住手,別打了!你們看把這樹折磨成什么樣子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑:“這棗樹就是這個(gè)樣子,在秋天把它打得越狠,到來年春天它萌生得也就越旺盛!蔽移婀值溃骸斑@是為什么?”老姨說:“這樹賤!蔽业男木陀辛撕硠(dòng)的感覺。這樹賤嗎?是賤哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方,哪怕是山溝石縫,有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗樹,就是家栽棗樹的母本,也成就了這棗樹的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無論是山野還是院落,無論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順,到了秋天,它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹的甘甜!這樹“賤”嗎?我看到的卻是棗樹堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的'精神!這棗樹,多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”,幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛,從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水,秋天收獲果實(shí),鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子……

  我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實(shí)的香甜、棗樹的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心;采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。

  1.“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因?yàn)開_________________________________________________________________;

  “我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹,是因?yàn)?/p>

  ___________________________________________________;

  老姨說棗樹賤,是因?yàn)?/p>

  __________________________________________________

  作者卻從棗樹身上看到了

  _________________________________________________。

  所以,在“是賤哦”這句話中,“賤”應(yīng)該理解為__________________________________________。(5分)

  2.根據(jù)文中內(nèi)容填空。(4分)

  帶回家一捧紅棗,讓______________、__________________營(yíng)養(yǎng)著這我的心田;采_____________,摘_______________,讓我,把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)_______________的情感,也揭示了這篇文章的中心:___________________________________________________________。

  3.這篇文章借物喻人,寫物抒情。借棗樹的________________________,比喻___________________________;寫的是_____________________________,抒發(fā)的是__________________________________________。(4分)

  4.父親說的“幾十年如一日”,“我”開始是怎么理解的?后來又有了哪些理解?_________________________________________________________________

  ________________________________________________________________。(4分)

  第三部分 習(xí)作 (30分)

  的感覺真好

  要求:

  1、將題目補(bǔ)充完整。

  2、寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。

  3、語句通順,條理清楚,特別要寫出自己的所感所悟,真情實(shí)感,恰如其分。

  測(cè)試題答案

  一、填空題

  1.李商隱 杜牧

  2.林黛玉 賈寶玉

  3.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村

  4.《木偶奇遇記》

  5.歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),赤朱丹彤,金紅一色,熱烈一片

  6.流必向下,和順溫柔,穿山巖,鑿石壁,善施教化,(最后一道由學(xué)生自由發(fā)揮)

  7.舉一隅不以三隅反

  8.只留清氣滿乾坤

  二、選擇題

 。ㄒ唬 1.B 2.A 3.C 4.D

  (二) 5.D 6.C 7.B 8.A

 。ㄈ 9.C 10.D 11.C 12.B

  (四)13.C 14.C 15.B 16.A

 。ㄎ澹17.D 18.A 19.B 20.B

  短文(一)

  1.身姿 生機(jī)

  2.兩個(gè)旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。

  3.解:

 。1)山谷西坡長(zhǎng)滿了松、柏、柘、女真等雜樹,而東坡只有雪松。

  (2)反復(fù)地積,反復(fù)地彎,反復(fù)地落,反復(fù)地彈。

  (3)大雪壓青松,青松挺且直。

  4.不能,這是按照事物的發(fā)展順序排列的。

  5.可列舉“小麥,二萬五千里長(zhǎng)征”等生活實(shí)例。

  短文(二)

  1.“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng),是因?yàn)橹仃柟?jié)正巧在假期內(nèi),便想陪父母好好地出去玩玩?墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。

  我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹,是因?yàn)槟菞棙湓陂L(zhǎng)桿的敲擊下,棗兒落下的同時(shí),那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。

  老姨說棗樹賤,是因?yàn)樵谇锾彀阉鄞虻迷胶荩絹砟甏禾焖壬靡簿驮酵。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的精神。

  所以在“是賤哦”這句話中“賤”應(yīng)理解為堅(jiān)強(qiáng),容忍一切,默默奉獻(xiàn)。

  2.果實(shí)的香甜 棗樹的品質(zhì) 一把野菊花 一捧蘆葦絮。

  這句話寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)眷戀與熱愛的情感,也揭示了這篇文章的中心:贊美家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的精神。

  3.這篇文章借物喻人,寫物抒情。借棗樹的堅(jiān)強(qiáng)的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻(xiàn)的精神,比喻家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的精神;寫的是棗樹,抒發(fā)的是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。

  4.開始覺得家鄉(xiāng)幾十年沒有變化。后來,從棗樹身上看到了鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛,從不曾減少一分。春天的耕耘,夏天揮灑下的汗水,秋天收獲的果實(shí),踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子。

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