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《認(rèn)知立體圖形》最新教案
教學(xué)要求：
1、通過觀察、操作，使同學(xué)初步認(rèn)知長方體、正方 體、圓柱和球。知道它們和名稱，初步感知其特征，會(huì)識(shí)別這幾種弄清形狀的物體和圖形。
2、培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。
3、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。
4、使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使同學(xué)直觀認(rèn)知長方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形，初步建立空間觀念。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖形卡片
學(xué)具準(zhǔn)備：
各種形狀的實(shí)物
教學(xué)過程：
一、設(shè)疑激情
1、說學(xué)具：
1）師：同學(xué)們，瞧誰來了？（出示課件：帶音樂的機(jī)器人）
2）生：對！機(jī)器人想和俺們一起學(xué)習(xí)，還給每個(gè)小組的小朋友帶來了一籃禮物，想知道有什么禮物嗎？趕快打開看看，你認(rèn)知什么，就給組里的小朋友說什么，每個(gè)人都說說。（同學(xué)以組為單位說出禮物名稱）
3）匯報(bào)：哪個(gè)勇敢的小朋友能大聲說說你們的禮物？
其他小朋友仔細(xì)聽，看看你們有不同的嗎？（組內(nèi)小朋友輪流說學(xué)具）
2、提要求：這么多學(xué)具中，你們能把“相同的”放在一起嗎？四個(gè)小朋友一起試試看。
二、操作感知
A：分―――提示概念
1）活動(dòng)：按教師提的要求，同學(xué)分組活動(dòng)，教師巡視。
2）匯報(bào)：哪個(gè)聰明的小朋友說一說你是怎么分的？
師：他們是這樣分的，和你們一樣嗎？（其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）
3）揭示概念
師：每種物體它們都有一個(gè)一起的名字，你知道是什么嗎？
教師根據(jù)同學(xué)所說在電腦分出的各類實(shí)物中出示名稱：長方體、正方體、圓柱體、球
4）活動(dòng)
教師板書：球 問：請你高高舉起球，互相看看拿拿對了嗎？放回學(xué)具籃中，依次出現(xiàn)：圓柱、正方體、長方體（長方體不放回籃中）
B：摸―――感知長方體
a：感知長方體
�。�1）活動(dòng)：請小朋友仔細(xì)看一看，摸一摸你們手中的長方體，把你看到的、摸到的長方體先和組里的小朋友說一說。
（2）匯報(bào)：
師：誰能用最大的聲音大家，你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？（同學(xué)口答）
b:感知正方體、圓柱、球
①活動(dòng)：俺們已經(jīng)認(rèn)知了長方體，現(xiàn)在你還想認(rèn)知什么的物體，就拿出來看一看，摸 一摸，再給同組的小朋友說說心中的感受。
�、趨R報(bào)：同學(xué)仿照長方體的匯報(bào)，依次說：
正方體：方方的，6個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)
圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動(dòng)
球 ：光光的，能滾動(dòng)
同學(xué)每匯報(bào)完一種物體的特征，老師：請不是拿這種物體的小朋友趕快找一個(gè)看一看，摸一摸，看一看你有沒有這樣的感覺。
c:比較
①電腦出示第33頁的做一做的第一幅圖
師：看了叮當(dāng)帶來的這幅圖：你有什么問題想問大家嗎？ (同學(xué)討論)
②電腦出示圓和球的滾動(dòng)圖
師：圓柱和球能滾動(dòng)，但它們滾動(dòng)的一樣嗎？
d:形成表象
師：去掉長方體的花外衣，你還認(rèn)知它嗎？（電腦依次演示，將實(shí)物籠統(tǒng)成幾何圖形：長方體、正方體、圓柱、球）
師：請小朋友閉上眼睛想一想，長方體………（依次分四種圖形）一樣嗎？
e：出示課題：今天俺們一起認(rèn)知了物體（板書：認(rèn)知物體）它們的形狀是長方體、正方體、圓柱、球。
f：聯(lián)系實(shí)際說一說在你身邊哪些物體的形狀是這樣的。
三、活動(dòng)
1、數(shù)一數(shù)（電腦出示）
數(shù)一數(shù)剛才的機(jī)器人分別用了多少個(gè)長方體、正方體、圓柱、球（同學(xué)可以獨(dú)立地?cái)?shù)，也可以自由組合）
2、搭學(xué)具
（1）活動(dòng)：看看你們組的學(xué)具，說說準(zhǔn)備搭個(gè)什么？然后再分工，由誰來搭，誰來傳送，誰來講解。討論好了，就用你們的、智慧和靈巧的雙手開始工作吧�。ㄍ瑢W(xué)分組活動(dòng)，教師巡視）
�。�2）各小組匯報(bào)：
四：全課小結(jié)
今天，俺們不只認(rèn)知了各種形狀的物體，還用它們裝扮了俺們的生活。
五、課后作業(yè)
P36頁的第2題
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