幼兒園吃飯慢的解決方法

　　面對(duì)幼兒園吃飯慢的問題，相關(guān)人員要找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。以下是小編整理的幼兒園吃飯慢的解決方法，供各位閱讀和借鑒。

　　幼兒園吃飯慢的解決方法1

　　1、提供寬松愉快的用餐環(huán)境

　　用餐的環(huán)境十分重要，為了讓孩子享受舒適的進(jìn)餐氛圍，用餐時(shí)給孩子播放一些輕音樂，讓孩子保持愉快的心情進(jìn)行用餐，切忌在餐前或用餐過程中批評(píng)孩子，造成緊張用餐氛圍。

　　2、合理安排孩子的用餐時(shí)間

　　老師平時(shí)應(yīng)仔細(xì)觀察，看看哪些孩子吃飯慢哪些吃飯快。對(duì)于用餐慢的孩子來說，如果是最后一個(gè)端上飯碗，即使孩子再努力爭(zhēng)取，仍然會(huì)落到別的孩子后面。因此，為了使孩子有自信心，應(yīng)不露聲色地先給這些孩子盛飯吃。用此法來縮短他和其他孩子之間的差距。

　　3、巧妙運(yùn)用少盛多添的方法

　　在給孩子分配食物時(shí)，給吃飯慢的孩子碗里不能盛得太滿，應(yīng)采取少盛多添的方法，來消除孩子視覺上的恐懼感，讓孩子在心理上產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)。

　　4、家庭教育和幼兒園要保持一致

　　老師要和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)把孩子在幼兒園的情況反饋給家長(zhǎng)，求得家長(zhǎng)配合。讓家長(zhǎng)在家里要求孩子，不要喂飯，要求孩子也像在幼兒園一樣學(xué)會(huì)自己用餐。

　　5、采取正面引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)的方法

　　老師可以在班里設(shè)一個(gè)“好孩子”吃飯?jiān)u比表，每日進(jìn)行。或采取獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫、小動(dòng)物頭飾等方法來激勵(lì)孩子盡快用餐，并要求孩子盡量不浪費(fèi)食物。另外也可嘗試讓用餐慢的孩子經(jīng)常報(bào)菜單，做品嘗員，讓他們介紹飯菜的名稱和味道，來激發(fā)孩子的食欲，加快用餐速度。

　　孩子在幼兒園吃飯慢的原因

　　1、細(xì)嚼慢咽

　　從小家里的食物都是精細(xì)制作，東西切得很小，孩子的嗓子也很細(xì)，特別是食欲也不是很旺盛的這一類孩子，他吞咽就會(huì)很細(xì)，稍微粗一點(diǎn)東西吞不下去，甚至要吐出來。這種是因?yàn)閺男〕缘?東西太細(xì)了。

　　2、生理性的

　　因?yàn)橥萄适窍忍斓墓δ�，�?huì)有一類孩子先天的生理性嗓子太細(xì)，有時(shí)候咽得比較慢，再加上家庭做的東西非常精細(xì)，所以形成了這樣的細(xì)嚼慢咽，吃得很慢的習(xí)慣。

　　3、食欲不佳

　　進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)不好，總是邊吃邊玩不專心。

　　孩子在幼兒園吃飯慢的原因

　　幼兒園吃飯慢的解決方法2

　　1、提供輕松愉快的用餐環(huán)境

　　用餐環(huán)境是非常重要的。當(dāng)孩子用餐時(shí)，給孩子放一些輕松的音樂，讓孩子們保持愉快的心情進(jìn)餐，并避免在用餐前或用餐期間批評(píng)孩子，導(dǎo)致緊張的用餐氛圍。

　　2、家庭教育和幼兒園應(yīng)該是一致的

　　教師應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)將幼兒園的孩子情況反饋給家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的合作。讓父母在家里也要求孩子像在幼兒園一樣進(jìn)餐。

　　3、合理安排孩子的用餐時(shí)間

　　對(duì)于吃得慢的孩子，如果還是最后一個(gè)拿到飯碗的，那么即使孩子愿意努力，也會(huì)落后于其他孩子。因此，為了讓孩子有自信，應(yīng)該先給這些孩子飯碗。使用這種方法縮短他和其他孩子之間的差距。

　　4、巧妙運(yùn)用少生多種方式

　　對(duì)于慢慢進(jìn)食的兒童，碗不能一次性裝的太多。應(yīng)該采用一種少量多加的方法來消除孩子的視覺恐懼并給予孩子心理上的優(yōu)勢(shì)。

　　5、采取積極的指導(dǎo)和積極的鼓勵(lì)方法。

　　建立一個(gè)“好孩子”飲食情況評(píng)比表，每天進(jìn)行一次。可以使用獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小動(dòng)物頭飾等方法鼓勵(lì)孩子在到點(diǎn)之前完成進(jìn)食。此外，你還可以嘗試讓經(jīng)常吃飯慢的孩子來報(bào)菜單，做個(gè)品嘗師，讓其他小伙伴們介紹食物的名稱和味道，刺激孩子的食欲，加快用餐速度。

　　老師與家長(zhǎng)共同調(diào)整孩子的飲食習(xí)慣的例子

　　教師應(yīng)該做的第一件事就是改變母親的教育觀念，與父母一起調(diào)整孩子的飲食習(xí)慣：在生活和學(xué)習(xí)等方面給予孩子一定的約束，使之逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有一句名言叫“教育，即養(yǎng)成良好習(xí)慣”，幼兒期是培養(yǎng)行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的習(xí)慣是孩子享用一生的珍貴財(cái)富。如果你讓孩子經(jīng)常慢慢吃的話，很容易形成一種隨意和任性的心理品質(zhì)。一旦這種品質(zhì)形成，就會(huì)很難改變，使得孩子在其他方面也慢慢吞吞的，這將影響孩子未來的健康成長(zhǎng)。

　　1、懲罰法

　　當(dāng)孩子吃飯慢或做其他事情慢慢悠悠的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行一定的懲罰，如不允許出去玩或玩游戲的`時(shí)間減少等懲罰，讓孩子有種緊迫感，這能讓孩子自覺地改正自己的行為習(xí)慣。

　　2、限時(shí)法

　　在孩子吃飯的時(shí)候，用計(jì)時(shí)器進(jìn)行計(jì)時(shí)，跟寶寶說：“如果你能在這個(gè)時(shí)間內(nèi)吃完的話，那么能拿小紅花”之類的獎(jiǎng)勵(lì)，引起孩子的注意，提高孩子的積極性，這樣也能讓孩子吃的更快一些。

　　如果你想改變孩子的壞習(xí)慣，是需要家長(zhǎng)和老師一起努力的。家長(zhǎng)應(yīng)該記得聯(lián)系老師詢問孩子的飲食情況，以防孩子養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣。

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