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幼兒園教育日志（通用11篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常寫日志吧，日志主要發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)介紹一個(gè)過程和經(jīng)歷的記錄。日志你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育日志，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教育日志 1
幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標(biāo)吧!我相信我們大家都能做到。
當(dāng)我讀完《成為優(yōu)秀教師的八個(gè)習(xí)慣》后，細(xì)細(xì)回味，感悟頗多，受益匪淺。這篇文章以教師的習(xí)慣為主線貫穿了作為一名幼兒教師的工作、生活的各各方面的問題。看似簡單，其實(shí)做起來并不容易，結(jié)合我十余年的工作經(jīng)驗(yàn)，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，也可大致分為橫向的四個(gè)方面。
一、教師自身：首先作為一名光榮的教師，我們應(yīng)對的起這個(gè)稱呼。遵守社會(huì)道德規(guī)范，提高自身綜合素質(zhì)，處處嚴(yán)以律己、為人師表。不論在孩子面前、同事之間還是還是群眾眼中都應(yīng)是一名合格稱職的老師，這是最基本的;其次要有進(jìn)取心，不能安于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，形成積極主動(dòng)奮發(fā)向上的心態(tài)，善于思考、善于總結(jié)、大膽創(chuàng)新;再次要正確認(rèn)識自我、評價(jià)自我、調(diào)整自我。
二、教師與孩子�，F(xiàn)代的社會(huì)要求教師不再是單純的知識傳授者，我們應(yīng)成為能夠幫助孩子成長進(jìn)步的好伙伴�！岸紫律韥怼睉�(yīng)成為我們常用的一句話，我們應(yīng)站在與孩子同等的高度去看問題，一切要從孩子的角度出發(fā)。我們給予孩子更多的應(yīng)是愛、支持、鼓勵(lì)和幫助。給孩子一個(gè)快樂的心理環(huán)境，讓孩子在快樂自由中求知，同樣我們也會(huì)收獲許多快樂。
三、教師與教師。同事之間應(yīng)該成為互相幫助共同進(jìn)步的好姐妹。我們都是幼兒園這個(gè)大家庭中的一員，要珍惜這份緣，和睦相處。在此基礎(chǔ)上形成互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相競爭、共同進(jìn)步的良好氛圍。俗話說：“三人行必有我?guī)煛保覅s覺得每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的'缺點(diǎn)，以正直寬容之心真誠對待別人，努力完善自己。
四、教師與家長。教師與家長應(yīng)該成為為了共同目標(biāo)攜手努力的好朋友。學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)換位。我們與家長的目標(biāo)是一致的，為了孩子健康成長。因此我們與家長應(yīng)多溝通，爭取家長的幫助與合作，遇到事情學(xué)會(huì)換位思考。
做一名教師不容易，做一名幼兒教師更不容易，做一名優(yōu)秀的
幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標(biāo)吧!我相信我們大家都能做到。
幼兒園教育日志 2
有好多的家長反映自己的孩子“自私、任性、不會(huì)體貼人。”我想這是大多數(shù)獨(dú)生子女的通病。是孩子生下來就不會(huì)關(guān)愛別人嗎?答案是否定的。是我們的家長在“無私奉獻(xiàn)”中，放縱、滋長了孩子的`自私和任性。
絕大多數(shù)父母除了要求孩子學(xué)習(xí)好，就再也沒有另外要求了。日常平凡，即使孩子要主動(dòng)做一些家務(wù)，父母也總是急忙避免，怕孩子做不好，怕孩子磕著碰著。有些父母時(shí)常說：我只要孩子過得好，并不求他給我回報(bào)。這樣的“關(guān)愛”，這樣的“無私”，并不可取。
其實(shí)，愛是一種互動(dòng)，也是一種交流。讓自己的孩子也來愛自己吧，從一點(diǎn)一滴做起：為父母獻(xiàn)上一句祝福，端上一杯熱茶……讓孩子知道，父母也需要他的體貼。讓藐小的體貼成為習(xí)氣，讓愛的交流成為時(shí)常，也讓自己去享受孩子的體貼。
讓自己的孩子來體貼自己、敬服自己吧，讓這份愛也成為理所當(dāng)然、義不容辭。因?yàn)�，一個(gè)人會(huì)愛自己的父母，未來才會(huì)更好地愛別人、愛生活、愛這個(gè)世界!
幼兒園教育日志 3
每次喝水時(shí)總有人來“告狀”，“老師，誰誰插隊(duì)�！薄袄蠋煟瑇x擠我�！北M管我多次教育孩子要遵守秩序，可總有那么幾個(gè)孩子我行我素。
今天戶外活動(dòng)回班后，孩子們迫不及待地去接水喝，秩序可想而知。我也端起杯子徑直往水桶走去，驀地，我停下了腳步：我要求孩子們排隊(duì)，自己卻隨到隨喝，這會(huì)對孩子產(chǎn)生怎樣的影響?又怎么能教育好孩子呢?盡管孩子們都渴了，但不管做什么事情總得要有紀(jì)律。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。于是，我走到隊(duì)伍最后排起了隊(duì)。孩子們紛紛議論起來：“快看，快看，老師也排隊(duì)了。”“我們快快排好隊(duì)。”頓時(shí)，隊(duì)伍變得井然有序。
我們常常不自覺地以教師的身份享用某些“特權(quán)”，在要求孩子如何如何的`同時(shí)卻忘了要求自己，教育因此蒼白無力。如果我們時(shí)刻注意自己的言行和孩子平等相處，那么身教重于言教，教師的行為必定會(huì)感染孩子，取得“潤物細(xì)無聲”的教育效果。
幼兒園教育日志 4
“六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的……”教室里孩子們充滿激情地朗誦著。兒童節(jié)——孩子們自己的節(jié)日、孩子們期待已久的節(jié)日，終于來到了。
“兒童節(jié)，我媽媽給我買了一個(gè)大變形金剛!” “這有什么了不起的，我媽媽帶我去吃必勝客，還給我買了好多好吃的呢!”……孩子們七嘴八舌地相互爭論著。
“六一’兒童節(jié)應(yīng)該送給孩子什么禮物呢?”這個(gè)問題一度困擾著家長�！耙荒昃鸵粋�(gè)六一,只要孩子高興就行,花點(diǎn)錢沒事!”持這類想法的家長應(yīng)該不在少數(shù)。還有的家長認(rèn)為，現(xiàn)在一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，只要孩子提出的愿望還算合理,做家長的就應(yīng)該給予滿足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分孩子的愿望在“六一”這一天一定會(huì)被滿足。所以一不小心，我們的“六一兒童節(jié)”變成了“兒童消費(fèi)節(jié)”。
殊不知，家長對孩子的愛不單單表現(xiàn)在物質(zhì)上，更重要的是要表現(xiàn)在情感溝通和精神培育上。作為父母，平時(shí)工作很忙，如果在“六一”這天，您能親手為孩子做一頓可口的飯菜，更能體現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)愛，孩子也更能體會(huì)到家長對他的傾心付出，感受到家庭的溫馨。孩子對父母的童年充滿好奇，家長可以利用這天的空閑時(shí)間，向孩子說說自己童年的.記憶。孩子聽到這樣從未聽過又有趣的故事，容易產(chǎn)生對現(xiàn)在生活的幸福感，也更能珍惜現(xiàn)在的生活。同時(shí)也拉近了家長和孩子之間的距離。
家長還可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與社會(huì)多接觸，做一些對社會(huì)有意義的事。比如“六一”，讓孩子把自己的多余的書、衣服和玩具收集起來, 寄給災(zāi)區(qū)兒童�；蛘咦尯⒆影炎约旱膲簹q錢、零花錢攢起來捐給災(zāi)區(qū)。這樣既培養(yǎng)了孩子的愛心,又使孩子體會(huì)到了公益慈善的意義。
家長在兒童節(jié)滿足孩子愿望、讓孩子快樂的心情是可以理解的,但關(guān)鍵在于把握好其中的意義。因?yàn)橛袝r(shí)候孩子們的快樂和消費(fèi)無關(guān)。對于當(dāng)今高物質(zhì)、高消費(fèi)的社會(huì)條件下、正處在成長關(guān)鍵期的孩子們來說，給予孩子心靈的健康和快樂的感受，才是家長們最明智、最好的禮物。
幼兒園教育日志 5
今天是星期一，是新學(xué)期的第一天。在幼兒園的教育日志中，我記錄下了孩子們的一天。
早上，孩子們按時(shí)來到幼兒園，在老師的引導(dǎo)下，逐一完成了早操和洗手。隨后，老師向孩子們介紹了新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，孩子們非常期待新的.學(xué)習(xí)生活。
上午，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開始了本學(xué)期的第一節(jié)課程。這節(jié)課程是圍繞數(shù)字展開的，老師通過各種有趣的游戲和活動(dòng)，幫助孩子們認(rèn)識數(shù)字、計(jì)數(shù)和加減法等基本數(shù)學(xué)知識。孩子們非常喜歡這節(jié)課程，積極參與，互相幫助，成果斐然。
午飯時(shí)間，孩子們吃著自己喜歡的食物，與同伴分享，還有老師的講解和指導(dǎo)。孩子們在快樂的氛圍中享受美食，也體驗(yàn)了合作和分享的樂趣。
下午，孩子們在戶外活動(dòng)中盡情奔跑和玩耍，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽光和微風(fēng)。老師們也和孩子們一起玩耍，建立了更緊密的親子關(guān)系。
最后，孩子們在老師的幫助下，完成了當(dāng)天的作業(yè)，包括認(rèn)識新字、聽故事、涂色等。孩子們表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，積極地完成了作業(yè)，老師們也為他們的努力感到驕傲和欣慰。
今天是一個(gè)充實(shí)而有趣的一天，孩子們在學(xué)習(xí)和游戲中收獲了快樂和成長。在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
幼兒園教育日志 6
今天我們在幼兒園進(jìn)行了一系列有趣的活動(dòng)，讓孩子們度過了一個(gè)愉快的上午。
首先，我們進(jìn)行了早操，孩子們跟隨著音樂歡快地跳躍著。他們對早操非常感興趣，一直保持著積極的態(tài)度，非常認(rèn)真地完成了所有的.動(dòng)作。
接著，我們進(jìn)行了一些手工制作活動(dòng)。孩子們使用顏色鮮艷的彩紙和剪刀，創(chuàng)作了一些美麗的花朵和動(dòng)物形狀。他們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，制作的作品也非常漂亮。
隨后，我們進(jìn)行了一些小游戲，例如“猜謎語”和“搶球游戲”。孩子們非常喜歡這些游戲，積極參與其中，展現(xiàn)了自己的才智和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，我們進(jìn)行了一次故事分享，講述了一個(gè)有趣的童話故事。孩子們非常認(rèn)真地聽故事，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和好奇心。
總體來說，今天的活動(dòng)讓孩子們充分地發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)在他們未來的成長中起到重要的作用。
幼兒園教育日志 7
現(xiàn)在國家加大了對幼兒教育的投資以及重視，這使得我們幼兒教師得到了很大的鼓舞。研修學(xué)習(xí)使我有了一定的認(rèn)識：
一、通過幼兒教師國培平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到這是給我們提供了一個(gè)多樣化平臺(tái)，這是對教育不斷的更新，也是對教育教學(xué)不斷的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流，以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的.方式方法和自己努力的方向。我們要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會(huì)交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。相信孩子，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如的開展教學(xué)活動(dòng)。
二、幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育，是第一個(gè)開智者，使幼兒如何做人的先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為幼兒教師，我們付出的愛是深沉的，處處總是要以幼兒為主題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式，我喜歡時(shí)常地會(huì)去抱抱、親親他們，這簡單而又輕易的動(dòng)作一下子就能和孩子們親近起來了，我給了他們安全感，他們就會(huì)十分信任我了。我要求自己要對每個(gè)孩子的愛都要是平等的，但我也不會(huì)去溺愛他們。我會(huì)注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。
三、科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我收獲更多的知識。
這是一次提高和進(jìn)步的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，國培作為教師的一個(gè)加油站，在這個(gè)加油期間我收獲了許多。很有幸的參加這次的國培，通過這次的培訓(xùn)使我在思想上，業(yè)務(wù)上，工作實(shí)踐上都受益匪淺。
幼兒園教育日志 8
漫長的黃金周過去了，我一直在想，過了七天，剛剛習(xí)慣幼兒園生活的孩子們，八號來園時(shí)可能又要重復(fù)剛開學(xué)時(shí)的哭鬧情景。回想起開學(xué)初這個(gè)一把眼淚一把鼻涕，那個(gè)叫媽媽喊奶奶，心里著實(shí)有點(diǎn)害怕。怕8號開始又要回到那些可怕的日子。
懷著無奈的心情，8號一上班，放下包就向教室走去。想去看看孩子們的情況。走到教室門口，咦，怎么這么安靜。走進(jìn)教室一看，哇，孩子們一個(gè)個(gè)乖乖地坐在自己的座位上玩玩具，沒有一個(gè)哭鬧的�？粗粡垙埧蓯鄣男∧�。我不禁喜上眉梢。高興地說：“小朋友們好。”阿正、凌凌、鋒鋒、君君等好幾個(gè)小朋友看見我親熱地跑到我身邊來叫：“李老師好！”我高興地俯下身去，一個(gè)個(gè)摸摸他們的頭說：“你好”。看見我這樣，其他孩子也都跑過來，邊叫著李老師好，邊把自己的.頭伸過來讓我摸。見此情景，我又歡喜又好笑。喜的是短短一個(gè)月，孩子們已經(jīng)和我們建立了情感，雖然放假七天，看見我們卻分外親熱；好笑的是他們這種要讓我摸頭的神態(tài)特別可愛。我就一個(gè)個(gè)逐一摸摸他們的頭，并說：“你好�！�
回到辦公室，我感覺心情格外地好。沒想到過了七天孩子們反倒沒有了先前的哭鬧，卻 好象比以前懂事了。下午進(jìn)去帶班，我一直笑著的。孩子們看見我，也格外開心。我開始講話，他們也能很認(rèn)真地聽我講。排隊(duì)、拿放小椅子這些常規(guī)也比以前好了很多。我真高興——我們付出的努力開始見成效了！
幼兒園教育日志 9
今天是兒童節(jié)，我們班級為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，讓他們度過一個(gè)愉快的節(jié)日。
早上，我們進(jìn)行了“快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，孩子們在各自的隊(duì)伍中，進(jìn)行了跳繩、扔沙包、踩氣球等游戲。看到孩子們的笑臉和快樂的表情，我感到非常欣慰。
接著，我們進(jìn)行了繪畫比賽。孩子們根據(jù)老師給出的主題，進(jìn)行了創(chuàng)意畫作，表現(xiàn)出了他們獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。
中午，我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，孩子們品嘗了自己親手制作的水果沙拉和小點(diǎn)心，非常滿足和開心。
下午，我們進(jìn)行了音樂活動(dòng)，孩子們跟著老師一起唱歌跳舞，感受音樂的魅力。
最后，我們進(jìn)行了手工制作活動(dòng)，孩子們制作了自己喜歡的玩具或手工藝品，增強(qiáng)了他們的`動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過這些活動(dòng)，孩子們不僅度過了一個(gè)快樂的兒童節(jié)，也鍛煉了自己的身體和動(dòng)手能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和自信心。
幼兒園教育日志 10
今天是幼兒園教育的第一天，我充滿了期待和興奮。早上，我在園門口迎接了第一位來到幼兒園的孩子，看著他滿臉笑容，我的心里也不由得跟著開心起來。
上午，我們進(jìn)行了各種活動(dòng)，包括繪畫、唱歌、跳舞、游戲等。孩子們表現(xiàn)得非常活躍和積極，我們也盡可能地讓他們感受到快樂和樂趣。其中，我最喜歡的活動(dòng)是繪畫，孩子們用彩筆和顏料創(chuàng)造出自己的'世界，充滿了創(chuàng)意和想象力。
中午，孩子們在園里吃了一頓豐盛的午餐，我們也盡可能地照顧他們的飲食和健康。下午，我們進(jìn)行了一些室內(nèi)游戲和閱讀活動(dòng)，讓孩子們更好地了解自己和周圍的世界。
在這一天的教育過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明和好學(xué)，他們能夠很快地理解和掌握新的知識和技能。我也意識到，幼兒園教育需要更多的耐心和細(xì)心，要尊重孩子們的個(gè)性和特點(diǎn)，讓他們在快樂和自由的環(huán)境中成長。
最后，我想說，今天是一個(gè)充滿歡樂和意義的教育日，我感到非常幸福和滿足。我期待著明天和未來更多的教育日，為孩子們帶來更多的歡笑和成長。
幼兒園教育日志 11
今天是我在幼兒園擔(dān)任教師的第一天，心情十分激動(dòng)。早上七點(diǎn)半我就到了幼兒園，準(zhǔn)備開始新的一天工作。
今天我的主要任務(wù)是指導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)新的`歌曲和手工制作。首先，我向幼兒們介紹了新的歌曲《小兔子乖乖》，讓他們跟著我一起唱。在我的指導(dǎo)下，幼兒們很快就學(xué)會(huì)了歌曲，并且跟著我一起表演了起來。
接著，我?guī)ьI(lǐng)幼兒們開始手工制作。我們選擇了制作小兔子的手工，幼兒們十分喜歡這個(gè)主題。我給他們提供了彩紙、顏料和畫筆，讓他們自由發(fā)揮。最終，每個(gè)幼兒都制作出了一個(gè)漂亮的小兔子，他們非常開心。
下午，我們繼續(xù)進(jìn)行了課程。我?guī)ьI(lǐng)幼兒們進(jìn)行了游戲，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。幼兒們玩得很開心，同時(shí)也學(xué)到了很多知識。
今天是一個(gè)非常愉快的一天，我很高興能夠在這里與幼兒們一起度過。我會(huì)繼續(xù)努力，讓每一天都變得更加精彩。
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