- 相關(guān)推薦
初中語文九年級課件
初中語文九年級課件應(yīng)該怎么寫？課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內(nèi)容和任務(wù)分析，教學活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面小編給大家?guī)沓踔姓Z文九年級課件，歡迎大家閱讀。
初中語文九年級課件1
教材分析
這首《武陵春》為作者中年孀居后所作，這時她因金人南下，幾經(jīng)喪亂，志同道合的丈夫趙明誠早已逝世，自己只身流落金華，眼前所見的是一年一度的春景，睹物思人，借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。全詞語言優(yōu)美，意境，有言盡而意不盡之美。這首詞以第一人稱的口吻，用深沉憂郁的旋律，塑造了一個孤苦凄涼環(huán)中流蕩無依的才女形象。
學情分析
九年級學生已經(jīng)學習了不少詩詞，也對詩詞有了一定的認識，加之他們的思想正在走向成熟的過度時期，因此對愛、恨、情、仇的文章感興趣，因此通過學生的興趣，讓學生反復朗讀，感受作者之愁；其次，之前已經(jīng)學習的詞的有關(guān)篇章，所以對詞的理解上要來的比較快；再次，學生的文學感受力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但是在具體表達上還是有一定的欠缺，所以通過運用夸張、比喻等修辭手法，更好的表現(xiàn)愁緒，使得學生更好掌握表達感情的手法的多樣。
教學目標
1、知識與技能：了解詞的'有關(guān)知識。
2、過程與方法：通過朗讀，讓學會抓住意象欣賞詩詞。
3、情感態(tài)度價值觀：在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣
教學重點和難點
教學重點：引導學生品味詞的意境與語言。
教學難點：
1、鑒賞詞作的意境。
2、領(lǐng)會作者的思想感情及創(chuàng)作風格。
教學過程
一、 導入新課：
1、 復習詞的有關(guān)知識。
2、 了解李清照的生平及創(chuàng)作背景。
二、 教學新課：
1、 師范讀課文，生自讀，注意詞的感情基調(diào)及節(jié)奏。
2、 合作探究：
�。�1） 請同學們展開想象，用散文化的語言說出本詞創(chuàng)設(shè)的意境。
�。�2） 在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而詞中作者卻“日晚倦梳頭”，從中你能體會到作者什么心態(tài)？
�。�3） “聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個詞說明了什么？
�。�4） 本詞的作者是如何抒發(fā)感情的？
學生合作學習10分鐘，教師個別進行輔導，然后集體交流。
3、 重點解讀：
鑒賞這首詞美在哪里？
學生自主考慮，尋找“美點”，集體交流。
4、 拓展延伸：
請同學們搜集古人寫“愁”的句子。
三、 總結(jié)：這首詞與《望江南》有什么相同之處。
學生可各抒己見，教師總結(jié)。
四、類文閱讀：李清照的《醉花陰》。
五、布置作業(yè)：
1、背誦這兩首詞。
2、練習第一二題。
初中語文九年級課件2
教材分析
1、本節(jié)內(nèi)容處于第一單元第二課題，這單元的主題是學會承擔責任，做負責的公民，是對第一課題責任與角色同在的升華，同時也為后面的學習奠定一個基礎(chǔ)。
2、正確評估責任的代價和回報。懂得承擔責任會得到回報，同時也要付出一定代價;正確評估承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇;尊敬那些無私奉獻的人，做一個負責人的公民。
學情分析
1、學生對課本的基本知識基本概念及原理掌握的較好，但不善于思考，靈活運用知識的能力較弱，運用所學知識解答實際問題的能力不強，對教材內(nèi)容領(lǐng)會不深。
2、學生對書本上知識點的識記能力較強，但運用所學知識解答實際問題的能力較弱，且綜合分析實際問題的能力也相對較弱。
3、課堂教學中培養(yǎng)學生科學的思維方法，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，利用現(xiàn)實生活中的具體事例，幫助學生理解教學內(nèi)容，提高學生解決實際問題的能力。
教學目標
1、情感，態(tài)度與價值觀：以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔的責任。有足夠的.勇氣為自己的選擇承擔相應(yīng)的責任。
2、知識與技能:了解不計個人得失，無私奉獻者的事跡。懂得有些責任即使不是自愿選擇的也應(yīng)盡力承擔好。
3、過程與方法：比較承擔責任的代價和意義，自覺承擔起責任。
教學重點和難點
1、承擔責任的代價。2、正確的評估責任的代價和回報。
教學過程
一、導入新課：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。屏幕展示感動中國十大人物之一：林秀貞的事跡，設(shè)疑：林秀貞的事跡說明了什么?
二、學習新課
1、學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題。1引導學生閱讀教材13—14頁的內(nèi)容，思考問題：“承擔責任的代價與回報”指的是什么?如何正確評估承擔責任的代價與回報?教師小結(jié)。2引導學生閱讀第15-16頁的內(nèi)容，思考問題：如何理解“我承擔我無悔”?責任感的集中表現(xiàn)是什么?學生回答，教師總結(jié)。
2、小組合作探究，解決問題。探究一：正確評估承擔責任的代價與回報。探究二：社會責任感的集中表現(xiàn)。
三 、課堂小結(jié)：指導學生總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容，教育學生全面認識和評價正確的評估責任的代價和回報，增強責任意識。
四、課堂練習：
五、課堂拓展：布置作業(yè)。
【初中語文九年級課件】相關(guān)文章：
作文課件02-05
圖形的旋轉(zhuǎn)課件08-04
畢業(yè)贈言課件07-04
教學制作課件05-25
多媒體課件制作07-20
課件制作培訓總結(jié)04-14
建筑材料課件07-03
科學與藝術(shù)ppt課件07-02
南極的除夕教學課件07-03
小學科技課件07-03