小學數(shù)學期中考試反思
在每次期中考試過后，我們作為教師就需要進行反思，總結經驗，下面是我為大家?guī)淼男W數(shù)學期中考試反思，希望大家喜歡。
小學數(shù)學期中考試反思【1】
期中考試已經結束，為了總結經驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結：
本次數(shù)學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質不大好，成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的'學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。
改進措施：
1、加強口算訓練，培養(yǎng)學生做計算題的正確率。
2、圍繞知識點多設計各種類型的練習，培養(yǎng)學生的應變能力和思維的靈活性。
3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
4、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。
5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng)，提高學生的學習能力。
小學數(shù)學期中考試反思【2】
從試卷整體來看，學生基礎知識掌握得很好，但細節(jié)部分不扎實，粗心也是大多 數(shù)同學的通病，所以在解題時不是這里就是那里出現(xiàn)錯誤，不應該出錯的地方都有失 分現(xiàn)象，其次是很多同學沒有養(yǎng)成很好的讀題的習慣，大部分同學都是拿到題目不細 心去分析就做題，導致審題出現(xiàn)偏差，從而也失掉了很多分，還有一部分同學計算沒 過關，眼高手低一動筆就出錯，針對以上存在的各種問題，我想在以后的教學中，首 先要加強計算題的'培養(yǎng)，盡量的讓學生多做練習，爭取一天一小練，還有就是上課時 自己多起示范作用帶著學生多分析題意，讓他們養(yǎng)成認真讀題的習慣。 其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努 力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一 種極大的浪費。所以，我?guī)椭课粚W生制定切合實際的學習目標；對于基礎較差的學 生，課堂上多給他們回答問題的機會，同時加強課后輔導，讓每一位暫時落后的學生 有所進步。 為達到目標 ，我計劃分以下幾步進行：
1、課后練習題都會用“新學的知識來”解答，這是關鍵。
2、在此之上，在找一些同類習題來做一下，鞏固下所學的知識。
3、對于作業(yè)要學會舉一反三，不管會不會，對與錯都不要抄襲，這是最重要的。
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