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歷史知識競賽策劃書
要舉辦一場知識競賽，那么就要先做好策劃書。以下是小編為大家整理好的歷史知識競賽策劃書，歡迎大家參考學習哦！
文史知識競賽活動方案【1】
一 活動目的
以豐富校園文化生活，提升校園辦學品位，打造校園文化品牌為根本，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發(fā)掘學生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設的發(fā)展。引導學生以奮發(fā)進取、健康向上的精神面貌投身新的`學習生活，同時展示我校特色教育改革與發(fā)展的成果,弘揚并傳承我國傳統(tǒng)文化，學校組織這類文史類知識競賽活動。
二、活動主題
漫游文史世界，打開知識大門
三、參加對象
本校七年級同學
四、活動時間
2015年4月
五、活動步驟
1、4月第1周星期五6、7節(jié)：開幕式，學生分成4組，教師發(fā)放學習資料，提出要求。
2、4月第2周星期五6、7節(jié)：4組學生分別由靳艷玲、李良軍、劉枝芳、嚴精華老師負責巡視并指導學生記憶復習。
3、4月第3周星期五6、7節(jié)：小組展示、選拔。要求：由各組負責老師組織本組學員進行一次初賽，每組選出6名優(yōu)秀學員，準備參加最后的競賽。
4、4月第4周星期五6、7節(jié)：集中展示。要求：由每個小組選出的優(yōu)勝者參加文史知識競賽展示，并評出優(yōu)勝小組一組，及優(yōu)秀學員若干名，交由學校表彰。
5、5月第1周星期五6、7節(jié)：閉幕式，頒獎
六、活動要求
1．統(tǒng)一思想，提高認識。通過此次活動讓學生了解更多的文化知識，從而提高他們學習語文、學習歷史的興趣，充分體會到我國傳統(tǒng)文化的博大精深。
2． 精心組織，抓好落實。各組要將此項活動認真組織，落實到位，特別是分組記憶時不能只流于形式。
3． 廣泛宣傳，做好保障。指導老師要做好學生的思想工作，激發(fā)學生積極參與的意思。
4.指導教師要精心選擇材料，力求擴寬視野同時又在學生能力范圍之內。
政史地知識競賽活動方案【2】
為了進一步推進新課標的實施，貫徹新課程理念，提高學生對政史地學科的興趣，豐富學生的文化生活，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的個性和特長，特舉辦本次七、八年級政史地學科知識競賽。
一、指導思想
以競賽為契機，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實的.基礎。
二、組織機構
主辦部門：初曹中教務處 承辦部門：曹中政史地教研組 組 委 會： 主任委員：李忠旗
委 員：趙安祿 朱璐 余毅 總負責人：朱璐 杜海燕 承辦負責人：
組 員：朱璐 鄭海軍 張龍 李高軍 張朝寶 徐德平 白潔 杜海燕 陳毅 陳福海 鄒君嵩
三、競賽時間
2014年5月18日（星期五）下午2:00。
四、競賽地點
曹中教學樓前。
五、競賽內容
人教版七、八年級《思想品德》上冊、下冊。 華東版七、八年級《中國歷史》上冊、下冊。 人教版七、八年級《地 理》上冊、下冊。
六、參賽單位
曹中七、八年級各班代表隊。
七、競賽形式及規(guī)則
本次競賽分兩個階段進行。
第一階段：預賽。由各班自行組織，班主任具體負責落實。各班務必于2014年5月16日（星期三）晚自習前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。
第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風險題三種。各班基礎分為60分。
1、必答題規(guī)則
（1）每隊必須回答3道題，每道題10分。
�。�2）參賽選手每人必需選擇一道題，按自己的編號依次輪流做答。 （3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。 （4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。 （5）每答對一題得10分，答錯不得分。 2、搶答題規(guī)則
�。�1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。 （2）搶到題目不回答，扣20分。
�。�3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能舉牌搶答，否則算搶答違規(guī)。
（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。
（5）為了防止出現混亂，此環(huán)節(jié)將7個代表隊分為7組。突擊隊、自強隊、活力隊、雄鷹隊、永翔隊、文苑隊和博學隊。
3、風險題規(guī)則
�。�1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。 （2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。
�。�3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。 （4）答對得相應分值，答錯扣相應分值，放棄不得分也不扣分。
�。�5）經主持人允許，選手可向親友團求助一次，答對時給該隊加相應分值，并給答題者發(fā)放紀念品，答錯時扣相應分值。
4、為確保公正，各類題目用信封裝好并封口，待主持人允許后才可以拆開。同時，設立仲裁委員會裁決爭議試題及答案。
八、競賽流程
1、入場：所有人員應當于2014年5月18日（星期五）下午1:50到場并就位。 2、開場：主持人念開場白、介紹到會領導和仲裁委員會的老師、介紹各參賽隊相關情況；承辦方宣讀競賽紀律；校長宣布比賽開始（同時，由專人組織選手抽取必答試題）。
3、必答題開始：主持人宣讀該輪競賽規(guī)則；要求參賽者拆看試題；組織各隊按順序依次答題。必答題結束時，請師生觀看節(jié)目。
4、進行第一次節(jié)目表演。成績統(tǒng)計員計算出各隊第一輪得分。
5、搶答題開始：主持人宣讀各隊第一輪競賽的成績、宣讀該輪競賽規(guī)則；讀題并組織各隊搶答。搶答題結束時，請師生觀看節(jié)目。
6、進行第二次節(jié)目表演。成績統(tǒng)計員計算出各隊第二輪成績。同時，組織選手抽取風險試題。
7、風險題開始：主持人宣讀各隊第二輪得分、宣讀該輪競賽規(guī)則；詢問是否有放棄該輪競賽的參賽隊；組織各隊代表抽取試題；組織各隊拆看題目試題；組織各隊按照抽簽決定的順序答題。風險題結束時，請師生觀看節(jié)目。
8、進行第三次節(jié)目表演。各班主任上報擬獎勵選手名單。成績統(tǒng)計員計算出各隊競賽總分，并排出名次。組織獎狀的填寫和獎品的分配。
如果出現并列名次導致無法排出前四名，則加賽一輪，每隊回答一道題。
如果節(jié)目表演完結時工作人員還未做好獎勵準備，就讓各代表隊有序返回本班隊伍，隨后開啟備用題由主持人組織自由搶答。
9、梅書記宣讀各隊最后得分、名次及獎勵決定。 10、請各位領導頒獎：先頒團體獎，再發(fā)個人獎。 11、孟校長總結講話。
12、競賽結束：師生退場，負責會場布置的班級拾掇會場。
九、競賽紀律
1、參賽者不得攜帶任何與競賽有關的資料。 2、競賽過程中不得更換選手。
3、參賽者答題時必須起立。
4、參賽者對題目或答案有異議時，主持人應將有爭議的題目和答案提交仲裁委員會裁決。
5、參賽者對主持人、仲裁員的評判不滿時，不得當面頂撞，可在大賽結束后，向主辦方提出申請，請求解決。
6、參賽者必須清楚做答，不得無理取鬧。
7、參賽者抽取試題后，未經主持人允許，不得擅自拆看。
8、參賽者必須遵守競賽規(guī)則，服從主持人與仲裁員的判定，不得有反對言行。
9、參賽者如果擾亂競賽進程，經組委會討論后，根據情況給予如下處理： 初次擾亂者，給予警告處理；
兩次擾亂者，給予警告，并扣除相應分數； 三次擾亂者，取消競賽資格。
10、非參賽人員不得在求助之外對參賽者做任何提示。
11、參賽者、親友團成員不得破壞賽場衛(wèi)生，不得看閑書、講閑話、吃零食或干其他與競賽無關的事。
12、親友團必須遵守賽場紀律，服從主持人與仲裁員的評定。違者，參照第
9條予以處理。
十、獎項設置
本次競賽分別設立團體獎和個人獎兩種獎項。 1、團體獎（獎狀）：
一等獎1名（授予“狀元”榮譽稱號） 二等獎1名（授予“榜眼”榮譽稱號） 三等獎1名（授予“探花”榮譽稱號） 優(yōu)秀獎1名（授予“進士”榮譽稱號）
2、個人獎（獎狀+獎品）
最佳答題獎14名（每班1名，授予“文科小博士”榮譽稱號） 最佳主持獎2名（授予“優(yōu)秀小主持”榮譽稱號） 3、獎項準備：教務處
十一、職責分工
總 指 揮： 副總指揮：
主 持 人：朱璐 趙安祿 整隊人員： 組織抽題： 獎勵準備： 攝影人員： 成績統(tǒng)計： 音響操控： 橫幅懸掛：
紀律維持：
七、八年級各班主任 會場布置：
七（2）班：搬運音響設備；七（3）班：布置考場（在大廳內面向旗臺呈“凹”字；張課桌）；七（4）班：布置領導席（在教學樓前左、右兩側各擺；布置計分臺、計時臺（在大廳左側擺放4套桌椅）；十二、注意事項；1、各班學習委員（文科）于2014年5月16日（；2、競賽時所有學生不能攜帶任何與競賽有關的資料；6、在必答題、風險題環(huán)節(jié)，選手必須讀出題號；9、答題環(huán)節(jié)全部結束
七（2）班：搬運音響設備
七（3）班：布置考場（在大廳內面向旗臺呈“凹”字形擺放14
張課桌）
七（4）班：布置領導席（在教學樓前左、右兩側各擺放5套桌椅） 七（5）班：布置仲裁席（在大廳右側擺放3套桌椅）
布置計分臺、計時臺（在大廳左側擺放4套桌椅）
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