校園文明現(xiàn)像調(diào)查報告

　　當(dāng)你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。以下是小編為您整理的校園文明現(xiàn)像調(diào)查報告相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　調(diào)查方法：資料法。

　　調(diào)查內(nèi)容：校園不文明現(xiàn)象。

　　調(diào)查結(jié)果：校園或多或少的存在不文明現(xiàn)象。

　　調(diào)查對象：高校在校生。

　　調(diào)查目的：為了讓大學(xué)生認(rèn)識到校園不文明的影響嚴(yán)重性，通過對校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查，希望能引起大家對校園不文明現(xiàn)象的重視。從而增強學(xué)生的文明意識，并培養(yǎng)文明有禮的習(xí)慣。創(chuàng)造文明校園，和諧校園。

　　一、發(fā)現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象

　�。ㄒ唬┙淌也晃拿鳜F(xiàn)象

　　1．教室丑化。教室可謂是學(xué)生在校的又一個家，但這個向家來不為學(xué)生所愛。所謂的“課桌文化”和“墻壁文化”風(fēng)靡全校。在教室隨處可見課桌涂鴉，墻壁涂鴉。

　　2.作業(yè)簡單化。作業(yè)相互抄襲自不消說，因為在某些人看來這是家常便飯。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，做作業(yè)也日益高科技化。在一部分人眼中，做作業(yè)就是單純的百度。

　　3.不文明現(xiàn)象百花齊放�？荚囋谧鞅祝�點名能代替；上課玩手機，作業(yè)還抄襲�？傊�，教室不文明現(xiàn)象魚目混雜，無奇不有。

　�。ǘ�）、圖書館不文明現(xiàn)象

　　1、在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫。與自己的課本無異。

　　2、將館藏書看完后亂堆亂放，更有甚者私自藏匿，只為便于自己讀書。

　　3、所借之書過期不還更甚者有借無還。

　　（三）、食堂不文明現(xiàn)象

　　1、食堂吃飯浪費無度，飯后餐具亂堆亂放。

　　2、打飯不排隊，就餐先占位，擁擠無序。

　　3、食堂垃圾隨意丟棄，影響餐廳整潔。

　�。ㄋ模�、宿舍不文明現(xiàn)象1、休息時間在宿舍喧嘩，打電話等不良行為影響他人休息。

　　2、浪費水電，即所謂的開長明燈，放長流水。

　　3、不注意個人衛(wèi)生，私人東西亂放。不打掃甚至破壞宿舍衛(wèi)生。

　�。ㄎ澹�、其他不文明現(xiàn)象

　　1、在校園、公寓四處張貼小廣告，宣傳單。

　　2、到處占座。餐廳占座、圖書館占座。占座已然成風(fēng)。

　　3、在校園公共場所過于親密。摟摟抱抱，卿卿我我，有礙校風(fēng)。4、自行車亂放。

　　5，臟話連篇，出口成臟。

　　二、調(diào)查校園不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

　　1、大學(xué)生所處社會環(huán)境的影響。社會環(huán)境對大學(xué)生的影響不容忽視，隨著社會和經(jīng)濟的的發(fā)展，大學(xué)生接近的社會環(huán)境也日益復(fù)雜，而這些環(huán)境又對大學(xué)生有雙面性的影響。其負面影響主要表現(xiàn)在以下兩方面：其一，由于大學(xué)生心理尚未完全成熟，社會上許多不良因素

　　容易使大學(xué)生喪失其原有的生活立場，從而使他們接受社會上的不文明行為。例如說臟話，打架等。其二是學(xué)生之間相互影響。學(xué)生之間可以說是無話不談，思想觀念也相差不多，而這些點滴的因素久而久之就可以改變一個人的言行舉止。這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園蔓延的重要因素。

　　2、大學(xué)生易忽視思想道德的修養(yǎng)大學(xué)生往往容易忽視思想道德的修養(yǎng)，這樣就容易喪失文明的判段能力，導(dǎo)致以丑為美，以恥為榮的觀念滋生。從而在思想上解除了抵御社會不良風(fēng)氣的防線。

　　3、家庭教育的影響。人都說父母是孩子的第一任也是最好老師。孩子對父母的一言一行都看在眼里，從小耳濡目染就容易形成同父母一樣的行為方法。

　　隨著社會的進步，大多家庭都是獨生子女，家長將子女都視為掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)這就是孩子從無形中形成以自我為中心的錯誤觀念。不懂尊重他人，缺乏合作意識。

　　4、教育制度的漏洞和學(xué)校教育的疏忽。我國向來重視應(yīng)試教育，大都以考試成績來衡量一個學(xué)生的好壞，學(xué)校一味重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績而不注重素質(zhì)教育的提倡。

　　部分學(xué)生對許多事文明與否缺乏足夠認(rèn)識導(dǎo)致自身行為不文明。構(gòu)成無意識的不文明現(xiàn)象。

　　三、校園不文明現(xiàn)象的解決方法

　　校園不文明現(xiàn)象是主觀和客觀雙重因素的產(chǎn)物，因此其解決方法也因從主觀和客觀兩方面著手，主觀方面就是加強自身的修為，客觀方面則應(yīng)多管齊下。

　　1、加強自身的思想道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變自己的錯誤認(rèn)識。大學(xué)生只有提高自身的思想道德修養(yǎng)才能培養(yǎng)文明的認(rèn)知方法。文明的認(rèn)知方法是我們行為文明與否的預(yù)防劑，所以正確的認(rèn)知方法對行為文明至關(guān)重要，而這一切都依賴于自身思想道德的修養(yǎng)。

　　2、完善教育制度，提高學(xué)校重視。提倡素質(zhì)教育，加強學(xué)校對校園文明的重視，營造文明優(yōu)美的和諧校園。

　　3、加強監(jiān)督。學(xué)校教育對學(xué)生不文明行為的監(jiān)督，對不文明行為絕不姑息，懲戒有度。

　　作為一名新世紀(jì)大學(xué)生。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，從小事做起，爭做文明人。以飽滿的熱情和昂揚的斗志全身心投入到學(xué)習(xí)中去。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念更是一種素質(zhì)，一種光榮。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。告別不文明，從現(xiàn)在做起。