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全國最流行小學(xué)作文教學(xué)法
導(dǎo)語：小學(xué)生常把作文當(dāng)作負(fù)擔(dān),每逢看到題目,便愁眉苦臉,遲遲不能下筆。下面由小編為大家整理的全國最流行小學(xué)作文教學(xué)法，歡迎大家閱讀與借鑒！
造成學(xué)生作文難的主要原因是命題缺少生活素材,以致學(xué)生提起筆來感到無話可寫。鑒于這種情況,根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),擬定文章題目后,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,收集作文素材,學(xué)生感到有事可寫,有話可說。
三年級是小學(xué)生作文的起步階段，作文的要求比低年級的寫話高了，很多孩子會對作文產(chǎn)生畏懼心理。如何在起始階段培養(yǎng)孩子寫作的興趣，家長們可以注意以下幾個方面：
1、讓孩子觀察周圍事物
“巧婦難為無米之炊”。作文時，無話可說，最令人頭疼。怎樣才能使作文有話可寫呢？其中學(xué)會觀察，養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，是最重要的途徑。生活中有許多看似很不起眼的小事，就是很好的作文素材。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，寫作文時就有東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到什么事讓他說一說，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步。
2、課外閱讀中注意積累
多看課外書其實(shí)對寫作很有幫助。平時，作為家長可以指導(dǎo)孩子在空余時間多看課外書，摘錄一些課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。作文只能靠平時日積月累，才能逐步提高。
3、不要給孩子心理壓力
許多家長生怕孩子寫不好，入不了門，買了很多的作文書，常常囑咐孩子：“三年級要寫作文了，寫好作文可難了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫啊�！逼鋵�(shí)，家長心態(tài)要平和，不要在語言和行動上加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子喜歡寫作。
4、學(xué)會欣賞孩子的習(xí)作
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：三年級習(xí)作教學(xué)目標(biāo)最主要的就是培養(yǎng)孩子的興趣和自信心。家長不要以成人的眼光來評價孩子的習(xí)作，要記住他們才上三年級。孩子學(xué)寫的作文往往出現(xiàn)錯別字多，語句不通，條理不清楚等現(xiàn)象，我們要多一些欣賞，少一些指責(zé)，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這樣才會激發(fā)孩子的興趣。
5、恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子寫作
有的家長看到孩子寫的作文，往往會指出這兒不行，那兒不行，在缺乏耐心的情況下，自己說一句，孩子寫一句，把大人的想法強(qiáng)加在孩子的身上。其實(shí)，這種做法不但不尊重孩子，而且，孩子會漸漸地養(yǎng)成依賴于家長的習(xí)慣。孩子在寫作上遇到困難時，我們可以科學(xué)地給以幫助，不要包辦。
6、尊重孩子的勞動成果
有的家長覺得孩子的習(xí)作不好，干脆讓孩子擦去甚至撕去重寫。其實(shí)，將心比心，很少有孩子愿意重寫作文，在家長面前，即使重寫，也是帶著情緒在寫，時間長了，孩子會對寫作產(chǎn)生興趣嗎？我們要尊重孩子，不管寫得好不好，都是孩子一句一句寫出來的，不要全盤否定孩子的習(xí)作�？梢愿⒆右黄鹩懻撨@篇文章該如何寫，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，適當(dāng)給他一些詞匯，幫助他調(diào)整一些語句，再讓他自己去修改。
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