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幼兒園中班9月總結(jié)模板
引導(dǎo)語(yǔ):幼兒園中班開(kāi)展完九月份的教學(xué)工作后,相關(guān)的工作總結(jié)要怎么寫(xiě)呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的幼兒園中班9月總結(jié)模板,歡迎閱讀!
幼兒園中班9月總結(jié)一
時(shí)間過(guò)得真快,忙忙碌碌的一個(gè)月不經(jīng)意間就過(guò)去了,F(xiàn)在回顧一下本月的工作。
由于經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們的學(xué)習(xí)生活難免有所松散。因此,剛開(kāi)學(xué)我們就加強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育,引導(dǎo)幼兒互相督促,找出自己的不足并及時(shí)改正,不管是集體活動(dòng)、課間、午餐、午睡或是區(qū)角游戲活動(dòng),只要有進(jìn)步的幼兒就獎(jiǎng)小紅花,從而在不知不覺(jué)間限制了幼兒不良行為的出現(xiàn),加強(qiáng)了幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
本月我們開(kāi)展了“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”、“快快慢慢”兩個(gè)主題。幼兒初入中班,隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng),他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是小班小朋友的大哥哥大姐姐了。當(dāng)小班的弟弟妹妹們哭鬧時(shí),他們義不容辭地承擔(dān)起了“小向?qū)А、“小主人”的角色。像我班的陳星宇小朋友,原?lái)是有名的.“調(diào)皮搗蛋大王”。自從升入中班后,他一下子懂事了很多,在我們上次組織的“笑一笑”活動(dòng)中,他小心翼翼的牽著小班孩子的手,極有耐心地帶他們參觀(guān)幼兒園的環(huán)境,并不時(shí)地向弟弟妹妹們說(shuō)著什么,真像一個(gè)大哥哥的模樣,F(xiàn)在他在集體活動(dòng)時(shí)也能認(rèn)真聽(tīng)講了,課間與同伴相處也融洽多了,再也沒(méi)聽(tīng)到他隨便欺負(fù)同伴了。在主題活動(dòng)“快快慢慢”的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們反復(fù)的探索著玩具車(chē)輛在什么板上跑的快,什么板上跑的慢;在不同高度和不同質(zhì)地的斜坡上,小汽車(chē)行駛的速度有什么變化;并讓他們進(jìn)行思考:為什么有快有慢,怎樣使“慢”變“快”……
在家長(zhǎng)工作方面,我們首先與新生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓他們了解幼兒園的日常工作;其次,我們重新布置了家長(zhǎng)園地,讓新的環(huán)境帶給大家新的氣象;另外,我們利用家園路路通,及時(shí)把活動(dòng)的內(nèi)容及孩子在園的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在各方面予以配合。
在我班兩位老師的努力及家長(zhǎng)的支持下,本月我們的工作取得了一定的成效,為下個(gè)月工作的順利開(kāi)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),相信進(jìn)入十月我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
幼兒園中班9月總結(jié)二
本月圍繞“我和朋友在一起”這個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)故事、繪畫(huà)、歌曲等豐富多樣的形式開(kāi)展,幼兒感受到有朋友真好,體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè),懂得互相關(guān)心、互相幫助;學(xué)習(xí)交朋友的一些基本方法,有小組同伴合作意識(shí),知道有事要商量、謙讓?zhuān)荒苷J(rèn)識(shí)圓和半圓,知道半圓是圓形的一半。另外利用談話(huà)的時(shí)間對(duì)幼二進(jìn)行教育;根據(jù)“迎國(guó)慶”活動(dòng),在課后還帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱園歌。
生活常規(guī)方面:孩子們能夠適應(yīng)幼兒園的生活,還能主動(dòng)的和老師阿姨問(wèn)好,和小朋友友好相處;并且幼兒的`生活自理能力都有所提高,學(xué)會(huì)自己吃飯,自己洗手,并知道有事情告訴老師和阿姨。但是有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中會(huì)隨意走動(dòng),比如沈厚,沈宇飛;有的幼兒在回答問(wèn)題時(shí)搶著回答或者離開(kāi)位子,跑到老師面前來(lái)回答,比如夷栩瑤;有的幼兒還不能做到安靜地睡覺(jué),需要老師阿姨的陪伴,比如趙宣棋,需要繼續(xù)教育。另外根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,我們還請(qǐng)幼兒自己整理毯子,在疊毯子方面,教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。
環(huán)境方面:我們創(chuàng)設(shè)了“我和朋友在一起”的主題墻,在墻上張貼了幼兒的一些作品和幼兒園生活照片;對(duì)于創(chuàng)造性游戲長(zhǎng)廊,我們也不斷地完善、增添物品。
家長(zhǎng)方面:通過(guò)家訪(fǎng)。電訪(fǎng)、面談燈形式初步掌握了新生幼兒的情況;通過(guò)家校路路通、班級(jí)網(wǎng)站等形式及時(shí)的與家長(zhǎng)交流;召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),著重介紹了班級(jí)情況,幼兒在園表現(xiàn)和家長(zhǎng)需配合的內(nèi)容,通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,實(shí)現(xiàn)家園共育。
其他:本月開(kāi)展了開(kāi)學(xué)典禮,慶中秋節(jié)迎國(guó)慶等主題活動(dòng),這些活動(dòng)進(jìn)行下來(lái),發(fā)現(xiàn)幼兒的安全意識(shí),規(guī)則意識(shí)還不是很強(qiáng),在之后的主題活動(dòng)中會(huì)繼續(xù)進(jìn)行這些方面的教育。
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