《演講與口才實訓教程》教學大綱

　　開課系：經(jīng)管系、印刷系、機電系、建筑系

　　適用專業(yè)：會計、國貿(mào)、物流、機電、 學 時：80 學 分：4

　　一、課程性質和任務

　�。ㄒ唬┱n程性質

　　1、適用專業(yè)：會計、國貿(mào)、物流、機電、 2、課程類別：專業(yè)技能課 3、課程性質：必修課

　�。ǘ�）課程任務

　　演講與口才是研究口語運用規(guī)律的一門應用語言學科，是在相關理論

　　指導下、綜合運用諸多學科培養(yǎng)學生在從事工作過程中口語運用能力的實踐性很強的課程。它是學生的一門專業(yè)發(fā)展必修課程。本課程是對演講、口才、交際等基本理論的概述，以理論教學為基礎，重點加強實踐教學，以學生聽、讀、說、評、練為核心，提高學生的演講水平，培養(yǎng)學生的心理素質，加強學生的寫作訓練，鍛煉學生的口才，塑造大學生自身的公關形象，以應對現(xiàn)代社會生活、工作中的交際、求職、應聘與自我推銷。

　　二、教學目標選擇

　�。ㄒ唬┲�識目標

　　1、學習系統(tǒng)精練的演講與口才理論。

　　2、通過理論應用于實踐分析精選口頭語言表達作品，提高運用知識的能力。

　�。ǘ�）能力目標

　　1、能夠用標準和比較標準的普通話進行一般口語交際、開展法務工作。2、掌握一般口語交際技能。做到聽話準、理解快、記得清，有一定辨析能力；說話清晰、流暢、得體，有一定應變能力，語態(tài)自然大方。

　　3、初步掌握演講與口才的基本技能。能夠根據(jù)不同的法務工作情境的需要，調控聲音的高低強弱，掌握語氣、語調、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧，口語表達做到科學、嚴謹、簡明、生動、具有啟發(fā)性和感染力。

　�。ㄈ�）素質目標

　　1、通過學習相關理論知識，并通過實訓，增強學生自主表達自我的勇氣和信心。

　　2、通過教與學，加強學生對語言文字的駕馭能力，培養(yǎng)學生積極思索的能力以及良好的心理素質。

　　三、教學內容和要求

　　第一章

　�。ㄒ唬├碚摻虒W內容

　　1、教學內容 概述

　�。�1）演講概述

　�。�2）口才概述

　　2、教學要求

　�。�1）教師講明主要知識點，能夠為教學準備一次比較出色的現(xiàn)場演講。

　　（2）學生仔細觀看教師的演講，從整體上感受演講并作好有特色的自我介紹。

　�。ǘ�）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　　（1）師生互作自我介紹。

　�。�2）學生觀看演講比賽現(xiàn)場作評議。

　　2、教學要求

　�。�1）教師從三個角度作不同的自我介紹。

　　（2）要求學生大膽作自我介紹，大膽發(fā)言評論。

　　第二章

　�。ㄒ唬├碚摻虒W內容

　　1、教學內容 演講的語言類型

　　（1）有聲語言

　�。�2）態(tài)勢語言

　　2、教學要求

　�。�1）了解演講中有聲語言和態(tài)勢語言的相關理論知識。

　�。�2）掌握有聲語言和態(tài)勢語言的訓練方法。通過訓練掌握在演講中的運用。

　�。ǘ�）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　�。�1）觀看走、站、坐、握手等態(tài)勢語言影像資料并模仿練習。

　　（2）以一次演講為例，訓練學生演講時的體態(tài)語。

　　2、教學要求

　�。�1）教師及時指出學生體態(tài)語不當之處。

　　（2）教師講授體態(tài)語的實踐要領并示范，學生練習以掌握。

　　第三章

　　（一）理論教學內容

　　1、教學內容 演講者必備的條件

　　（1）演講者的心理素質

　�。�2）演講才的必備修養(yǎng)

　　（3）演講者必備的能力

　　2、教學要求

　�。�1）了解演講者必備的幾個條件，必備良好心理素質的訓練方法，體會演講者在思想、道德、情感、常識、藝術方面的修養(yǎng)在演講中的作用。

　�。�2）加強演講者在觀察、記憶、想象、聯(lián)想、口頭表達、應變等方面的訓練。

　　（二）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　　想象與聯(lián)想訓練

　　2、教學要求

　　訓練學生的想象與聯(lián)想能力。讓學生充分意識到想象與聯(lián)想在演講活 動中的重要性。

　　第四章

　�。ㄒ唬├碚摻虒W內容

　　1、教學內容 實用演講

　�。�1）命題演講

　�。�2）即興演講

　�。�3）辯論演講

　　2、教學要求

　　（1）了解影響命題演講成敗的關鍵因素，掌握命題演講稿的寫作。

　�。�2）了解即興演講與辯論演講常識，并加以訓練。

　�。ǘ�）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　�。�1）觀看辯論賽現(xiàn)場或辯論賽影像資料。

　�。�2）以“大學生應該逃課”為題，組織一次班級辯論。

　　2、教學要求

　�。�1）讓學生在實踐中熟悉辯論賽的組織與評判。

　�。�2）讓學生在實踐中掌握立論技巧和辯論技巧。

　　第五章

　�。ㄒ唬├碚摻虒W內容

　　1、教學內容 社交口才

　�。�1）稱謂與介紹

　�。�2）訪晤交流

　�。�3）日常交流

　　2、教學要求

　�。�1）學習人們在日常交流中的口頭表達：稱呼、介紹、日常交流。

　�。�2）教師為學生提供多種交談的模擬情景，學生揣摩交流對象的身份，有針對性進行實訓。

　�。ǘ�）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　�。�1）觀看幾份交談的影像資料并試作點評。

　　（2）情景交流訓練。

　　2、教學要求

　�。�1）進一步熟悉日常交流的準則并理解其運用價值。

　�。�2）實踐所學日常交流的準則。

　　第六章

　　（一）理論教學內容

　　1、教學內容 求職應聘口才

　　（1）求職應聘口才概述

　�。�2）求職應聘中的自我介紹

　　（3）求職應聘提問應對

　　2、教學要求

　　（1）了解應聘口才的特點，了解在應聘中從哪些方面給教官留下良好的第一印象。

　�。�2）學會在應聘中人自我介紹，掌握在應聘中常見的提問對應。

　�。ǘ�）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　　（1）為自己最想應聘的職位做自我介紹。

　　（2）模擬應聘。

　　2、教學要求

　�。�1）要求從語言的內容和形式兩個方面來考察自我介紹語言表達的適當性。 要求學生在態(tài)勢與心理上有相應的匹配。

　�。�2）要求學生以應聘自己最喜歡的職位為例，運用所學應聘的應對方略，

　　第七章

　　（一）理論教學內容

　　1、教學內容 晚會主持人口才

　�。�1）晚會主持人概述

　�。�2）晚會臺詞寫作

　　（3）晚會主持人語言表達藝術

　　2、教學要求

　�。�1）了解晚會主持人的概念與作用。

　�。�2）掌握如何撰寫晚會臺詞與晚會主持語言表達技巧。

　�。ǘ�）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　　為湖南都市職業(yè)技術學院十年校慶“激情跨越”主題晚會寫臺詞并模擬主持。

　　2、教學要求

　�。�1）教師要提供節(jié)目單一份，學生必須獨立完成臺詞的寫作。

　　（2）以小組為單位，進行模擬主持，互相點評。 第八章

　�。ㄒ唬├碚摻虒W內容

　　1、教學內容 采訪口才

　�。�1）采訪口才概述

　　（2）采訪提問

　　2、教學要求

　　了解相關知識要點后多看訪談節(jié)目，體會每次節(jié)目的亮點與不足。

　�。ǘ�）實踐教學內容

　　1、實踐內容

　　對某教師或學生的一次采訪

　　2、教學要求

　　要求每個學生列一個采訪大綱，先小組模擬進行采訪實訓，選優(yōu)后再在班上進行現(xiàn)場采訪。

　　四、學時分配表（總周數(shù)20周 ）

　　五、教學組織設計

　　1、教學內容安排：每章的教學都分為知識講授、實訓兩大部分進行教與學。

　　2、教學方法手段：以講授法和實訓練習為主要手段，輔助多媒休資源教學 及集體活動以及達到綜合運用知識的能力培養(yǎng)。

　　3、考核方式：考查的方式。以考核實際運用知識表達的能力。占70%，平時課堂實訓占30%。

　　六、教學質量標準

　　1、本課程要求學生學習相關演講與口才系統(tǒng)化的理論知識以及通過課堂與

　　課外的實踐訓練，實現(xiàn)基本技巧性地表達自我思想的要求。

　　2、本課程要求所學專業(yè)的學生能提高對語言文字的駕馭能力，培養(yǎng)大學生 思索的能力以及良好的心理素質，以適應社會對人才基本口語表達能力要求。

　　七、考核方式和評價標準

　　考查的方式。以考核實際運用知識表達的能力。占70%，平時課堂實訓占30%。

　　八、與相關課程及教學環(huán)節(jié)的聯(lián)系

　　本課程是在上學期《實用寫作》教學的基礎上提出的更高層次的教學要求，在書面寫作能力訓練的基礎上提高學生以口頭表達為主要形式的綜合能力。

　　九、教材和主要參考資料

　�。ㄒ唬┩扑]教材

　　《演講與口才實訓教程》劉黎編著 國防科技大學出版社

　�。ǘ�）主要參考資料

　　1、《大學生實用口才與演講》高等學校應用型特色規(guī)劃教材

　　2、相關演講與口才網(wǎng)站

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